- Chiến lƣợc phát triển giáo dục Việt Nam giai đoạn 2011 – 2020. Trong đó đã đƣa ra chỉ tiêu phấn đấu đến năm 2020 có 70% trẻ khuyết tật đƣợc đến trƣờng. Kế hoạch giáo dục trẻ khuyết tật của Sở GD&ĐT thành phố Hải Phòng giai đoạn 2011 - 2020: 100% trẻ khuyết tật nhẹ và 70% trẻ khuyết tật nặng theo học ở cơ sở giáo dục dƣới nhiều hình thức khác nhau.
- Điều 52 - Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em - Luật số 25/2004/QH11 của Quốc hội, ban hành ngày 15 tháng 6 năm 2004 qui định: “Trẻ em khuyết tật, tàn tật, trẻ em là nạn nhân của chất độc hóa học đƣợc gia đình, Nhà nƣớc và xã hội giúp đỡ, chăm sóc, đƣợc tạo điều kiện để sớm phát hiện bệnh, chữa bệnh, phục hồi chức năng, đƣợc nhận vào các lớp học văn hoá, học nghề và tham gia hoạt động xã hội”.
- Chƣơng trình hành động quốc gia vì trẻ em giai đoạn 2012 - 2020. “Hoàn thành mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi vào năm 2015; đến năm 2020, có ít nhất 30% trẻ em trong độ tuổi nhà trẻ và 80% trẻ em trong độ tuổi mẫu giáo đƣợc chăm sóc, giáo dục tại các cơ sở giáo dục mầm non. Đến năm 2020, tỷ lệ đi học đúng độ tuổi ở bậc tiểu học là 99% và ở bậc trung học cơ sở là 95%, trong đó đặc biệt quan tâm đến trẻ em dân tộc ít ngƣời, trẻ em khuyết tật”.
- Điều 27 - Luật ngƣời khuyết tật - Luật số 51/2010/QH12 của Quốc hội ban hành ngày 17 tháng 6 năm 2010 qui định: “Nhà nƣớc tạo điều kiện để ngƣời khuyết tật đƣợc học tập phù hợp với nhu cầu và khả năng của ngƣời khuyết tật”.
- Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT, Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành Quy định về giáo dục hoà nhập cho ngƣời tàn tật, khuyết tật, ngày 22/5/2006 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục & Đào tạo.
- Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 27/7/2008 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trƣờng học thân thiện, học sinh tích cực” trong trƣờng phổ thông giai đoạn 2008 - 2013.
- Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 4/5/2007 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục & Đào tạo về chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
- Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02/08/2006 của Chính phủ qui định chi tiết và hƣớng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục, trong đó điều 36 qui định: “Ngƣời học là ngƣời tàn tật, khuyết tật đƣợc học tại trƣờng lớp dành riêng hoặc hoà nhập, đƣợc xét cấp học bổng, trợ cấp và miễn, giảm học phí theo qui định tại khoản 3 điều 33 của Nghị định này và đƣợc xét xét cấp sách giáo khoa, học phẩm cần thiết...”
Ngoài ra, để công tác quản lý hoạt động dạy học TKTh đƣợc thuận lợi trong việc điều hành các hoạt động nâng cao chất lƣợng giáo dục, còn cần tranh thủ sự giúp đỡ của chính quyền địa phƣơng, các cơ sở nhân đạo trong và ngoài nƣớc, các đoàn thể và đặc biệt là của Hội cha mẹ học sinh.