8. Cấu trúc luận văn
2.4.3. Sử dụng các phương pháp quản lý
Phương pháp quản lý giáo dục nói chung và phương pháp quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia nói riêng của phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Cam Lâm cơ bản tập trung vào 3 phương pháp sau đây:
2.4.3.1. Phương pháp kinh tế
Để xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo kế hoạch đề ra, ngoài việc sử dụng các phương pháp quản lý về hành chính, quản lý về mặt tâm lý, phòng Giáo dục và Đào tạo chú ý đề cao phương pháp kinh tế, kích thích đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các trường mầm non, mẫu giáo có nhiều đóng góp trong vấn đề xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia bằng cách thông qua lợi ích vật chất, lợi ích tinh thần nhằm phát huy ở họ tiềm năng trí tuệ, tình cảm, ý chí, trách nhiệm và quyết tâm xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia của trường mình, cụ thể:
- Có kế hoạch hỗ trợ kinh phí cho giáo viên làm đồ dùng dạy học và tổ chức khen thưởng những đồ dùng dạy học có chất lượng; khen thưởng giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, các cán bộ, giáo viên, nhân viên có nhiều thành tích đóng góp xây dựng trường đạt chuẩn vào ngày tổng kết năm học.
- Tổ chức xét tặng danh hiệu thi đua, danh hiệu giáo viên giỏi các cấp, phát triển Đảng, tạo điều kiện để cán bộ, giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ
chuyên môn, trình độ quản lý giáo dục, trình độ lý luận chính trị. Ngoài ra, hàng năm có kế hoạch tổ chức cho cán bộ, giáo viên tiêu biểu đi tham quan học tập trong tỉnh, vừa thư giản, vừa rút kinh nghiệm để phục vụ tốt hơn trong công tác.
2.4.3.2. Phương pháp hành chính - tổ chức
Phòng Giáo dục và Đào tạo có tổ chức triển khai các văn bản quy định về tổ chức và hoạt động của các cơ sở giáo dục đến cán bộ chủ chốt trong các trường mầm non, mẫu giáo như:
- Điều lệ trường mầm non quy định mục đích, mục tiêu, quy mô, cơ cấu tổ chức, nội dung hoạt động nhà trường; vai trò nhiệm vụ của cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh; trách nhiệm, quyền hạn của hiệu trưởng nhà trường…
- Triển khai Quyết định số 36/2008/QĐ- BGD&ĐT ngày 16/7/2008 kèm theo Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia; Thông tư số 02/2014/TT-BGDĐT về việc Ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thay thế Quyết định số 36/2008/QĐ- BGD&ĐT.
Ngoài ra, phòng Giáo dục và Đào tạo thông qua các Chỉ thị, Kế hoạch, Nghị quyết, Quyết định của Huyện ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân huyện và sở Giáo dục và Đào tạo bắt buộc các trường thực hiện những nhiệm vụ nhằm đảm bảo thực hiện đúng hướng, cụ thể như Kế hoạch về xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia của Huyện ủy, Nghị quyết về thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi của Hội đồng nhân dân huyện, Quyết định giao chỉ tiêu biên chế của Ủy ban nhân dân huyện…
2.4.3.3. Phương pháp tâm lý - xã hội
Phòng Giáo dục và Đào tạo có tổ chức hội nghị cán bộ chủ chốt các trường mầm non, mẫu giáo bàn về công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia và thông qua hội nghị này để tác động lên trí tuệ, tình cảm, ý thức đối với mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên của các trường về vấn đề xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia. Từ đó trang bị thêm sự hiểu biết, hình thành quan điểm đúng đắn, nâng cao khả năng, trình độ thực hiện nhiệm vụ được giao; chuẩn bị về tư tưởng, tình cảm, ý thức trách nhiệm, không khí lành mạnh trong tập thể sư phạm nhà trường cùng quyết tâm đóng góp xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia.
Thông qua phương pháp này, phòng Giáo dục và Đào tạo đã thuyết phục và làm cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên các trường mầm non, mẫu giáo thấy được cái đúng - cái sai và cái lợi - cái hại của việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, từ đó nâng cao tinh thần trách nhiệm, tính tự giác làm việc và sự gắn bó với tổ chức để tập trung nguồn lực xây dựng trường mầm non đạt chuẩn của mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường; thuyết phục bằng lý trí, tình cảm xây dựng lòng tin giữa cán bộ quản lý và đội ngũ giáo viên, nhân viên trong trường về vấn đề xây dựng trường mầm non đạt chuẩn, hình thành niềm tự hào, niềm tin của mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên trong việc đầu tư công sức để xây dựng trường mầm non đạt chuẩn.