lượng chất như thế nào?
- Nếu đặt n là số mol chất, M là khối lượng mol chất và m là khối lượng chất, ta cú:
m = n . M (g) (1) Từ (1) ⇒ n = m/M (mol) ⇒ M = m/n (g) VD: SGK
Bài tập vận dụng :
Cõu 1: số mol của là :
a. n(Fe)= 56 28 =0,5(mol);n(Al)= 27 4 , 5 =0,2 (mol) b. n(CO2)= 0,1 (mol) 36
- 6.1023 phõn tử khớ oxi . - 3.1023nguyờn tử Fe . b. Tớnh khối lượng của : - 6.1023phõn tử khớ H2 . - 1,5 .1023 nguyờn tử nhụm.
- Gv: Lập biểu thức tớnh khối lượng (m) thụng qua : số phõn tử (hoặc số nguyờn tử), số mol , khối lượng mol?
- Hs : Dựa vào cỏc cụng thức đó học .
Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏch chuyển đổi giữa lượng chất và thể tớch chất khớ. GV: Yờu cầu học sinh thực hiện bài tập sau đõy:
+ Em hóy cho biết 0,25 mol khớ C02 ở điều kiện tiờu chuẩn cú thể tớch là bao nhiờu mol?
- Hs: Trả lời .
- Gv: Nếu đặt số mol là n mol , thể tớch khớ ở đktc là V lớt ta cú cụng thức chuyển đổi như thế nào ? - Hs: trả lời . - GV sử dụng phương phỏp vấn đỏp hướng dẫn HS làm vớ dụ SGK và để HS tự rỳt ra cụng thức tổng quỏt. -Gv: 0,5 mol O2 ở đktc cú thể tớch bằng bao nhiờu? -Gv: 11,2 lit khớ A ở đktc cú số mol bằng bao nhiờu? - HS trả lời. GV nhận xột. Hoạt động 3: Bài tập.
- HS thảo luận nhúm làm bài tập 3a,b,c/67. - Đại diện nhúm HS trả lời, nhúm khỏc bổ sung.
- Hs: Làm bài tập :
Cú 100 g khớ oxi và 100g khớ cacbon đioxit , cả 2 khớ đều ở 20oC và 1atm. Biết rằng thể tớch mol khớ ở điều kiện này là 24 lớt . Nếu trộn khối lượng 2 khớ trờn với nhau (khụng xẩy ra phản ứng ) thỡ hỗn hợp khớ
TIẾT 28 :