1. Tìm hiểu bài (truyện đọc)
Qua tấm gơng bạn Tú, các em phải xác định đợc mục đích học tập, phải có kế hoạch rèn luyện để mục đích học tập trở thành hiện thực.
*HĐ4: Rỳt kinh nghiệm
...
******************************** &&& ********************************
Tuần 15 NS: 23/ 11/ 2012 Tiết 15 ND: 26/ 11/ 2012
BÀI 11 : MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH (TT)I. Mục tiờu bài học I. Mục tiờu bài học
1. Kiến thức:
- Xỏc định đỳng mục đớch học tập. Hiểu được ý nghĩa của việc xỏc định mục đớch học tập và sự cần thiết phải xõy dựng và thực hiện kế hoạch học tập.
2. Thỏi độ:
- Cú ý chớ, nghị lực, tự giỏc trong quỏ trỡnh thực hiện mục đớch, kế hoạch học tập. Khiờm tốn, học hỏi bạn bố, mọi người, sẵn sàng hợp tỏc với mọi người trong học tập.
3. Kĩ năng:
- Biết xõy dựng kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập và cỏc hoạt động khỏc một cỏch hợp lớ.
II. Phương phỏp
Thảo luận nhúm, giải quyết tỡnh huống, đàm thoại.
III. Tài liệu, phương tiện
Sưu tầm những tấm gương cú mục đớch học tập tốt, điển hỡnh vượt khú trong học tập.
IV. Cỏc hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 /)
- HS1: Hóy trỡnh bày mục đớch học tập của em?
3. Bài mới.
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung cần đạt *HĐ1: Tỡm hiểu nội dung bài học (20 /)
- GV: Chia nhúm đẻ học sinh thảo luận 2 vấn đề: + Vấn đề 1: “Mục đớch học tập trước mắt của học sinh là gỡ?”
+ Vấn đề 2: “Vỡ sao phải kết hợp giữa mục đớch cỏ
2. Xỏc định mục đớch, ý nghĩa của hoạtđộng. động.
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung cần đạt
nhõn, gia đỡnh và xó hội?”
- HS: + Tiến hành thảo luận nhúm.
+ Cử đại diờn trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc chỳ ý theo giỏi, bổ sung.
- GV: Nhận xột cỏc ý kiến của học sinh. Khỏi quỏt và nhấn mạnh mục đớch học tập của học sinh. Học sinh khụng vỡ mục đớch cỏ nhõn mà xa rời tập thể và xó hội.
*HĐ2: Xỏc định những việc cần làm để đạt được mục đớch đó đề ra .(15 /)
- GV: Em cho biết những việc làm đỳng để thực hiện mục đớch học tập.
- HS: Phỏt biểu ý kiến: + Cú kế hoạch.
+ Tự giỏc.
+ Học đều cỏc mụn.
+ Chuẩn bị tốt phương tiện. + Đọc tài liệu.
+ Cú phương phỏp học tập. + Vận dụng vào cuộc sống.
+ Tham gia hoạt động tập thể và xó hội.
- GV: Cho học sinh kể những tấm gương cú mục đớch học tập mà HS biết: Vượt khú, vượt lờn số phận để học tốt ở địa phương.
- GV: Kết thỳc hoạt động này bằng truyện kể: “Cụ gỏi Italia khú quờn”.
*HĐ3. Cũng cố, dặn dũ: (5 /)
- GV hệ thống lại nội dung tiết học. - Cho HS làm bài tập b SGK
- Về nhà làm bài tập trang 33, 34. Xõy dựng kế hoạch học tập, tỡm cỏc cõu truyện về tấm gương vượt khú học giỏi, gương người tốt việc tốt.
- Y/C HS nghiờn cứu nội dung của bài 1 SGK CTGDĐP
- Mục đớch trước mắt của học sinh là học giỏi, cố gắng rốn luyện để trở thành con ngoan trũ giỏi, phỏt triển toàn diện, gúp phần xõy dựng gia đỡnh và xó hội hạnh phỳc. - Phải kết hợp mục đớch vỡ mỡnh, vỡ gia đỡnh, xó hội. - Xỏc định đỳng đắn mục đớch học tập thỡ mới cú thể học tập tốt. - Muốn học tập tốt cần phải cú ý chớ, nghị lực, phải tự giỏc, sỏng tạo trong học tập.
*HĐ4: Rỳt kinh nghiệm
... ...
******************************** &&& ********************************
Tuần 16 NS: 30/ 11/ 2012 Tiết 16 ND: 03/ 12/ 2012
BÀI 1: QUấ HƯƠNG GIA LAI I. Mục tiờu bài học
1. Kiến thức:
- Nhận thức được sự tươi đẹp, hựng vĩ của cảnh quan thiờn nhiờn Gia Lai, bản sắc văn húa và truyền thống đoàn kết quý bỏu của cỏc dõn tộc cựng sinh sống trờn địa bàn tỉnh; biết được những tiềm năng, triển vọng cubngx như những khú khăn, thỏch thức mà tỉnh ta đang đối mặt.
2. Kĩ năng:
- Cú ý thức giữ gỡn, bảo vệ mụi trường, tài nguyờn thiờn nhiờn, bản sắc văn húa và truyền thống đoàn kết cỏc dõn tộc trờn địa bàn tỉnh; biết phõn biệt những hành vi sai trỏi làm xõm hại, cản trở sự phỏt triển của quờ hương.
3. Thỏi độ:
- Hỡnh thành ở học sinh tỡnh cảm yờu mến, tự hào về quờ hương và cú ý thức đúng gop, xõy dựng cho quờ hương.
II. Phương phỏp
- Thảo luận nhúm, giải quyết tỡnh huống, liờn hệ thực tế, phỏt biểu cảm nghĩ
III. Tài liệu, phương tiện
- Tranh ảnh, bảng phụ.
IV. Cỏc hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 /)
- HS1: Hóy trỡnh bày mục đớch học tập là gỡ?
3. Bài mới.
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung cần đạt *HĐ1: Giới thiệu khỏi quỏt về Gia Lai (15 /)
- GV: Cho HS xem bản đồ địa lớ – hành chớnh tỉnh Gia lai
- HS q/s
- GV: Em hóy cho biết hiện nay tỉnh Gia Lai cú bao nhiờu đơn vị hành chớnh cấp huyện (và tương đương)? em cú nhận xột gỡ về mối quan hệ giữa cỏc dõn tộc cựng sinh sống trờn địa bàn tỉnh Gia Lai ? - HS trả lời
- GV kết luận và cho HS ghi vở.
*HĐ2: Tỡm hiểu thiờn nhiờn, bản sắc văn húa và tiềm năng phỏt triển kinh tế của Gia Lai (12 /)
1. Giới thiệu khỏi quỏt về Gia Lai
- Gia Lai là 1 tỉnh phớa bắc Tõy Nguyờn; diện tớch tự nhiờn 15.536,92km2, dõn số 1.187.822 người, đồng bào dõn tộc thiểu số chiếm 44%. Cú hai dõn tộc sống lõu đời là Gia rai và Bana.
- Cú 16 đơn vị hành chớnh cấp huyện; gồm 1 thành phố, 2 thị xó, 13 huyện.
Cỏc dõn tộc cựng sinh sống trờn địa bàn Gia Lai vốn cú truyền thống đoàn kết, gắn bú trong lịch sử đấu tranh bảo vệ và xõy dựng tổ quốc.
2. Tỡm hiểu thiờn nhiờn, bản sắc văn húavà tiềm năng phỏt triển kinh tế của Gia và tiềm năng phỏt triển kinh tế của Gia
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung cần đạt
- GV: Y/C quan sỏt cỏc ảnh trong thụng tin b và nờu nhận xột của em về phong cảnh thiờn nhiờn, đặc trưng văn húa dõn tộc Gia rai, Ba na; cỏc biểu hiện tiềm năng phỏt triển kinh tế .
- HS quan sỏt và nờu nhận xột của em về phong cảnh thiờn nhiờn, đặc trưng văn húa dõn tộc Gia rai, Ba na; cỏc biểu hiện tiềm năng phỏt triển kinh tế . - GV kết luận và cho HS ghi vở.
*HĐ3. Rốn luyện kớ năng phỏt hiện vấn đề (7 /)
- GV: Gia Lai đang đối mặt với những tỏc động tiờu cực nào về mụi trường, tài nguyờn thiờn nhiờn; giữ gỡn bản sắc văn húa và truyền thống đoàn kết giữa cỏc dõn tộc? Những vấn đề này cú thể gõy tỏc hại gỡ cho Gia Lai núi riờng và cả nước núi chung ?
- HS trả lời
- GV kết luận: Những vấn đề này cú thể dẫn đến tỡnh trạng tàn phỏ mụi trường, gõy mất cõn bằng sinh thỏi, làm mất an ninh, chớnh trị, xó hội, ảnh hưởng đến sức khỏe đời sống con người, kỡm hóm sự phỏt triển của Gia Lai núi riờng. Vỡ vậy mọi người dõn đều cú trỏch nhiệm xõy dựng và bảo vệ quờ hương trước những hiểm họa trờn.
*HĐ4: Làm bài tập SGK (7’)
- GV hướng dẫn học sinh làm.
- HS thảo luận theo nhúm và làm theo yờu cầu của GV
*HĐ5. Củng cố, dặn dũ: (1 /)
- GV Y/C HS nhắc lại nội dung bài học. Làm bài tập ( b ) trong SGK. Nghiờn cứu lại nội dung của cỏc bài đó học để chuẩn bị cho tiết ụn tập.
Lai
- Thiờn nhiờn Gia Lai tươi đẹp, mang những nột đặc trưng của 1 tỉnh miền nỳi bắc tõy nguyờn: nỳi rừng hựng vĩ, đất đỏ bazan trự phỳ, nhiều thỏc, hồ thơ mộng... - Văn húa truyền thống cỏc dõn tộc bản địa mang nhiều nột độc đỏo,hấp dẫn, đặc biệt là cỏc lễ hội. Nghệ thuật cồng chiờng đó trở thành di sản phi vật thể của thế giới
- Mụi trường thiờn nhiờn và xó hội đem lại tiềm năng và triển vọng phỏt triển kinh tế cho Gia Lai như thủy điện, du lịch...
- Ngày 25/11/2005 Unesco đó cụng nhận “ khụng gian văn húa cồng chiờng Tõy Nguyờn” là kệt tỏc di sản phi vật thể và truyền khẩu của nhõn loại.
*HĐ6: Rỳt kinh nghiệm
... ...
******************************** &&& ********************************
Tiết 17 ND: 10/ 12/ 2012
BÀI: ễN TẬP HỌC Kè I) MỤC TIấU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Giỳp HS củng cố lại tri thức đó học bằng cỏch hệ thống húa kiến thức qua cỏc baỡđạo đức đó học về: biểu hiện, ý nghĩa, phương phỏp rốn luyện. đạo đức đó học về: biểu hiện, ý nghĩa, phương phỏp rốn luyện.
2. Thỏi độ : Cú niềm tin và tớnh đỳng đắn của cỏc chuẩn mực đó học và hướn tới những giỏ trịxó hội tốt đẹp. xó hội tốt đẹp.
3. Kỹ năng : Rốn luyện kỹ năng khỏi quỏt và hệ htống húa kiến thức.