-
2.3. Thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở
mầm non thành phố Uông Bí
2.3.1. Thực trạng thực hiện các nội dung giáo dục -
Để tìm hiểu thực trạng thực hiện nội dung giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường mầm non thành phố Uông Bí, chúng tôi đã điều tra bằng p
-
đ
X ). Kết quả tổng hợp điểm các ý kiến trả lời như sau:
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 49 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Bảng 2.5: Thực trạng thực hiện nội dung giáo dục để hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
TT Số ngƣời đƣợc hỏi Mức độ thực hiện TB TX TX TT TB 1 170 125 45 0 125 45 0 635 3,73 2 170 100 55 15 100 55 15 595 3,5 3 170 90 55 25 90 55 25 575 3,38 4 170 85 60 25 85 60 25 570 3,35 5 170 85 45 40 85 45 40 555 3,26 2930 3,44 Nhận xét:
Qua bảng tổng hợp về thực trạng thực hiện nội dung giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong thành phố Uông Bí, với đánh giá mức độ thực hiện:
:
- Xếp loại tốt: X 3,5 - Xếp loại Khá : 2,5 X < 3.5
- Xếp TB: 1,5 X < 2,5
- Xếp loại Yếu : 0,5 X < 1,5
Nhìn chung chất lượng thực hiện các nội dung giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi của GV đạt ở mức khá thể hiện ở điểm trung bình của 5 nội dung đạt X = 3,44. Nội dung có chất lượng thực hiện tốt nhất là nội dung thứ nhất “Phát triển thể chất” với 125 ý kiến đánh giá tốt, 45 ý kiến đánh giá khá, không có ý kiến đánh giá trung bình hay yếu, điểm TB X = 3,73 điểm. Nội dung có chất lượng thực hiện thấp nhất là nội dung “Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội”, với 85 ý kiến đánh giá tốt, 45 ý kiến đánh giá khá, 40 ý kiến đánh giá trung bình, điểm trung bình X = 3,26 điểm. Trong 5 nội dung thì có 2 nội dung
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 50 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
được đánh giá là thực hiện tốt, 3 nội dung thực hiện khá. Mặc dù vậy thì 2 nội dung được đánh giá là thực hiện tốt thì điểm trung bình cũng chỉ ở trên mức khá một chút (X = 3,73 và X = 3,5).
Qua thực tế công tác, qua kết quả điều tra và phỏng vấn trực tiếp cán bộ QL, GV các trường mầm non, chúng tôi thấy việc tổ chức thực hiện nội dung giáo dục trẻ 5 - 6 tuổi ở các trường mầm non thành phố Uông Bí được chỉ đạo thực hiện nghiêm túc. GV đã thực hiện tốt các nội dung giáo dục được quy định trong chương trình, nắm và vận dụng tốt các phương pháp giảng dạy đặc trưng của giáo dục mầm non, tích cực đổi mới phương pháp DH, các quy chế, nề nếp hoạt động chuyên môn được GV thực hiện nghiêm túc. Tuy nhiên chất lượng thực hiện một số nội dung chưa tốt, mới đ
.
2.3.2. Thực trạng thực hiện các hoạt động giáo dục -
Để tìm hiểu thực trạng thực hiện các hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường mầm non thành phố Uông Bí, chúng tôi đã điều tra bằng phiếu hỏi 6 - 1 đối với 170 CBQL trường mầm non trong thành phố, kết quả thu được như sau;
Bảng 2.6: Thực trạng thực hiện các hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
TT Hoạt động Mức độ tổ chức (%) Mức độ đạt đƣợc(%) Rất thƣờng xuyên Thƣờng
xuyên Đôi khi Tốt Khá TB
1 47 53 0 58.8 35.3 5.9 2 , thăm quan 41.2 38.2 20.6 38.3 47 14.7 3 76.5 23.5 0 70.6 23.5 5.9 41.2 41.2 17.6 52.9 32.4 14.7 41.2 41.2 17.6 58.8 35.3 5.9 Qua khảo sát cho thấy việc tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở các trường MN thành phố Uông Bí đã được các nhà trường triển
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 51 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
khai thường xuyên ở mức tương đối cao, cụ thể: với hoạt động vui chơi và hoạt động dạy nhằm giáo dục trẻ được 100% khách thể đánh giá thường xuyên tổ chức và chất lượng hoạt động đạt mức tốt và khá là trên 90%. Với hoạt động tham quan đi dạo được Gv đánh giá ít thường xuyên tổ chức, có 20.6% cho rằng đôi khi mới tổ chức, khi trao đổi trực tiếp với GV các nhà trường chúng tôi được biết nhà trường ít tổ chức hoạt động này vì thứ nhất là kinh phí tổ chức cho hoạt động này là không có, thức hai là các cô lo cho vấn đề an toàn của các cháu khi đi tham quan không đảm bảo.