8. Kết cấu của luận văn
2.1.2. Khái quát vài nét về giáo dục phổ thông huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang
Giang
Ngày nay, được sự quan tâm của toàn huyện cho nên hệ thống quy mô trường lớp ở huyện đảm bảo hợp lý, công tác phổ cập giáo dục đạt kết quả tốt, đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng cao của nhân dân trong huyện. Đối với bậc Tiểu học, hiện nay toàn huyện có 22 trường, bậc THCS có 21 trường, bậc THPT có 6 trường (bao gồm cả Trung tâm và Dân lập), đáp ứng nhu cầu cho việc học tập của các em học sinh. Chất lượng công tác giáo dục chính trị, tư tưởng đạo đức lối sống và giáo dục pháp luật cho học sinh ngày một tăng lên và đạt kết quả cao. Nhìn chung, đa số các em học sinh trong toàn huyện có đạo đức tốt, biết nghe lời cha mẹ, thầy cô, nghiêm chỉnh chấp hành các quy định của trường lớp, nội quy của nhà trường để ra, có ý thức học tập tốt.
Các trường học ở huyện Yên Dũng xây dựng mục tiêu của nhà trường gắn liền với mô hình chung của xu thế chung quốc gia: xây dựng nhà trường
57
có uy tín về chất lượng giáo dục, mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế phát triển của đất nước và thời đại.
* Những mặt thuận lợi hiện nay ở các trường học huyện Yên Dũng: - Có sự quan tâm và chỉ đạo trực tiếp của Tỉnh ủy, Uỷ ban nhân dân (UBND) tỉnh, sự chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Giang, Huyện ủy, Hội đồng nhân dân (HĐND), UBND, các Ban ngành Đoàn thể của huyện Yên Dũng.
- Nhìn chung đội ngũ giáo viên đã đảm bảo đủ về số lượng, cơ cấu đã có sự hợp lý; đội ngũ giáo viên trẻ bước đầu thể hiện sự năng động trong giảng dạy và hoạt động phong trào. Tập thể sự phạm nhà trường có sự đoàn kết thống nhất và có quyết tâm cao trong việc thực hiện các chỉ tiêu đề ra trong năm học.
- Cơ sở vật chất phòng học, phòng bộ môn đã có sự đầu tư, đảm bảo đủ điều kiện tối thiểu cho hoạt động dạy và học.
- Chất lượng các mặt giáo dục đã bước đầu có sự chuyển biến tích cực, các chỉ tiêu trong nghị quyết cơ bản được thực hiện, đặc biệt là chỉ tiêu mũi nhọn.
- Bộ máy quản lí nhà trường đã có sự đồng bộ trong chỉ đạo và thực hiện nhiệm vụ được giao, có đủ điều kiện để chỉ đạo thực hiện các mục tiêu đề ra trong năm học. Các tổ chức Đoàn thể đã tạo điều kiện giúp nhà trường về mọi mặt để nâng cao chất lượng giáo dục.
* Một số khó khăn:
- Sự chuyển biến về nhận thức của một số cán bộ giáo viên về nội dung GDĐĐ học sinh cũng như cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” gắn liền với phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” còn chậm và hiệu quả
đạt được còn thấp.
- Chất lượng giáo dục toàn diện chưa có sự ổn định, học sinh xếp loại học lực khá, giỏi đang còn thấp, số học sinh đạt giải văn hóa cấp tỉnh tuy có tăng trong một vài năm gần đây, song không ổn định.
58
- Đội ngũ giáo viên đứng lớp có kinh nghiệm trong giảng dạy và hoạt động phong trào còn hạn chế, nhất là việc đổi mới phương pháp giảng dạy trên lớp.
Trong những năm qua các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương luôn quan tâm chăm lo đến sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Việc xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia, kiên cố hóa trường lớp học và công tác xã hội hóa giáo dục có bước phát triển khá. Ngành giáo dục và đào tạo huyện Yên Dũng đã có bước chuyển mình đáng kể và không ngừng phấn đấu để phù hợp và đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của địa phương.