8. Cấu trúc luận văn
3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp
Hoạt động học thực hành diễn ra chịu sự tác động ảnh hƣởng của yếu tố khách quan và yếu tố chủ quan. Yếu tố chủ quan với tƣ cách là thành phần cấu trúc của hoạt động học, đóng vai trò cốt lõi. Yếu tố khách quan đóng vai trò quan trọng chi phối hoạt động học thực hành, là chất xúc tác có tác dụng kích thích mạnh mẽ sự cố gắng và chí quyết tâm của ngƣời học, tạo điều kiện
để học sinh đạt kết quả cao trong học thực hành.
Các biện pháp quản lý hoạt động học thực hành mà tác giả đã nêu ra chính là các yếu tố khách quan có tác dụng thúc đẩy tính tích cực, chủ động, sáng tạo
của học sinh. Mỗi biện pháp đều có ý nghĩa và vai trò quan trọng riêng, nhằm tác động mạnh mẽ vào quá trình học thực hành. Tuy nhiên, trong quá trình tác động các biện pháp không thể tách rời, độc lập nhau mà chúng có mối quan hệ thống nhất với nhau, tác động qua lại với nhau, thúc đẩy nhau cùng phát triển.
Tóm lại: 6 biện pháp mà tác giả nêu trên có vai trò hết sức quan trọng nhằm nâng cao chất lƣợng và hiệu quả hoạt động học thực hành, mỗi biện pháp có một vai trò, ý nghĩa và tầm quan trọng riêng. Tuy nhiên, trong quá trình vận dụng chúng có mối quan hệ mật thiết với nhau, thúc đẩy cùng nhau phát triển. Thực hiện tốt các biện pháp quản lý trên sẽ có tác dụng khơi dậy và phát huy các nguồn lực cơ bản của nhà trƣờng góp phần ngày càng nâng cao chất lƣợng đào tạo nói chung, trình đỗ kỹ năng nghề của học sinh nói riêng, góp phần cung cấp nguồn lao động đáp ứng yêu cầu CNH-HĐH tỉnh nhà.