II. CÁC LOAI LỎI CU THỂ
1. Lỗi chính tả.
Sinh viên trường đai học Ngoại ngữ - Đ H Ọ O Hà Nội đa sô là người mién Bắc cho ncn khi nói thường nhẩm lãn mộl số cặp phu Am:
tr/ch, l/n, r/gi, x/s. Do nhầm lẫn về phát Am mà khi viết họ cũng thường nhầm lẫn các cãp phụ âm đó. Cụ Ihể là:
Cí) Không phân biệl rõ các cặp phụ âm dần
* Nhẩm lãn tr/ch: trảy hội viếl lliành chảy hội
VD: "Trong những lần cháy hội đồng vui náo nức với những liến
anh, liồn chị ..."
* Nhầm lẫn d với r: du nhâp viết thành ru nliâp
VD: " Sự nghiộp du lịch của nước nhà sẽ được mở rộng khi nó ru
nhẠp vào llìố giỏi". CAu này còn mắc lỗi dùng từ sai nghía: lìr sự tiiịhiệp
dùng trong cụm "sự nghiệp du lịch" là không hợp nghĩa. * NhÀm lẫn "s" và "x":
"Song" viết thành "xong" "Xong" viếl thành "song" Sản xuấl viết ihành sản suất SAu xa viết thành sau sa v.v... VD: "Mọi người họp lại với nhau cùng lao động sản suất...
VD: "Vào ngày 20/11 ihì những bông hoa này lại càng cổ nghĩa đặc b i ệ t sâu sa".
* Nhầm lẫn n/1: "Trở nên" viếl lliành "trử lên"
VD: "Thị trường nhạc trỏ Irâ lên lliậl sự sôi động với các liìnli thức kinh doanh khác nhau"
* Không phân biệt ngh và ng Irong các kiổu flm liết khác nhau:
C h ẳ n g hạn , đ á n g lẽ viế t n g khi k ết hợp với n g u y ê n âm "a" nhưng
có nhiều em lại viết thành tĩglìàìih. b) Viết sai nguyên ủm
Một sô nguycn Am chính âm sinh viên viêt sai có lẽ là do Ihói quen phái âm. Chẳng hạn:
VD: "Viêc dậy và học liếng Viêt ở Trưòrng Đại học là quá trình rèn luyCn Ư)i này (lưực lãp đi lăp lai nliiổu líỉn ở mội số Nài lập của sinh viỏn.
- Nguyên âm đôi ươ viêì Ihành iê
VD: rượu viết thành riệĩi, hươu viết thành hiên v.v...
c) Viết hoa sai quy tắc chính tả tiếng Việt:
Theo quy lắc: những chữ đứng đẩu cíìu, chữ ghi lổn riêng cỉia người, tên địa danh, lổ chức xã hội v.v... đều phải viết hoa. Trong tlụrc tố, có mội số sinh viên chưa có ý 111 ức Irong việc sử dụng dấu câu, viêì hoa một cách tùy tiện.
Qua lliống kô các lỏi chính lả ở 254 hài lộp của sinh viên, chúng lới ihấy số người mác các lỗi này khổng nliiổu láiti, khoang 24/254 khoảng 10%. Các lỗi chính tả mà họ mắc phải phần lớn là nhổm lăn các cặp phụ Am đẩu do không phân biệl rõ chúng khi phái Am. Đó là các lỗi mang tính cục bộ, ihói quen địa phương. Muốn khắc phục các lỗi này cần phải chỉ rõ sự khác biệl về âm và nghĩa giữa các cặp phụ âm đó đổ người học hiểu mà sửa chữa. Mặl khác, chúng la phải hướng dẫn sinh viên mộl cách cặn kẽ quy lắc viết hoa, quy lắc sử dụng dấu câu đd họ dùng cho
đ ú n g t r o n g c á c l o ạ i v ã n b ả n .