Trong bối cảnh cạnh tranh ngày càng trở nên gay gắt, để tồn tại và phát triển lâu dài, các lãnh đạo nhà trường cần phải có tư duy tích cực, tư duy chuyên nghiệp. Để có được điều đó, khởi nguồn của thay đổi phải bắt đầu bằng thay đổi nhận thức, quan điểm; sau đó mới đến trang bị kiến thức; và cuối cùng là phải bắt
tay thực hành. Với cách tiếp cận đó các giải pháp cụ thể sau đây được đề xuất: - Tham gia các khóa đào tạo dành cho các lãnh đạo doanh nghiệp đặc biệt là các chủ đề liên quan đến tầm nhìn và chiến lược như: Tư duy chiến lược, trọng tâm chiến lược, tư duy phản biện, tư duy sáng tạo…nhằm cải thiện, nâng cao năng lực tầm nhìn chiến lược của mình.
- Đi tham quan, khảo sát các trường Đại học tư thục lớn và thành công ở Việt Nam cũng như trên thế giới; đặc biệt là các trường Đại học tư thục hàng đầu trên thế giới. Tất cả các trường Đại học tư thục lớn và thành công trên thế giới đều có tầm nhìn chiến lược và tư duy phát triển dài hạn. Bởi vậy, sự thành công của họ có thể là bài học quí giá cho trường Đại học Đông Á Đà Nẵng.
- Thuê chuyên gia tư vấn hàng đầu. Theo quan điểm của nhiều nhà lãnh đạo thuê chuyên gia là một việc làm lãng phí vì quá đắt đỏ. Tuy nhiên, đứng trên quan điểm chuyên nghiệp, đứng trên quan điểm làm đúng ngay từ đầu thì thuê chuyên gia hàng đầu là phương án tốt nhất, hiệu quả nhất. Với những chuyên gia hàng đầu, các lãnh đạo nhà trường có thể thu nhận được một lượng kiến thức hay một ý tưởng giá trị trong một thời gian ngắn, trong khi nếu để cho các lãnh đạo nhà trường tự làm thì có thể tốn mất nhiều năm trời, mà đôi khi kết quả còn đi lệch mục tiêu đề ra.
- Để có thể có được tầm nhìn thực sự nhà lãnh đạo cần thiết phải nắm rõ các yêu cầu cũng như cơ sở của tầm nhìn chiến lược. Các lãnh đạo nhà trường có thể áp dụng môn hình Smart để xác định yêu cầu đối với tầm nhìn/mục tiêu
Mô hình Smart bao gồm:
hai tiêu chí: tính hài lòng và tính khả thi. Hài lòng nghĩa là nhu cầu của các thành phần quan trọng hỗ trợ việc kinh doanh hoặc tổ chức (như khách hàng, cổ đông, nhân viên) được đáp ứng. Khả thi nghĩa là có chiến lược mang tính thực tế để đạt được tầm nhìn, yếu tố đóng vai trò trong cạnh tranh, điểm mạnh, điểm yếu của tổ chức, xu hướng công nghệ…”
Một số giải pháp cụ thể:
- Các lãnh đạo nhà trường phải xác định được giá trị cốt lõi của trường Đông Á là gì? Để làm được điều này thì các nhà lãnh đạo có thể tham khảo cách xác định giá trị cốt lõi của các tập đoàn kinh doanh lớn và thành công như: PetroViệtNam; tập đoàn Việt Á; trường Đại học Duy Tân Đà Nẵng…
- Phải xây dựng, lựa chọn và truyền đạt được tầm nhìn chiến lược đến toàn bộ cán bộ giảng viên nhà trường biết mà thực hiện. Không nên đề ra quá nhiều phát ngôn về tầm nhìn chiến lược. Các lãnh đạo nhà trường chỉ nên đề ra 1 tầm nhìn chiến lược dài hạn và 1 vài chiến lược trong ngắn hạn mà thôi.
• Ví dụ:
+ Tầm nhìn dài hạn: Trường Đại học Đông Á là trường uy tín, chất lượng, tạo được niềm tin trong cộng đồng.
+ Chiến lược để thực hiện tầm nhìn:
Đào tạo sinh viên giỏi chuyên môn, thông thạo công nghệ thông tin và ngoại ngữ, giỏi kỹ năng làm việc, đầy nghị lực và sẵn lòng trách nhiệm để tạo ra lợi ích nhiều nhất cho doanh nghiệp cho quốc gia.
Tổ chức nhiều hoạt động vì cộng đồng để tất cả cộng đồng đều biết và ghi nhận 100% sinh viên của Đại học Đông Á có trách nhiệm cộng đồng.
Đại học Đông Á phải luôn đi đầu trong việc hỗ trợ các tỉnh thành khu vực Miền Trung trong việc cung cấp nguồn nhân lực có chất lượng, cũng như hỗ trợ các vấn đề phát triển kinh tế - xã hội
Cải tiến chương trình đào tạo để 100% chương trình đào tạo là chương trình tiên tiến, gắn với nhu cầu xã hội và khu vực.
đều ứng dụng thông thạo phương pháp giảng dạy tiên tiến, 100% các bộ làm tốt nhiệm vụ của mình.
+ Truyền đạt tầm nhìn chiến lược thông qua nhiều cách như: Tổ chức hội họp; slogan; bảng hiệu; sổ tay (sổ tay này sẽ trình bày lịch sử hình thành phát triển của nhà trường, tầm nhìn, mục tiêu chiến lược, quy định, quy chế của nhà trường…) phát cho toàn thể cán bộ giảng viên và nên có những cuộc kiểm tra định kỳ hoặc những cuộc thi (có giải thưởng) để cán bộ giảng viên nhà trường có động lực học, ghi nhớ tầm nhìn chiến lược. Đây cũng là một cách để hâm nóng nhiệt huyết trong mỗi thành viên Đại học Đông Á, giúp họ không sao lãng mục tiêu công việ của mình.