Đây là tiêu chuẩn quan trọng, có tính chất quyết định hiệu quả hoạt động của mỗi cán bộ, giáo viên và nhân viên, góp phần chủ yếu đến chất lượng hoạt động giáo dục của nhà trường.
Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên nhà trường có đủ mọi điều kiện và năng lực để triển khai tốt các hoạt động giáo dục. Các đồng chí Cán bộ quản lý không những có phẩm chất đạo đức trong sáng, lành mạnh, có trình độ mà đều có năng lực tận tụy, nhiệt huyết với công việc. Không những thế Ban Giám hiệu còn có nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy, có thể hướng dẫn tận tình cho giáo viên khi gặp khó khăn. Số lượng giáo viên nhân viên của trường có đủ đảm bảo yêu cầu quy định và đều được đào tạo chuyên môn phù hợp với công tác được giao. Hoạt động chuyên môn và tự bồi dưỡng nâng cao trình độ được đội ngũ giáo viên trong trường thực hiện tốt nên nhiều đồng chí đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện nhiều năm liền.
Từ trước đến nay, mối đoàn kết nội bộ trong nhà trường được đẩy mạnh và phát triển không ngừng. Tập thể Cán bộ giáo viên, nhân viên trong trường nêu cao
tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ, hỗ trợ, chia sẻ lẫn nhau những khó khăn trong công tác cũng như trong cuộc sống. Điều đó thúc đẩy hoạt động giáo dục của nhà trường ngày càng vững mạnh. Sau đây là phần mô tả cho từng tiêu chí:
2.1. Tiêu chí 1: Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục.
a) Có số năm dạy học theo quy định của Điều lệ trường trung học;
b) Được đánh giá hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở;
c) Được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định.
2.1.1. Mô tả hiện trạng - Cán bộ quản lý của trường
- Cán bộ quản lý của trường Trung học cơ sở Mão điền đều có thâm niên Mão điền đều có thâm niên giảng dạy và đều đã từng là giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tỉnh Hiệu trưởng, Phó giảng dạy và đều đã từng là giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tỉnh Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng có
Hiệu trưởng có số năm dạy học theo quy định của Điều lệ trường trung học[H2-[H2- 2-01-01]
2-01-01], có bằng tốt nghiệp chuyên môn cán bộ quản lí đạt trình độ chuẩn theo, có bằng tốt nghiệp chuyên môn cán bộ quản lí đạt trình độ chuẩn theo quy định
quy định [H2-2-01-02][H2-2-01-02]..
Ban Giám hiệu nhà trường là những người có phẩm chất chính trị, đạo Ban Giám hiệu nhà trường là những người có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt, có trình độ chuyên môn vững vàng, có năng lực quản lý được tập thể đức tốt, có trình độ chuyên môn vững vàng, có năng lực quản lý được tập thể trường tín nhiệm
trường tín nhiệm [H2-2-01-04].. Nghiên cứu và đề ra nội quy, nhiệm vụ của học Nghiên cứu và đề ra nội quy, nhiệm vụ của học sinh trong nhà trường. Sau mỗi năm học, Ban Giám hiệu nhà trư
sinh trong nhà trường. Sau mỗi năm học, Ban Giám hiệu nhà trường được cấpđược cấp trên đánh giá về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực quản lý giáo dục trên đánh giá về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực quản lý giáo dục bằng văn bản xếp loại xuất sắc
bằng văn bản xếp loại xuất sắc [H2-2-01-05][H2-2-01-05]..
- Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đều đã được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định.
2.1.2. Điểm mạnh:
- Cán bộ quản lý trường THCS Mão Điền có kinh nghiệm nhiều năm (đồng chí Hiệu trưởng làm Hiệu trưởng 25 năm, 1 đồng chí hiệu phó 20 năm, 1 đồng chí 8 năm). Ban giám hiệu chỉ đạo hoạt động có kế hoạch, khoa học có nề nếp, có hiệu quả cao, các đồng chí đạt giáo viên giỏi chiến sĩ thi đua các cấp.
- Chỉ đạo nhà trường đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc cấp Tỉnh, nhà trường được tặng Bằng khen của Thủ tướng chính phủ, Huân chương lao động hạng 3 từ năm 2000. Đồng chí Hiệu trưởng năng động, sáng tạo trong công tác Đồng chí Hiệu trưởng năng động, sáng tạo trong công tác đã có nhiều cống hiến cho ngành giáo dục địa phương và đã được nhận Bằng đã có nhiều cống hiến cho ngành giáo dục địa phương và đã được nhận Bằng khen của Thủ tư
khen của Thủ tướng chính phủ , Đồng chí Phó Hiệu trưởng năng động, sáng tạo, Đồng chí Phó Hiệu trưởng năng động, sáng tạo trong công tác đã có nhiều cống hiến cho ngành giáo dục địa phương và đã được trong công tác đã có nhiều cống hiến cho ngành giáo dục địa phương và đã được nhận Bằng khen của Bộ Giáo dục và Đào tạo
nhận Bằng khen của Bộ Giáo dục và Đào tạo [H2-2-01-03][H2-2-01-03]..
- Ban Giám hiệu nhà trường đã đảm bảo đủ về số lượng, cơ cấu, có phẩmBan Giám hiệu nhà trường đã đảm bảo đủ về số lượng, cơ cấu, có phẩm chất chính trị tốt, có trình độ chuyên môn vững vàng, được tập thể tín nhiệm.
chất chính trị tốt, có trình độ chuyên môn vững vàng, được tập thể tín nhiệm.
- Việc phân công, phân nhiệm được Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng tiến - Việc phân công, phân nhiệm được Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng tiến hành cụng khai, rừ ràng, hợp lớ; cú tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ thường xuyờn.
hành cụng khai, rừ ràng, hợp lớ; cú tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ thường xuyờn.
- Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng thường xuyên được các cấp có thẩm - Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng thường xuyên được các cấp có thẩm quyền đánh giá cao về trình độ, năng lực để kịp thời khắc phục điểm yếu, phát quyền đánh giá cao về trình độ, năng lực để kịp thời khắc phục điểm yếu, phát huy điểm mạnh trong những năm học sau.
huy điểm mạnh trong những năm học sau.
- Được tập thể nhà trường tín nhiệm về phẩm chất chính trị, đạo đức lối - Được tập thể nhà trường tín nhiệm về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, chuyên môn được nhân dân kính trọng.
sống, chuyên môn được nhân dân kính trọng.
- Có đủ năng lực, sáng tạo trong công việc - Có đủ năng lực, sáng tạo trong công việc 2.1.3. Điểm yếu:
Việc tham mưu về cơ sở vật chất với địa phương để xây dựng còn hạn chế vì cơ sở vật chất là do UBND xã quy định.
2.1.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục ,nâng cao năng lực lãnh đạo, để xây dựng nhà trường vững mạnh tiến lên hơn nữa, xứng đáng với truyền thống nhà trường và địa phương có phong trào học hành đỗ đạt vào các trường Đại học.
- Tiếp tục tham mưu để xây dựng cơ sở vật chất xứng đáng với chất lượng nhà trường.
2.1.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Năm học 2012 - 2013, để ngày càng phát huy hơn nữa chất lượng cán bộNăm học 2012 - 2013, để ngày càng phát huy hơn nữa chất lượng cán bộ quản lý Ban Giám hiệu
quản lý Ban Giám hiệu tiếp tục phát huy vai trò gương mẫu, tinh thần trách nhiệm trong công tác lãnh đạo, quản lý nhà trường. Có kế hoạch tổ chức, sắpCó kế hoạch tổ chức, sắp xếp công việc tỉ mỉ và khoa học hơn nhằm đáp ứng cao nhất công tác giáo dục xếp công việc tỉ mỉ và khoa học hơn nhằm đáp ứng cao nhất công tác giáo dục của nhà trường góp phần quản lý nhà trường tốt hơn.
của nhà trường góp phần quản lý nhà trường tốt hơn.
- Phát huy tính chủ động sáng tạo trong công việc, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trước cấp trên.
Xây dựng trường trung học cơ sở Mão điền vững mạnh trở thành trường chuẩn quốc gia là nơi đào tạo giáo dục chất lượng cao .
2.1.5. Tự đánh giá: Đạt
2.2. Tiêu chí 2: Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy định của Điều lệ trường trung học.
a) Số lượng và cơ cấu giáo viên đảm bảo để dạy các môn học bắt buộc theo quy định;
b) Giáo viên làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, giáo viên làm công tác tư vấn cho học sinh đảm bảo quy định;
c) Đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn theo quy định:
- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, trong đó trên chuẩn ít nhất 25% đối với trường trung học cơ sở;
- Các vùng khác: 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, trong đó trên chuẩn ít nhất 40% đối với trường trung học cơ sở.
2.2.1. Mô tả hiện trạng:
- Nhà trường luôn đảm bảo đủ số lượng giáo viên, cơ cấu cho tất cả các môn học bắt buộc [H2-2-02-01]. Các giáo viên đều được Ban Giám hiệu phân công giảng dạy theo đúng chuyên môn được đào tạo [H2-2-02-02][H2-2-02-02]..
- Nhà trường có một Bí thư chi Đoàn, một Tổng phụ trách Đội theo quyết định bổ nhiệm của Ban chấp hành xã đoàn và Phòng Giáo dục và Đào tạo An Minh, là những đồng chí trẻ có năng lực đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường trung học [H2-2-02-03].
- 100% giáo viên của nhà trường có trình độ chuẩn và trên chuẩn đáp ứng ngày càng tốt hơn cho việc giảng dạy và quản lý được thể hiện trong hồ sơ nhà trường.
Chỉ số a: Nhà trường đủ số lượng giáo viên.Về cơ cấu cho các bộ môn chuyên môn chưa cân đối, có môn thiếu như : Âm nhạc, sử, địa lý.
- 100% số giáo viên đạt chình độ chuẩn và tiêu chuẩn.
- Giáo viên được phân công giảng dạy theo đúng chuyên môn chính được đào tạo, 100% số giáo viên đều xếp loại từ TB trở nên, trong đó có 95 số giáo viên đạt loại khá, tốt.
Chỉ số b: Giáo viên trong nhà trường thực đầy đủ các nhiệm vụ được phân công, và được hưởng các quyền lợi theo quy định của điều lệ trường trung học và các quy định khác, 100% giáo viên không vi phạm các quy định điều lệ và thực hiện tốt các chức trách nhiệm vụ giáo viên và quy định về đạo đức nhà giáo của phòng GD - ĐT Thuận Thành, trường THCS Mão Điền.
Chỉ số c: Mỗi học kỳ, cả năm mỗi giáo viên có bản kiểm điểm đánh giá kết quả thực hiện và đề ra phương hướng cho thời gian tiếp theo.Tự đánh giá xếp loại chuyên môn, xếp loại công chức.
2.2.2 Điểm mạnh:
- Đội ngũ giáo viên đa số trẻ, mới ra trường, kiến thức được đào tạo bài bản, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, hoàn thành tốt nhiệm vụ.
- Có nhiều giáo viên nòng cốt chuyên môn cấp Huyện, cấp Tỉnh. Tỷ lệ giáo viên giỏi chiếm 50% trở lên.
2.2.3. Điểm yếu:
- Một số giáo viên trẻ trong độ tuổi sinh đẻ do vậy còn hạn chế về thời gian và chuyên môn .
- Tỷ lệ giáo viên còn một số môn thiếu như: Âm nhạc, sử, địa lý.
2.2.4 . Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Bồi dưỡng về kiến thức, phương pháp, đổi mới cách dạy, cách học cho giáo viên.
- Nâng cao phẩm chất đạo đức, ý thức trách nhiệm, làm việc có kỷ cương nề nếp, chất lượng hiệu quả.
- Phấn đấu 80% số giáo viên đạt giáo viên giỏi trở lên.- Trong năm học tới tiếp tục duy trì đủ số lượng, cơ cấu giáo viên cho tất cả các môn học.
- Tạo điều kiện cho giáo viên được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, 100% giáo viên trong nhà trường đạt kết quả từ trung bình trở lên khi tham gia bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ và lý luận chính trị.
- Năm học 2013 - 2014, tiếp tục xây dựng đội ngũ giáo viên phụ trách công tác Đoàn, Đội đáp ứng được những yêu cầu, quy định của Điều lệ trường Trung học.
- Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể. Phát huy vai trò chỉ đạo Đội của tổ chức Đoàn thanh niên.
2.2.5. Tự đánh giá: Đạt
2.3. Tiêu chí 3: Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền của giáo viên.
a) Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên đạt từ loại trung bình trở lên, trong đó có ít nhất 50% xếp loại khá trở lên theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở;
b) Có ít nhất 15% giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đối với trường trung học cơ sở;
c) Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường trung học và của pháp luật.
2.3.1. Mô tả hiện trạng:
- Hằng năm nhà trường tổ chức đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
Kết quả có 100% hoàn thàn tốt nhiệm vụ ,xếp loại xuất sắc 75% [H2-2-03-01].
- Khi Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi trường đều tích cực tham gia và đạt được kết quả từ 35 % trở lên [H2-2-03-02].
Nhà trường tham gia đầy đủ các cuộc thi giáo viên giỏi cấp huyện, tỉnh. Có kế hoạch xây dựng, bồi dưỡng, giáo viên giỏi các cấp, có chuyên đề về bồi dưỡng giáo viên giỏi về kiến thức và phương pháp, có biểu tổng hợp, phiếu đáng giá và kết quả thi giáo viên giỏi từ cấp trường trở lên.
Năm học: 2008-2009 số giáo viên giỏi đạt cấp Huyện là 14 đ/c, Tỉnh là: 4 đ/c.
Năm học: 2009-2010 số giáo viên giỏi đạt cấp Huyện là 17 đ/c, Tỉnh là: 3 đ/c.
Năm học: 2010-2011 số giáo viên giỏi đạt cấp Huyện là 6 đ/c, Tỉnh là: 2 đ/c.
Năm học: 2011-2012 số giáo viên giỏi đạt cấp Huyện là 10 đ/c, Tỉnh là: 1 đ/c Năm học: 2012-2013 số giáo viên giỏi đạt cấp Huyện là 6 đ/c, Tỉnh là: 1 đ/c.
Số giáo viên đạt giỏi cấp huyện, tỉnh: Là trường đông nhất huyện, tỉ lệ đạt trên 35 %.
- Hằng năm nhà trường có tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường và có hỗ trợ kinh phí để làm đồ dùng dạy học cho tiết dạy.
- Đội ngũ giáo viên trẻ, trình độ chuẩn và trên chuẩn, nhiệt tình trong công tác và luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
Hằng năm trong Hội nghị Công chức Viên chức, Ban Giám hiệu và Công đoàn trường có tổ chức ký kết hợp đồng trách nhiệm, thực hiện tốt Quy chế phối hợp [H2-2-03-03]. Hai bên đảm bảo các quyền lợi theo Điều lệ trường trung họcvà pháp luật
2.3.3. Điểm yếu: không
2.3.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn để nâng cao năng lực giảng dạy.
- Khuyến khích giáo viên tích cực đăng kí thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện với số lượng nhiều hơn nữa.
2.3.5. Tự đánh giá: Đạt.
2.4. Tiêu chí 4: Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính sách đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường.
a) Số lượng nhân viên đảm bảo quy định;
b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn; các nhân viên khác được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo vị trí công việc;
c) Nhân viên thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định.
2.4.1. Mô tả hiện trạng:
- Hằng năm trường có thành lập Tổ văn phòng theo quy định tại Điều lệ trường Trung học cơ sở [H1-1-01-09].
- Có 01 Kế toán ; 01 văn thư ; 01 Thủ quỹ ; 01 nhân viên thiết bị; 01 nhân viên thư viện (GV kiêm nghiệm); 01 cán bộ y tế; 01 cán bộ phụ trách đội). Nhân viên trong tổ đạt trình độ chuẩn trở lên
- Nhân viên Tổ văn phòng đã xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học dựa trên kế hoạch chung của nhà trường và thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định [H2-2-04-01].
2.4.2. Điểm mạnh:
- Trường có đủ các quyết định tổ trưởng Tổ văn phòng theo các năm, các thành viên trong tổ biên chế đủ theo yêu cầu quy định.
- Thực hiện tốt các nhiệm vụ, kế hoạch được phân công
- Nhân viên Tổ văn phòng hoạt động nhìn chung có chất lượng, hiệu quả, hoàn thành tốt công tác giảng dạy và phục vụ dạy học
2.4.3. Điểm yếu:
- Đa số thành viên đều kiêm nhiệm nên việc thực hiện nhiệm vụ, tổng hợp báo cáo chưa đảm bảo quy định.
- Một số nhân viên chưa có trình độ nghiệp vụ theo quy định của công việc được giao.
- Đôi lúc chưa bám sát kế hoạch.
2.4.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Năm học 2012 - 2013 và những năm tới, nhà trường tiếp tục tạo điều kiện tập trung cho nâng cao nghiệp vụ từng thành viên với chuyên môn chính thành thạo quản lý hồ sơ trường học, làm tốt công tác kiêm nhiệm khi giao phó, tổ chức cho hoạt động thư viện của nhà trường đạt hiệu quả.
2.4.5. Tự đánh giá: Đạt.
2.5. Tiêu chí 5: Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường trung học và của pháp luật.