ngoài giờ lên lớp có hiệu quả
a. Mục đích của biện pháp:
HĐGDNGLL cùng với hoạt động dạy học môn văn hóa trên lớp là một quá trình sư phạm thống nhất không tách rời nhau nhằm giáo dục và hình thành và phát triển nhân cách cho HS. HĐGDNGLL có vị trí vai trò hết sức đặc biệt và và quan trọng trong hệ thống giáo dục toàn diện của nhà trường, đòi hỏi phải phối hợp tốt các lực lượng trong và ngoài nhà trường cùng tham gia tổ chức quản lý HĐGDNGLL mới đạt mục tiêu đề ra. Vì vậy Hiệu trưởng cần có cơ chế thống nhất chỉ đạo, phối hợp các lự lượng để thực hiện tốt chương trình và tổ chức HĐGDNGLL đạt chất lượng cao.
b. Nội dung và cách thức thực hiện
Thực hiện phương châm kết hợp 3 môi trường giáo dục: Nhà trường - gia đình - xã hội. Để các lực lượng ngoài nhà trường cùng tham gia với nhà trường trong việc giáo dục HS, Hiệu trưởng cần chủ động tham mưu tốt, tranh thủ sự giúp đỡ thiết thực của chính quyền địa phương, các cơ quan, ban ngành, đoàn thể nhằm thực tốt HĐGDNGLL trong nhà trường.
Hiệu trưởng cần phải huy động toàn bộ cán bộ, giáo viên của nhà trường kết hợp với các lực lượng trong nhà trường như cán bộ Đoàn, Đội,…cùng với lực lượng ngoài nhà trường như hội cha mẹ HS, các lực lượng chính trị xã hội cùng phối hợp tổ chức hoạt động khi cần thiết.
- Các lực lượng trong nhà trường cần phối hợp chặt chẽ để tổ chức các HĐGDNGLL: GVCN, cán bộ Đoàn, Đội là người trực tiếp tổ chức, hướng dẫn quản lý hoạt động của HS. Cán bộ lớp, cán bộ phụ trách đội có trách nhiệm tổ chức mọi hoạt động dưới sự hướng dẫn của GVCN lớp và cán bộ chuyên trách.
- Các lực lượng ngoài nhà trường cũng rất cần thiết tác động hỗ trợ giúp đỡ cho hoạt động thành công ở mức cao; nhà trường cần phải tranh thủ ý kiến sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng và chính quyền địa phương, các tổ chức
92
quần chúng ở địa phương cùng tham gia tổ chức HĐGDNGLL cho HS, các lực lượng này như: Mặt trận tổ quốc, hội Cựu chiến binh,, Hội phụ nữ, Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Cha mẹ HS,…Hiệu trưởng xin ý kiến tham khảo và nhờ họ giúp đỡ về CSVC cho hoạt động, đặc biệt cần đưa họ tham gia vào việc tổ chức các HĐGDNGLL. Cần xác định rõ với các lực lượng ngoài nhà trường rằng: Nhà trường tổ chức các hoạt động có lợi cho chính con em họ, họ thấy rõ trách nhiệm để cùng với nhà trường tổ chức tốt các HĐGDNGLL là trách nhiệm chung chứ không phải chỉ phó thác cho nhà trường.
Các ngành ở địa phương chúng ta cần phối hợp:
- Ban văn hóa xã, thị trấn ( làm công tác tuyên truyền, cổ động, thông tin đại chúng).
- Ban thương binh xã hội (liên hệ để HS làm công tác xã hội từ thiện). - Ban y tế (học sinh được tham gia phong trào vệ sinh phòng bệnh, chăm sóc sức khỏe, tham gia công tác hội chữ thập đỏ, bảo vệ môi trường nơi em đang sống…)
c. Điều kiện thực hiện biện pháp
Hiệu trưởng phải xây dựng tốt mối quan hệ với chính quyền địa phương để họ tạo điều kiện cho các đoàn thể giúp đỡ nhà trường cả về tinh thần và vật chất cùng tham gia tổ chức HĐGDNGLL.
Hiệu trưởng phải xây dựng mối đoàn kết nhất trí giữa các đoàn thể trong nhà trường như chi bộ Đảng, Công đoàn, Đoàn – Đội, GVCN cùng nhau có tinh thần trách nhiệm cao khi tổ chức các HĐGDNGLL.
Hiệu trưởng có kế hoạch tuyên truyền rộng rãi tới các cha mẹ HS hiểu rõ tầm quan trọng và cần thiết của HĐGDNGLL từ đó họ sẽ hiểu và giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cùng nhà trường tham gia tổ chức các HĐGDNGLL.
Hiệu trưởng cần tăng cường mối quan hệ tốt với các cơ quan, xí nghiệp, đơn vị đóng trên địa bàn xung quanh nhà trường để tranh thủ sự giúp đỡ của họ cùng cộng đồng trách nhiệm vì sự nghiệp giáo dục, vì tương lai con em chúng ta “ trẻ em hôm nay – thế giới ngày mai”
93
Hiệu trưởng luôn quán triệt chấp hành tốt mọi chỉ thị công văn của cấp trên khi triển khai, xin ý kiến chỉ đạo của phòng GD&ĐT để cấp trên tạo điều kiện giúp đỡ về mọi mặt khi tổ chức HĐGDNGLL.