7. Kết cấu của luận văn
3.5.2. Giáo án 2:
TUẦN 26- BÀI 24 Tiết 121- Văn bản: SANG THU (Hữu Thỉnh) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức:
- Cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên trong khoảnh khắc giao mùa và những triết lí của tác giả. Phân tích được những cảm nhận tinh tế và suy tư sâu kín của nhà thơ Hữu Thỉnh trước biến đổi của đất trời từ hạ sang thu.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng đọc- hiểu thơ trữ tình hiện đại.
- Thể hiện những suy nghĩ, cảm nhận về một hình ảnh thơ, một khổ thơ, một tác phẩm thơ.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên, quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
1. Thầy: Đọc, soạn, băng hình, ảnh, máy chiếu…
2. Trò: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới, sưu tầm các bài thơ về mùa thu.
1. Kiểm tra bài cũ:
? Đọc thuộc lòng bài thơ “ Viếng lăng Bác”? Phân tích 2 khổ thơ đầu của bài thơ?
2. Bài mới
Giới thiệu bài
Thơ hay tả mùa thu có nhiều, thơ tả mùa hạ ít hơn. Nhưng thơ tả thời điểm giao mùa giữa hạ và thu càng ít. Vì thế ta càng quý bài Sang thu. Từ mùa hạ sang mùa thu, thiên nhiên ở miền Bắc vào thu được cảm nhận như thế nào qua bài Sang thu của Hữu Thỉnh.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt HĐ1: HDHS tìm hiểu chung
? Giới thiệu vài nét về tác giả?
? Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ?
- Giới thiệu về tác giả.
(HS xem băng cuộc trò chuyện với nhà thơ) - Giới thiệu về tác phẩm.
I. Tìm hiểu chung: 1. Tác giả:
- Nguyễn Hữu Thỉnh sinh năm 1942, quê ở huyện Tam Dương, tỉnh Vĩnh Phúc.
- Ông là nhà thơ có ngòi bút gắn bó với đề tài chiến tranh, người lính và cuộc sống nông thôn.
2. Tác phẩm:
- “Sang thu” được viết năm 1977. -Hoàn cảnh: + Đất nước mới hòa bình.
- Thiên nhiên bắt đầu sang thu.
HĐ2: HDHS đọc hiểu văn bản HDHS cách đọc -> Giọng đọc nhẹ nhàng, khoan thai, trầm lắng - 2 HS đọc -> Nhận Nghe - Đọc - Nhận xét
II. Đọc- hiểu văn bản:
xét.
Y/c hs giải thích một số từ khó
? Phương thức biểu đạt của văn bản này là gì?
Xem chú thích SGK
->Phương thức miêu tả kết hợp biểu cảm (miêu tả để biểu cảm).
2. Phương thức biểu đạt: Thể thơ 5 chữ - kết hợp miêu tả và biểu cảm.
HĐ HD học sinh phân tích bài thơ
3. Phân tích.
? Hãy tìm và phân tích những hình ảnh thiên nhiên được tác giả miêu tả trong khổ thơ đầu?
? Con người cảm giác thu sang bắt đầu từ những dấu hiệu nào? ? Từ “bỗng” diễn tả trạng thái nào?
? Con người cảm nhận mùa thu từ hương ổi. Điều đó có ý nghĩa gì?
? Em hiểu như thế nào về các từ “ phả vào, chùng chình”? ? Có gì riêng về nghệ - Một học sinh đọc khổ thơ đầu. Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung. - Suy nghĩ. - Suy nghĩ, trả lời - Suy nghĩ, trả lời + Phả vào: toả vào ... -> Gợi ra cái bất chợt a. Khổ thơ thứ nhất - Cảnh: + Hươmg ổi: Phả + Gió se. + Sương chùng chình. - Nghệ thuật: + Nhân hóa. + Từ ngữ, hình ảnh giàu sức gợi - Nhà thơ chợt nhận ra tín hiệu của sự chuyển mùa từ ngọn gió se, mang theo hương ổi.
- Từ “ bỗng”: ngạc nhiên, bất ngờ trước sự thay đổi của thời tiết.
- “ Phả vào trong gió se” hương ổi toả vào trong gió se làm thức dậy cả không gian vườn ngõ.
thuật thơ ở khổ thơ này?
? Vì sao nhà thơ lại viết: Hình như thu đã về?
? Từ đó em cảm nhận điều gì từ tâm hồn nhà thơ trước cảnh giao mùa này?
? Đất trời sang thu được cảm nhận từ những biển hiện không gian nào?
? Một cảnh tượng ntn được gợi lên từ lời thơ?
Sông được lúc dềnh dàng
? cánh chim vội vã báo hiệu điều gì?
? Cảm nhận của em về lời thơ: Có đám mây... Vắt nửa mình...
? Bức tranh thu được cảm nhận ntn?
trong cảm nhận, gợi ra mùi thơm hương ổi, lại vừa gợi ra sự vận động của gió. + Chùng chình: chậm lại... - Trình bày -> Nhận xét. - Phát hiện. - Đánh giá. - Suy nghĩ, trả lời - Trình bày -> Nhận xét. - Suy nghĩ, trả lời - Trình bày -> Nhận xét - Suy nghĩ, trả lời
muốn dừng lại nơi ngõ xóm. => Thể hiện cảm giác trực tiếp và tinh tế của tác giả trước những biến đổi của không gian thu.
- Là cảm nhận nhẹ nhàng, thoảng qua.
- Yêu thiên nhiên, tiết thu và cuộc sống nơi làng quê.
b. Khổ thơ thứ hai
- Sông: dềnh dàng. - Chim: vội vã.
- Đám mây: vắt nửa mình....
- Con sông sang thu không còn cuộn chảy, vẩn đục như sông mùa hạ.
- Đất trời biến chuyển sang thu thật nhẹ nhàng mà rõ rệt.
- Sự thay đổi của đất trời theo tốc độ chuyển động hạ sang thu nhẹ nhàng mà rõ rệt.
- Cảnh vật, thời tiết thay đổi. Tất cả còn dấu hiệ mùa hạ nhưng giảm dần-> lặng lẽ vào thu.
* Nghệ thuật đối:
? Hãy phân tích nghệ thuật được sử dụng trong khổ thơ này?
? Con người còn cảm thấy những biểu hiện khác biệt nào của thời tiết khi chuyển từ hạ sang thu?
? Em hiểu như thế nào về hình ảnh ở hai câu thơ cuối? ? Ý nghĩa ẩn dụ ở đây là gì? GV. ? Từ đó em hiểu gì về con người trước lúc sang thu
? Hãy nêu những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ ?
- Suy nghĩ, trả lời
- HS: thảo luận, trả lời.
- Suy nghĩ, trả lời
- Thảo luận, trả lời
Tự tổng kết -> rút ra ghi nhớ.
- Đọc ghi nhớ.
Chim/ bắt đầu/ vội vã
-> Diễn tả sự vận động tương phản của sự vật c. Khổ thơ thứ ba. Cảnh: + Nắng: vẫn còn + Mưa: đã vơi + Sấm: cũng bớt -> Mùa hạ nhạt dần. Tả thực: Sấm và hàng cây lúc sang thu. Ý nghĩa ẩn dụ: Sấm - sự vang động, bất thường của ngoại cảnh.
Hàng cây đứng tuổi: con người từng trải.
- Chấp nhận, bình tĩnh sống vì lòng tin, yêu thiên nhiên đất nước và con người.
HĐ 3. HD vẽ bản đồ tƣ duy:
? Hãy trình bày những kiến thức khái quát nhất về giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của bài thơ bằng một bản đồ tư duy mà em tự thiết kế?
GV: hướng dẫn học sinh thực hiện theo gợi ý ở bản đồ tư duy (Phụ lục 12)
? Qua đó, em cảm nhận được gì về bức tranh thiên nhiên giao mùa Hạ - Thu ở Bắc bộ?
HS: trình bày cá nhân, nhận xét, bổ sung.
HĐ 4: Luyện tập - Củng cố.
1. Bài tập 1: Hãy đọc những câu thơ viết về mùa thu mà em biết. Trình bày cảm nhận của em về một câu thơ mà em thích nhất?
2. Bài tập 2: Đọc diễn cảm bài thơ
*HĐ 5. Dặn dò:
- Về nhà: Làm tiếp phần luyện tập, soạn văn bản “ Nói với con”. ************************************
Bài kiểm tra 45 phút:
Phân tích những hình ảnh đặc sắc và cảm xúc cuae nhà thơ được biểu hiện ở một khổ thơ mà em thích nhất trong bài “Sang thu” của Hữu Thỉnh?