Xuất biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của Hiệu

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của Hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc (Trang 88)

Hiệu trƣởng ở các trƣờng THCS thuộc huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc

3.2.1. Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên và các lực lượng giáo dục về tầm quan trọng của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS

a. Mục đích của biện pháp:

Nâng cao nhận thức cho các lực lượng giáo dục, để nâng cao chất lượng HĐGDNGL trong nhà trường, gắn giáo dục nhà trường với cộng đồng, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.

b. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp:

- Hiệu trưởng phải có nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của HĐGDNGLL và đưa nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp vào kế hoạch năm học cụ thể.

- Kế hoạch hoạt động được đưa ra bàn bạc thống nhất trong đội ngũ cán bộ cốt cán, triển khai trong hội đồng sư phạm cùng với kế hoạch năm học. Nhằm :

+ Thống nhất nội dung hoạt động. + Bàn biện pháp thực hiện tích cực. + Từng bộ phận có kế hoạch cụ thể.

Thực hiện nghiêm túc hướng dẫn của Sở GD-ĐT Vĩnh Phúc và các cấp quản lý GD:

- Xây dựng cụ thể chương trình HĐGDNGLL phù hợp với tình hình của trường và của địa phương trên cơ sở hướng dẫn của Sở GD - ĐT.

- Giao cho tổ trưởng chuyên môn thống nhất trong tổ nội dung, bài dạy theo thực tế, thống nhất trước khi vào năm học mới.

80

- Lồng ghép chương trình vào nội dung sinh hoạt Sao Đội và chào cờ đầu tuần của Liên Đội.

Xây dựng kế hoạch, phân công phân nhiệm đảm bảo:

- Căn cứ hướng dẫn về HĐGDNGLL của Sở GD-ĐT, nhà trường xây dựng chương trình và nội dung phù hợp để triển khai thực hiện.

- Xây dựng ngay từ đầu năm học chương trình, lịch trình các hoạt động lớn, các hội thi liên quan đến học sinh.

- Phân công cụ thể , phối kết hợp phân công cho từng thành viên trong nhà trường thực hiện các nội dung HĐGDNGLL :

+ GVCN : Thực hiện nội dung chương trình, giảng dạy ATGT, đôn đốc, hướng dẫn HS tham gia các hoạt động lớn.

+ TPT Đội : nghiên cứu ,lồng ghép phù hợp chương trình vào các buổi sinh hoạt Sao Đội và Chào cờ đầu tuần. Tổ chức các hội thi như : văn nghệ, thể dục thể thao, trò chơi dân gian, các hội thi vẽ tranh theo các chủ đề, viết thư UPU, Kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tại buổi tiết chào cờ đầu tuần,Hội thi nghi thức Đội, các hoạt động thi ứng xử tình huống giao tiếp trong Đội viên , hoạt động đóng kịch, xây dựng tiểu phẩm theo chủ đề tại các tiết chào cờ…

+ Chi Đoàn nhà trường : Hỗ trợ đắc lực cho Đội TNTP trong việc tổ chức các chương trình hoạt động.

+ Cán bộ thư viện : Trực tiếp tổ chức hội thi tìm hiểu qua Sách, báo, tài liệu ở thư viện thông qua các hội thi tìm hiểu theo Chủ điểm. Hàng tháng có thi, phát thưởng và tổng kết kịp thời. Các chủ điểm bám theo các ngày lễ lớn trong tháng và theo chủ điểm của chương trình HĐGGNGLL.

Tổ chức các hoạt động mang tính tập thể cao:

- Nhà trường kết hợp với Đội TNTP, Đoàn thanh niên xác định ngay từ đầu năm các hoạt động lớn, hội thi lớn để mỗi một lớp, mỗi một GV xác định và thực hiện các hoạt động theo chủ điểm.

81

- Thông qua các hoạt động lớn là việc tìm hiểu nội dung , chủ đề theo

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của Hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc (Trang 88)