ngũ giỏo viờn
3.2.2.1. Biện phỏp 1: Bồi dưỡng kiến thức mụn tõm lý học lứa tuổi cho đội ngũ giỏo viờn chủ nhiệm lớp của nhà trường. giỏo viờn chủ nhiệm lớp của nhà trường.
Mục đớch:
Bổ sung thờm những kiến thức về tõm lý học lứa tuổi mà GVCN lớp đó được học trong cỏc trường sư phạm giỳp họ nắm vững đặc điểm tõm, sinh lý lứa tuổi học sinh TH qua đú cú thể đưa ra những biện phỏp giỏo dục, tỏc động đến đối tượng một cỏch hiệu quả nhất, phự hợp nhất.
Nội dung và cỏch tiến hành:
- Tổ chức hội thảo trao đổi, giải quyết những tỡnh huống giỏo dục mà thực tiễn cụng tỏc GVCN lớp gặp phải để cựng tỡm ra những biện phỏp giải quyết phự hợp, hiệu quả, mang tớnh giỏo dục cao nhất.
- Bờn cạnh cỏc loại sỏch giỏo khoa, tài liệu phục vụ hoạt động chuyờn mụn, lónh đạo nhà trường mua bổ sung thờm vào thư viện nhà trường cỏc loại sỏch chuyờn khảo về Tõm lý học lứa tuổi, sỏch nghiệp vụ cụng tỏc GVCN lớp và tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ GVCN lớp của nhà trường cú thể tiếp cận, tỡm hiểu một cỏch dễ dàng nhất.
* Điều kiờn thực hiện:
Hiệu trưởng nhà trường phải là chuyờn gia về tõm lý học sinh
Tủ sỏch nhà trường cần cú đầy đủ tài liệu về tõm lý học sinh TH và cỏc biện phỏp giỏo dục học sinh.
Giỏo viờn chủ nhiệm lớp phải cú ý thức học hỏi, bổ sung kiến thức, kinh nghiệm để hoàn thiện nhõn cỏch.
3.2.2.2. Biện phỏp 2: Thường xuyờn tổ chức bồi dưừng những nội dung và phương phỏp giỏo dục học sinh cho đội ngũ giỏo viờn chủ nhiệm lớp của nhà phương phỏp giỏo dục học sinh cho đội ngũ giỏo viờn chủ nhiệm lớp của nhà trường (Phần lớn GVCN lớp của cỏc nhà trường là giỏo viờn trẻ).
Mục đớch:
Xuất phỏt từ thực tế đa phần GVCN lớp của cỏc nhà trường là giỏo viờn trẻ, vỡ vậy lónh đạo nhà trường cần thường xuyờn tổ chức học tập những nội dung và phương phỏp giỏo dục học sinh cho đội ngũ GVCN lớp. Biện phỏp này sẽ giỳp cho cỏc thầy, cụ giỏo chủ nhiệm lớp hiểu rừ và hỡnh dung một cỏch dễ dàng những nội dung cụng việc cần phải làm sau khi được phõn cụng và nhận lớp chủ nhiệm. Đồng thời trờn cơ sở những phương phỏp chủ nhiệm, phương phỏp giỏo dục học sinh hết sức cơ bản được học tập, cỏc thầy, cỏc cụ sẽ ỏp dụng một cỏch sỏng tạo và điều kiện thực tế của lớp mỡnh sao cho cú hiệu quả cao nhất.
Nội dung và cỏch tiến hành:
- Lónh đạo nhà trường tổ chức một buổi tập huấn cho đội ngũ GVCN ngay từ đầu năm học sau khi phõn cụng GVCN lớp học tập những nội dung và phương phỏp giỏo
dục học sinh cho GVCN lớp. Ngoài cung cấp thụng tin, cần tổ chức cho cỏc thầy cụ trao đổi, thảo luận những nội dung đó học.
* Về nội dung cụng tỏc GVCN lớp.
- Tỡm hiểu học sinh
- Xõy dựng tập thể học sinh lớp chủ nhiệm thụng qua việc tổ chức bộ mỏy tự quản.
- Chỉ đạo tổ chức thực hiện cỏc nội dung giỏo dục toàn diện - Giỏm sỏt, thu thập thụng tin thường xuyờn về lớp chủ nhiệm - Đỏnh giỏ
- Cập nhật hồ sơ cụng tỏc GVCN và hồ sơ học sinh - Cố vấn cho BCH chi đội trong lớp chủ nhiệm
- Tổ chức phối hợp cỏc lực lượng giỏo dục trong và ngoài nhà trường
* Về phương phỏp giỏo d ục học sinh::
- Phương phỏp giỏo dục trực tiếp.
-Phương phỏp giỏo dục thụng qua tập thể học sinh và cỏc em tớch cực trong lớp.
- Phương phỏp trỏch phạt.
- Phương phỏp thi đua, phương phỏp giao việc.
- Phương phỏp khen thưởng, phương phỏp kỉ luật tớch cực.
* Điều kiện thực hiện biện phỏp
- Cần cú chuyờn gia giỏo dục cú nhiều kinh nghiệm trong cụng tỏc chủ nhiệm lớp, nắm vững cỏc vấn đề lý luận về cụng tỏc chủ nhiệm lớp ở trường TH để tiến hành tập huấn cho giỏo viờn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giỏo viờn cần cú tinh thần ý thức tự giỏc tham gia bồi dưỡng.
- Nhà trường cần cú nguồn kinh phớ hỗ trợ cho hoạt động bồi dưỡng nõng cao năng lực cho giỏo viờn chủ nhiệm lớp.
3.2.2.3. Biện phỏp 3: Bồi dưỡng những kỹ năng cần thiết về cụng tỏc giỏo viờn chủ nhiệm lớp cho đội ngũ GVCN lớp của nhà trường.