NỘI DUNG BẢNG HỎI 1 Bảng hỏ

Một phần của tài liệu vận dụng phương pháp điều tra xã hội học đánh giá ảnh hưởng của đào tạo quốc tế trong việc nâng cao năng lực giảng dạy của giảng viên trường đại học (Trang 48)

1. Bảng hỏi

- Phần 1: Thư giới thiệu.

PHIẾU ĐIỀU TRA

HOẠT ĐỘNG THAM GIA CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO QUỐC TẾ– NHỮNG VẤN ĐỀ THỰC TẾ – NHỮNG VẤN ĐỀ THỰC TẾ

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân là trường có bề dày kinh nghiệm nhiều năm hợp tác với các trường đại học danh tiếng trên thế giới, và hiện tại trường có rất nhiều các chương trình hợp tác đào tạo Quốc tế.

Để có thể phát huy tối đa hiệu quả mà các chương trình đào tạo Quốc tế mang lại cho nhà trường trong việc nâng cao chất lượng đào tạo đặc biệt trong việc phát triển năng lực giảng dạy của đội ngũ cán bộ giáo viên, rất mong các Thầy/Cô cho biết những nhận xét và đánh giá của mình về những vấn đề thực tế khi tham gia vào các chương trình Đào tạo Quốc tế bằng cách trả lời những câu hỏi sau.

Sự thẳng thắn của Thầy/Cô sẽ hết sức quan trọng đối với cuộc kết quả của cuộc điều tra.

Rất mong nhận được sự hợp tác của Thầy/Cô.

THÔNG TIN CÁ NHÂN

1 Tuổi: 1

2 Giới tính : 2

1 Nam 2 Nữ

3 Thâm niên giảng dạy/công tác: 3

4 Chức vụ: ……… 4.1 Chức danh 4.2 □1 Giảng viên □2 Giảng viên chính □3 Phó giáo sư □4 Giáo sư

5 Các khoá đào tạo chuyên môn đã tham gia học tập

Trình độ Thạc sỹ (nêu rõ tên chương trình ...) 5.1.1

Năm tốt nghiệp: ... 5.1.2

Nước đào tạo: ... 5.1.3

Thời gian đào tạo: ... 5.1.4

Học tại □1 Việt Nam □2 Nước ngoài □3 Việt Nam & nước ngoài 5.1.5

Trình độ Tiến sỹ (nêu rõ tên chương trình ...) 5.2.1

Năm tốt nghiệp: ... 5.2.3

Nước đào tạo: ... 5.2.4

Thời gian đào tạo: ... 5.2.5

Học tại □1 Việt Nam □2 Nước ngoài □3 Việt Nam & nước ngoài 5.2.6

Số khoá đào tạo ngắn hạn của nước ngoài đã từng tham gia học tập: 5.3 □1 Chưa từng tham gia bất kỳ khoá nào

□2 1 – 2 khoá □3 3 – 5 khoá □4 > 5 khoá

6 Kinh nghiệm công tác khác ngoài trường (có thể chọn nhiều phương án)

□1 Không tham gia bất kỳ hoạt động nào 6.1

□2 Tham gia các hoạt động quản lý 6.2

□5 Các hoạt động khác (xin ghi rõ)... ………...

6.5

7 Định hướng phát triển nghề nghiệp 7.1

□1 Đã đạt tầm quốc tế và sẽ tăng cường các hoạt động ở tầm quốc tế □2 Hướng tới đạt được các chuẩn mực quốc tế

□3 Đạt/phấn đấu đạt các chuẩn mực/danh hiệu của Việt Nam

□4 Khác (xin ghi rõ) ……….. ………

HOẠT ĐỘNG THAM GIA CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO QUỐC TẾ

8 Thầy/Cô tham gia vào các chương trình hợp tác đào tạo Quốc tế với tư cách là: (có thể lựa chọn nhiều phương án) nhiều phương án)

8 □1 Giảng viên □1 Giảng viên

□2 Trợ giảng □3 Cán bộ quản lý

9 Mức độ thường xuyên tham gia vào chương trình 9 □1 Công việc thường xuyên □1 Công việc thường xuyên

□2 Hàng tháng □3 Theo học kỳ □4 Theo năm

□5 Thỉnh thoảng không xác định Chú thích :

Một phần của tài liệu vận dụng phương pháp điều tra xã hội học đánh giá ảnh hưởng của đào tạo quốc tế trong việc nâng cao năng lực giảng dạy của giảng viên trường đại học (Trang 48)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(100 trang)
w