5 Kiểm tra đánh giá công tác quản lý hoạt động học tiếng Anh của học sinh
3.3.Mối quan hệ giữa cỏc biện phỏp
Cú thể khẳng định rằng để nõng cao hiệu quả dạy học mụn học tiếng Anh của nhà trường cần phải thực hiện đồng bộ bảy biện phỏp đề xuất như trờn. Mặc dự mỗi biện phỏp chỉ nhằm một mục đớch nhất định, song cả bảy biện phỏp đều cú mối liờn hệ chặt chẽ, biện chứng với nhau, chỳng được kết hợp, bổ sung cho nhau, là cơ sở, tiền đề cho nhau, và đều cựng chung một mục tiờu cuối cựng là gúp phần nõng cao chất lượng dạy học bộ mụn trong tương lai của trường THKT-KT BT. Trong đú:
Biện phỏp thứ nhất: Đổi mới nhận thức cho giỏo viờn, học sinh tầm quan trọng của mụn học tiếng Anh là biện phỏp cú tớnh then chốt. Vỡ nếu cú sự nhận thức đỳng đắn của giỏo viờn và học sinh về ý nghĩa, tầm quan trọng của mụn học tiếng Anh đối với nghề nghiệp sau này trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay thỡ sẽ cú hành động đỳng đắn, và như vậy mới nõng cao chất lượng dạy học tiếng Anh. Nhận thức là tiền đề cho cỏc quyết định, cỏc nhà quản lý nhận thức đỳng sẽ cú phương hướng lónh đạo đỳng, giỏo viờn nhận thức đỳng sẽ cú thỏi độ, trỏch nhiệm cao trong cụng tỏc giảng dạy và học tập nõng cao
trỡnh độ chuyờn mụn, học sinh nhận thức đỳng sẽ tạo được hứng thỳ học tập và ý thức học tập cao.
Biện phỏp thứ hai: Xõy dựng mục tiờu, chương trỡnh và nội dung dạy học đỳng, tường minh, và được thực hiện cú hiệu quả là tiền đề cho cỏc biện phỏp tiếp theo đi đỳng hướng.
Biện phỏp thứ ba: Tăng cường cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học của giỏo viờn tiếng Anh là biện phỏp trọng tõm của quỏ trỡnh quản lý trong nhà trường, cú quản lý tốt được hoạt động này thỡ chất lượng đào tạo mới được cải tiến.
Biện phỏp thứ tƣ: Chỉ đạo đổi mới phương phỏp dạy học là để phỏt huy tớnh tớch cực của học sinh thỡ mới tạo được sản phẩm cú chất lượng đỏp ứng yờu cầu cụng nghiệp húa, hiện đại húa.
Biện phỏp thứ năm: Đổi mới cụng tỏc quản lý kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập tiếng Anh của học sinh. Cụng tỏc này thực hiện cú hiệu quả sẽ đỏnh giỏ chớnh xỏc kết quả học tập của học sinh và giỳp cho việc thu thập thụng tin phản hồi của hoạt động dạy học, qua đú cú cơ sở để điều chỉnh phương phỏp dạy học của giỏo viờn cho phự hợp với mục tiờu và yờu cầu của mụn học và đối tượng người học.
Biện phỏp thứ sỏu: Bồi dưỡng năng lực chuyờn mụn và năng lực sư phạm của đội ngũ giỏo viờn tiếng Anh. Xõy dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng năng lực sư phạm và chuyờn mụn cho đội ngũ giỏo viờn là biện phỏp mang tớnh chiến lược lõu dài. Giỏo viờn đúng vai trũ chủ thể của quỏ trỡnh dạy học, họ cú được bồi dưỡng năng lực chuyờn mụn thường xuyờn thỡ mới theo kịp được sự phỏt triển khụng ngừng của nhõn loại.
Biện phỏp thứ bảy: Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất và thiết bị dạy học tiếng Anh là biện phỏp cú tầm quan trọng để nõng cao chất lượng dạy học bộ mụn bởi lẽ khi đổi mới phương phỏp dạy học thỡ cơ sở vật chất và cỏc trang thiết bị phục vụ dạy học là điều kiện cần vỡ nú sẽ hỗ trợ đắc lực cho việc đổi mới phương phỏp.
Túm lại, khi vận hành cỏc biện phỏp này phải đồng bộ, mềm dẻo, linh hoạt và phự hợp với khả năng của nhà trường mới đảm bảo sự thành cụng trong việc nõng cao chất lượng dạy học mụn tiếng Anh.
Mối quan hệ giữa cỏc biện phỏp được thể hiện bằng sơ đồ dưới đõy:
Sơ đồ 3.1. Mối quan hệ giữa cỏc biện phỏp