lượng giảng dạy
Để đánh giá thực trạng QL việc thực hiện kế hoạch đào tạo, thời khóa biểu, khối lượng giảng dạy chúng tôi tiến hành khảo sát ở 5 nội dung sau:
- QL việc xây dựng, ban hành các quy định về đào tạo, về HĐDH của GV và SV;
- QL việc thực hiện kế hoạch năm của khoa, tổ bộ môn và của từng GV; - QL việc thực hiện thời khóa biểu;
- QL nề nếp giảng dạy của GV;
- QL việc thực hiện khối lượng giờ giảng của GV và tiến trình giảng dạy theo chương trình.
Chúng tôi đã gửi phiếu điều tra xin ý kiến của 26 CBQL và 60 GV. Tổng hợp ý kiến các phiếu điều tra được lập thành bảng 2.5.
Bảng 2.5. Thực trạng QL việc thực hiện kế hoạch Đào tạo, thời khóa biểu, khối lượng giảng dạy
TT Nội dung Mức độ thực hiện % Tốt Khá Trung bình Yếu Rất yếu CB QL GV CB QL GV CB QL GV CB QL GV CB QL GV 1 QL việc xây dựng, ban hành các quy định về đào tạo, về HĐDH của GV và SV 62 73 31 22 8 5 0 0 0 0 2 QL việc thực hiện kế hoạch năm học của khoa, tổ bộ môn và của từng GV 58 51 35 47 8 3 0 0 0 0 3 QL việc thực hiện
thời khóa biểu 62 80 39 20 0 0 0 0 0 0
4
QL thực hiện nề nếp giảng dạy của GV
27 17 46 70 27 13 0 0 0 0
5
QL việc thực hiện khối lượng giờ giảng của GV và tiến trình giảng dạy theo chương trình.
Từ bảng trên cho thấy, GV và CBQL đã thống nhất với nhau tập trung cho ý kiến đánh giá cả 5 nội dung trên ở mức tốt và khá rất cao.
Nhà trường đã tổ chức xây dựng và ban hành đầy đủ các văn bản quy định về đào tạo, về hoạt động giảng dạy của GV và SV. Phòng đào tạo thường xuyên theo dõi cập nhật văn bản mới quy định về giảng dạy và học tập do nhà nước ban hành, kịp thời triển khai vận dụng, áp dụng vào trường.
“QL việc thực hiện thời khóa biểu” đều được tập trung đánh giá ở mức tốt CBQL (tốt 62%), GV (tốt 73%). Phòng đào tạo rất chú trọng công tác “QL thực hiện thời khóa biểu”, đã phân công chuyên viên trực giảng hàng ngày tại phòng trực giảng ở các phân hiệu, các TT đào tạo để xếp thời khóa biểu hàng tuần và theo dõi quá trình thực hiện thời khóa biểu của GV và SV. Do làm tốt công tác “QL thực hiện thời khóa biểu” hàng ngày, hàng tuần nên QL việc thực hiện kế hoạch năm học của khoa, tổ, bộ môn và của từng GV cũng được triển khai thực hiện tốt với ý kiến đánh giá tốt của CBQL (tốt 58%), GV (tốt 51%).
Nội dung 4 và 5 có tỷ lệ đánh giá ở mức trung bình tương đối cao so với các nội dung khác, chứng tỏ phòng Đào tạo “QL thực hiện nề nếp giảng dạy của GV” và “QL thực hiện khối lượng giờ giảng của GV” chưa được tốt, cần quan tâm QL tốt hơn.
Tóm lại, phòng Đào tạo đã coi trọng khâu “QL việc thực hiện kế hoạch đào tạo, thời khóa biểu, khối lượng giảng dạy”, đã tổ chức triển khai thực hiện tốt nội dung “Xây dựng, ban hành các quy định về đào tạo, về HĐDH của GV và SV”, đã QL tốt việc “thực hiện thời khóa biểu”, song cũng cần chú ý tăng cường tổ chức thực hiện tốt hơn ở hai khâu “QL nề nếp giảng dạy của GV” và “QL việc thực hiện khối lượng giờ giảng của GV”.