7. Cấu trỳc của luận văn
3.2.4. Bồi dưỡng cho giảng viờn phương phỏp tổ chức hoạt động tự nghiờn
cứu cho học viờn
* Mục tiờu của biện phỏp:
Giỳp cho người giảng viờn cú được những tri thức và cỏch thức tổ chức hoạt động tự nghiờn cứu cho học viờn trong quỏ trỡnh giảng dạy mụn học do mỡnh phụ trỏch.
* Nội dung của biện phỏp:
- Nõng cao ý thức trỏch nhiệm của người cỏn bộ giảng dạy đối với hoạt động học tập của học viờn. Đồng thời, cũn là cơ hội mở rộng sự hiểu biết của bản thõn về đối tượng dạy học.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
- Hỡnh thành một số kỹ năng và phương phỏp tổ chức cho học viờn tự nghiờn cứu mụn học do mỡnh đảm nhận như:
+ Giới thiệu đầy đủ giỏo trỡnh, sỏch tham khảo;
+ Xỏc định trọng tõm của bài học để giải thớch cho học viờn hiểu; + Xõy dựng tỡnh huống cú vấn đề và hướng dẫn học viờn tự giải quyết; + Đưa ra những chủ đề liờn quan đến bài học, mụn học cho học viờn tự nghiờn cứu rồi trỡnh bày trờn lớp;
+ Thiết kế cỏc cõu hỏi, hệ thống bài tập kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của học viờn;
+ Giới thiệu Webside liờn quan đến mụn học để học viờn khai thỏc thụng tin phục vụ học tập.
- Phối hợp với cỏc bộ phận khỏc trong Trường như: giỏo viờn chủ nhiệm, phũng Đào tạo, phũng Tổ chức - Hành chớnh - Quản trị và cỏc phũng, khoa khỏc để quản lý giờ tự học, tự nghiờn cứu; giỳp đỡ học viờn về cơ sở vật chất phục vụ hoạt động tự nghiờn cứu của học viờn; gúp ý cho học viờn về thỏi độ, ý thức tuõn thủ nội quy, quy chế về tự học, tự nghiờn cứu.
- Hỡnh thành năng lực tự đỏnh giỏ về kết quả trong hoạt động tự nghiờn cứu cho học viờn, của bản thõn để từng bước nõng cao chất lượng ĐTBD.
* Cỏch thức thực hiện biện phỏp:
- Mở cỏc lớp bồi dưỡng tập trung hoặc ngắn hạn cho giảng viờn về vấn đề tổ chức hoạt động tự nghiờn cứu cho học viờn trong quỏ trỡnh giảng dạy.
- Chỉ đạo một số giảng viờn cú trỡnh độ chuyờn mụn và nghiệp vụ sư phạm tốt làm mẫu cho giảng viờn trong khoa, trong Trường tham dự để đỳc rỳt kinh nghiệm.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
- Mỗi giảng viờn thiết lập được lịch trỡnh và kế hoạch bồi dưỡng phự hợp với điều kiện giảng dạy và hoàn cảnh cụng tỏc, đăng ký kế hoạch với bộ phận quản lý chuyờn mụn của Trường, của khoa để cú cơ sở thực hiện cụng tỏc bồi dưỡng.
- Bộ phận quản lý chuyờn mụn của Trường, thủ trưởng đơn vị cú sự giỏm sỏt, kiểm tra, đỏnh giỏ đối với hoạt động bồi dưỡng núi chung và đối với từng cỏ nhõn để nắm bắt được tỡnh hỡnh, điều chỉnh kế hoạch, tỏc động cú tớnh khỏch quan đối với từng khoa và từng giảng viờn trong hoạt động bồi dưỡng.
- Tiến hành trao đổi và học hỏi kinh nghiệm về tổ chức hoạt động tự