8. Cấu trúc luận văn
1.3.3. Chức năng của các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào
* Chức năng thông tin
Nhận biết thông tin giáo dục - đào tạo nghề là phương tiện thực hành để rèn luyện kỹ năng nghề cơ bản, mục đích, nội dung, chương trình, giáo trình, kế hoạch; giáo dục - dạy học; mặt khác nhờ có nó mà người học nhận biết các thông tin chứa đựng trong nội dung dạy học (thông tin dạy học).
- Nhờ có phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề mà các thông tin GD - DH trong nội dung dạy học được người học nhận biết, chọn lọc, sắp xếp chính xác và logic, thực hành và rèn luyện kỹ năng nghề.
Nhờ có các phương tiện dạy học mà người dạy truyền tải được nội dung GD - DH có kết quả.
Mặt khác một số phương tiện dạy học nhà trường lại chính là phương tiện chuyển tải các thông tin quản lý của trường (trong nội bộ nhà trường và giữa trường với ngoài trường).
* Chức năng phục vụ các hoạt động giáo dục - dạy học
- Phục vụ trực tiếp việc thực hiện con đường giáo dục cơ bản nhất (hoạt động dạy học) nhằm thực hiện mục đích tổng thể.
- Phục vụ các lực lượng giáo dục - dạy học, thực hiện chức năng nhiệm vụ của mình (tiếp xúc thực tế, đi lại, tinh thần vật chất và thực hiện những con đường giáo dục khác).
* Chức năng giáo dục
- Phương tiện dạy học trường học chính là bộ phận cấu thành cơ sở giáo dục (trường học) cho nên nó đã tự mang theo chức năng giáo dục.
- Phương tiện dạy học trường học tiên tiến có tác dụng giáo dục gián tiếp người học không những về mặt khoa học, kỹ năng nghề mà còn cả về thẩm mỹ, tình cảm với nhà trường.