... ************************************************************************ Ngày soạn:15/01/2012
Tiết 40: BÀI 26: OXIT I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- HS biết và hiểu được định nghĩa oxit, cụng thức húa học của oxit và cỏch gọi tờn oxit. - Biết được cỏch phõn loại oxit và dẫn ra được thớ dụ minh họa.
2. Kỹ năng: - Rốn luyện kỹ năng lập cụng thức. 3. Thỏi độ: - í thức học tập nghiờm tỳc. II. CHUẨN BỊ: 1. GV chuẩn bị: Bảng phụ , bảng nhúm. 2. HS chuẩn bị: - Đọc và tỡm hiểu bài.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
Cõu hỏi: Thế nào là phản ứng húa hợp? Lấy vớ dụ về phản ứng húa hợp. 3. Bài mới:
Gv : Thụng bỏo nội dung bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tỡm hiểu định nghĩa oxit.
- GV viết một vài cụng thức của oxit lờn bảng, yờu cầu HS quan sỏt chỉ ra điểm giống nhau giữa cỏc oxit? - Gv: Nờu định nghĩa oxit? - HS trả lời, bổ sung.
- GV nhận xột.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu cụng thức của oxit.
-GV yờu cầu HS trả lời cỏc cõu hỏi ở mục II.1.
- HS trả lời, bổ sung. - GV nhận xột.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu về cỏch phõn loại.
- GV viết 2 cụng thức của oxit SO3 và Na2O yờu cầu HS quan sỏt tỡm ra điểm khỏc nhau giữa 2 loại oxit này. - HS trả lời.
- GV nhận xột.
- Gv: Thế nào là oxit axit? oxit bazơ? - HS trả lời. GV nhận xột.
Hoạt động 4: Tỡm hiểu về cỏch gọi tờn.
- GV cung cấp cho HS thụng tin về cỏch gọi tờn oxit.
- HS thảo luận nhúm, gọi tờn cỏc oxit sau:
Al2O3, FeO, Fe2O3, P2O5, SO3, SO2. - Đại diện nhúm trỡnh bày, bổ sung. - GV nhận xột.
I. Định nghĩa.
- Oxit là hợp chất của 2 nguyờn tố trong đú cú 1 nguyờn tố là oxi.
VD: SO2, CO2, FeO, Al2O3
II. Cụng thức.
- Cụng thức của oxit là MxOy trong đú M là kớ hiệu húa học của nguyờn tố thứ nhất. x,y lần lượt là chỉ số của nguyờn tố thứ nhất và oxi. + Theo QTHT ta cú: II.y = x.n (với n là húa trị của nguyờn tố M)
III. Phõn loại.
- Cơ sở phõn loại:
+Dựa vào thành phần của oxit người ta chia oxit làm 2 loại:
- Phõn loại:
+ Oxit axit: Phi kim + oxi VD: SO3, CO2
+ Oxit bazơ: Kim loại + oxi VD: FeO, CuO.