5 Kiểm tra đánh giá công tác quản lý hoạt động học tiếng Anh của học sinh
3.1.Nguyờn tắc để xõy dựng cỏc biện phỏp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh
TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT BẮC THĂNG LONG
3.1. Nguyờn tắc để xõy dựng cỏc biện phỏp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh tiếng Anh
Trường THKT-KT BTL cú chức năng đào tạo và bồi dưỡng cỏn bộ chuyờn mụn (kinh tế-kỹ thuật) bậc TCCN phục vụ nhu cầu nhõn lực cho phỏt triển kinh tế xó hội. Thực tiễn đó cho thấy, ngoại ngữ đúng vai trũ hết sức quan trọng trong học tập và cụng việc sau này. Việc xõy dựng và đề xuất cỏc biện phỏp quản lý hoạt động dạy học mụn tiếng Anh tại trường THKT-KT BTL là một trong những vấn đề được nhà trường rất quan tõm.
Tỏc giả đề xuất cỏc biện phỏp quản lý hoạt động dạy học mụn tiếng Anh tại trường THKT-KT BTL theo cỏc nguyờn tắc sau:
Cỏc biện phỏp quản lý được đề xuất cú tớnh đến cỏc điều kiện, hoàn cảnh, mụi trường khỏch quan, chủ quan của trường THKT-KT BTL trong hiện tại và tương lai cũng như khả năng ỏp dụng cỏc biện phỏp đú trong thực tiễn của trường. Tuy nhiờn, việc thực hiện cỏc biện phỏp phải đảm bảo từng bước nõng cao chất lượng dạy học mụn ngoại ngữ, khụng làm xỏo trộn về tổ chức, khụng thay đổi toàn bộ chương trỡnh đào tạo hoặc khụng đảm bảo nguyờn tắc dạy học. Cỏc biện phỏp quản lý được khả thi chỉ khi cú tớnh đến cỏc điều kiện thực hiện.
3.1.2. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh hiệu quả
Cỏc biện phỏp nờu ra nhằm vào mục tiờu cuối cựng là nõng cao chất lượng và hiệu quả cụng tỏc đào tạo của trường thụng qua việc tăng cường cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ cho học sinh. Những biện phỏp nờu ra nhằm vào việc từng bước cải tiến chất lượng và hiệu quả của hoạt động dạy học ngoại ngữ cho học hiện nay. Xuất phỏt từ nguyờn tắc tớnh hiệu quả, những biện phỏp đề xuất cần mang lại hiệu quả trong hoàn cảnh cụ thể và trong thời điểm nhất định.
3.1.3. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh đồng bộ
Sự thành cụng của một lĩnh vực, một đơn vị là sức mạnh tổng hợp của cả một hệ thống. Cần đảm bảo cỏc biện phỏp khụng mõu thuẫn nhau, khụng được tỏch rời, riờng rẽ mà phải tạo điều kiện hỗ trợ lẫn nhau trong mối quan hệ biện chứng chặt chẽ và tạo thành một hệ thống chỉnh thể nhằm tỏc động tới nhiều mặt khỏc nhau của vấn đề đang được quản lý. Do vậy, cỏc biện phỏp quản lý phải đảm bảo tớnh đồng bộ thỡ mới đem lại tớnh khả thi và tớnh hiệu quả. Việc quản lý quỏ trỡnh dạy học phải được làm tốt từ chớnh cỏc giỏo viờn và cỏc học sinh. Việc làm này phải cú sự quản lý, giỏm sỏt chặt chẽ của CBQL, tổ ngoại ngữ, của nhà trường. Từ những cơ sở lý luận về dạy học và quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ, trờn cơ sở xin ý kiến lónh đạo nhà trường, cỏc phũng ban, bộ mụn cú liờn quan, cỏc giỏo viờn và CBQL về cỏc biện phỏp, căn cứ vào đặc điểm, điều kiện thực tế, mục tiờu đào tạo của trường, tỏc giả đề xuất cỏc biện phỏp quản lý hoạt động dạy học
mụn tiếng Anh tại trường THKT-KT BTL nhằm nõng cao trỡnh độ ngoại ngữ cho học sinh, nõng cao chất lượng đào tạo của trường.