4. Tiờu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đỡnh và xó hộ
4.1. Tiờu chớ 1: Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.
hỡnh học tập của con em cho phụ huynh, Nhà trường đó chủ động tham mưu với cỏc tổ chức để huy động cỏc nguồn lực từng bước tăng trưởng cơ sở vật chất phục vụ yờu cầu dạy học. Quan hệ giữa nhà trường, gia đỡnh và xó hội là khõu then chốt khụng thể tỏch rời nhờ đú mà thành tớch của nhà trường ngày càng đi lờn.
4.1. Tiờu chớ 1: Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ họcsinh. sinh.
a) Ban đại diợ̀n cha mẹ học sinh cú tổ chức, nhiợ̀m vụ, quyền, trỏch nhiợ̀m và hoạt động theo Điều lợ̀ Ban đại diợ̀n cha mẹ học sinh;
b) Nhà trường tạo điều kiợ̀n thuận lợi để Ban đại diợ̀n cha mẹ học sinh hoạt động;
c) Tổ chức cỏc cuộc họp định kỳ và đột xuất giữa nhà trường với cha mẹ học sinh, Ban đại diợ̀n cha mẹ học sinh để tiếp thu ý kiến về cụng tỏc quản lý của nhà trường, cỏc biợ̀n phỏp giỏo dục học sinh, giải quyết cỏc kiến nghị của cha mẹ học sinh, gúp ý kiến cho hoạt động của Ban đại diợ̀n cha mẹ học sinh.
4.1.1. Mụ tả hiện trạng :
Ban đại diện cha mẹ học sinh của nhà trường gồm 8 thành viờn: 1 hội trưởng, 1 hội phú, 6 hội viờn và 8 chi hội được hội nghị phụ huynh bầu ra từ đầu năm học, cựng với nhà trường tỡm cỏc biện phỏp để giỏo dục con em: [H4-4-01-01]. Cỏc ban đại diện đều cú tinh thần trỏch nhiệm cao luụn gúp ý với nhà trường và đưa ra cỏc quyết sỏch đỳng đắn nhằm thỳc đẩy chất lượng. Hoạt động theo đỳng điều lệ Thụng tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22 /11 /2011 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo, hàng năm cú kế hoạch hoạt động đầy đủ phự hợp từng thời điểm: [H4-4-01-02], Cuối năm nhà trường cú bỏo cỏo về hoạt động của ban đại diện cha mẹ học sinh:[H4-4-01-03].
Từ đầu năm học nhà trường tạo mọi điều kiện để ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức hội nghị và xõy dựng kế hoạch hoạt động: Biờn bản họp phụ huynh, bỏo cỏo về hoạt động của ban đại diện: [H4-4-01-05].
Ban đại diện cha mẹ học sinh cú kế hoạch tổ chức cỏc cuộc họp một năm 3 lần, đầu năm, giữa năm và cuối năm: [H4-4-02-06]. ngoài ra cũn cú cỏc cuộc họp đột xuất giữa nhà trường với ban đại diện, để cựng nhau trao đổi xõy dựng cỏc biện phỏp giỏo dục con em, giải quyết cỏc kiến nghị của cha mẹ học sinh, gúp ý cho hoạt động của ban đại diện cha mẹ học sinh, biờn bản họp giữa ban đại diợ̀n và nhà trường: [H4-4- 01-07]; bỏo cỏo của nhà trường trước hội cha mẹ học sinh: [H4-4-01-08].
Ban đại diện cha mẹ học sinh đoàn kết nhất trớ cao, biết chăm lo học tập của con em, đồng thuận với nhà trường và thường xuyờn cú những ý kiến, chiến lược tốt, kết hợp khăng khớt với nhà trường cựng giỏo dục con em. Lấy điều lệ của ban đại diện cha mẹ làm phương chõm hoạt động.
Sự đồng lũng và nhất trớ cao giữa nhà trường và cha mẹ học sinh. Hai bờn thường xuyờn phối kết hợp chặt chẽ và luụn tạo điều kiện cho nhau cựng làm việc vỡ vậy đem lại hiệu quả cao.
Cỏc cuộc họp định kỳ, đột xuất luụn đem lại hiệu quả cao, hai bờn cựng lắng nghe, và cựng đề xuất cỏc biện giỏo dục học sinh, giải quyết triệt để, kịp thời những thắc mắc tồn tại trong nhà trường và gia đỡnh phụ huynh trờn tin thần xõy dựng.
4.1.3. Điểm yếu:
Một số phụ huynh cú con em học lực cũn yếu, ớt tham gia vào hoạt động giỏo dục và nõng cao chất lượng học tập của con em.
Ở một số chi hội lớp, hoạt động của Ban đại diện cha mẹ chưa thật thường xuyờn, cụng tỏc phối hợp, khả năng tuyờn truyền và vận động cũn hạn chế.
4.1.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
BGH nhà trường tớch cực hơn nữa trong việc kết nối mối quan hệ với ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm quản lý học sinh tốt hơn. Tổ chức họp phụ huynh cú kết quả học tập yếu kộm kớ cam kết rốn luyện tốt hơn trong kỡ 2.
Tăng cường tư vấn, phối hợp chặt chẽ với ban đại diện cha mẹ học sinh để làm tốt cụng tỏc xó hội húa giỏo dục. Tiếp tục làm tốt cụng tỏc tuyờn truyền nõng cao nhận thức trong phụ huynh và nhõn dõn để mọi người, mọi nhà đều tham gia cụng tỏc giỏo dục. Giỏo viờn chủ nhiệm, giỏo viờn phụ trỏch từng thụn chủ động gặp cha mẹ học sinh, trưởng thụn để trao đổi trực tiếp cỏc biện phỏp nhằm quản lớ học sinh tốt hơn.
Hiện nay nhà trường đó nối mạng Internet; ứng dụng thụng bỏo điểm, học lực, hạnh kiểm học sinh thụng qua hệ thống tin nhắn trờn mạng và chuyển trực tiếp về điện thoại di động đến với từng phụ huynh học sinh.
4.1.5 Tự đỏnh giỏ:Đạt