-> Suy nghĩ của bạn An khụng đỳng, mỗi cụng dõn khụng những đều cú quyền HT mà cũn phải cú nghĩa vụ HT. Vỡ HT đem lại lợi ớch cho bản, gia đỡnh và xó hội.
-> Suy nghĩ của Hoa sai, vỡ trẻ em ai cũng cú quyền và nghĩa vụ HT, khụng phõn biệt giàu nghốo, tàn tật.
-> HT là điều cần thiết cho tất cả mọi người, cú HT mới cú kiến thức, mới hiểu biết, được phỏt triển toàn diện, mới trở thành người cú ớch cho gia đỡnh và xó hội.
->Nhà nước tạo điều kiện thuận lợi để trẻ em nghốo và trẻ em khuyết tật cú đủ điều kiện để tham gia HT.
3- nhà nước thực hiện cụng bằng giỏo dục, tạo điều kiện để ai cũng được học hành, mở mang rộng khắp hệ thống trường lớp, miễn phớ cho HS tiểu học, quan tõm giỳp đỡ trẻ em gặp khú khăn. - > Đảng, chớnh quyền, nhà trường và ND rất quan tõm tạo điều kiện cho trẻ em khuyết tật được đi học. Hàng năm đều tặng thưởng cho những HS nghốo, khuyết tật vượt khú.
III- Luyện tập: (15’)
*/ Bài 1: ( a- SGK trang 50 )
- Anh Nguyễn Ngọc Kớ: Nhà giỏo ưu tỳ. - Trương Bỏ Tỳ: Giải nhỡ kỡ thi toỏn quốc tế. - Nhà nụng học Lương Đỡnh Của.
- Giỏo sư, bỏc sĩ Tụn Thất Tựng. */ Bài 2: ( c – SGK trang 50 ) - Ai cũng cú quyền HT.
- Trẻ em khuyết tật Nhà nước cú trừơng riờng cho học như: Trường Nguyễn Đỡnh Chiểu ( cho trẻ mự ). ở Sơn La cú trường dành cho trẻ mồ cụi.
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung cần đạt
HS đọc yờu cầu bài tập trong SGK.
HS làm bài tập -> HS nhận xột -> GV bổ xung.
Treo bảng phụ – HS làm bài tập.
Lớp học tỡnh thương
*/ Trẻ cú hoàn cảnh khú khăn: - Học ở trung tõm vừa học vừa làm. - Học qua chương trỡnh giỏo dục từ xa. - Học lớp bổ tỳc ban đờm
*/ Bài 3: ( d – SGK trang 51 )
- Ngày đi làm giỳp gia đỡnh, tối học ở lớp bổ tỳc. - Cú thể nghỉ một thời gian, gia đỡnh hết khú khăn đi học tiếp
*/ Bài 4: ( đ - SGK trang 51 )
- ý đỳng: 3 – Ngoài học ở trường cũn cú kế hoạch tự học ở nhà, đi học thờm
*/ Củng cố: ( 3’)
? Đảng và Nhà nước quan tõm đến việc học tập của cụng dõn như thế nào? - GV khỏi quỏt lại nội dung chớnh của bài học cần cho HS nắm.