III. Kiểm tr a:
BÀI 11 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, CHO 5 I Mục tiêu
I. Mục tiêu
-Kiến thức : HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 và cơ sở lý luận của các dấu hiệu đĩ
-Kĩ năng : Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 để nhanh chĩng nhận ra một tổng hoặc một hiệu
cĩ chia hết cho 2, cho 5 hay khơng
-Thái độ : Rèn tính chính xác khi phát biểu và vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5
1. Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu 2. Học sinh: thớc kẽ.
III. Hoạt động trên lớp
1. Ổn định (Kiểm tra sỉ số)
2. Kiểm tra bài cũ (Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh)
3. Bài mới: Dựa vào tớnh chất chia hết của tổng ta cú thể nhận biết một số cú thể chia hết cho một số như thế nào
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ(Phương phỏp thực hành) GV yêu cầu HS trả lời các câu
hỏi sau:
- Xét biểu thức 186 + 42. Mỗi số hạng của tổng cĩ chia hết cho 6 khơng ? Tổng cĩ chia hết cho 6 khơng ?
- Xét biểu thức 186 + 42 + 56. Mỗi số hạng của tổng cĩ chia hết cho 6 khơng ? Tổng cĩ chia hết cho 6 khơng ?
Một học sinh trình bày theo yêu cầu câu hỏi
Hoạt động 2. Nhận xét mở đầu (Phương phỏp diễn giảng) Giỏo viờn thực hiện phõn tớch
- Những số nào thì chia hết cho cả 2 và 5 ?
Học sinh chỳ ý nghi bài
- Nêu nhận xét những số chia hết cho cả 2 và 5 1. Nhận xét mở đầu * Ta thấy: 80 = 8.10=8.2.5 chia hết cho cả 2 và 5 310 = 31.10 = 31.2.5 chia hết cho cả 2 và 5. Nhận xét: Những số cĩ chữ số tận cùng là 0 thì chia hết cho 2 và 5.
Hoạt động 3. Dấu hiệu chia hết cho 2 (Phương phỏp nờu vấn đề) Thay * bởi số nào thì n chia hết
cho 2 ?
Từ đĩ hãy phát biểu nhận xét: Những số nh thế nào thì chia hết cho 2 ?
Thay * bởi số nào thì n khơng chia hết cho 2 ?
Từ đĩ hãy phát biểu nhận xét: Những số nh thế nào thì khơng chia hết cho 2 ?
Nêu nhận xét khi thay * bởi Phát biểu kết luận
Nêu nhận xét khi thay * bởi Phát biểu kết luận
- Làm ? 1 SGK