- C/c lắng nghe - C/c hát theo cơ - C/c xem cơ vận động - c/c vận động cùng với cơ - C/c chuyển đội hình - C.c kể
- Tự mặc quần áo, lặt rau….
- Dạ muốn
đồ vật”
+ Cách chơi: cơ cho c/c vào chỗ ngồi, cơ chọn bất cứ 1 cháu nàora ngồi lớp lấy 1 ĐV nào đĩ để sau lưng , bất cứ 1 cháu nào trong lớp. Cơ cho c/c ngồi cửa vào, cháu phải chú ý khi cơ và cả lớp hát vỗ tay theo tiết tấu chậm thì c/c bình thường để tìm đồ vật. Khi cháu đến gần đồ vật mà cơ đã giấu thì cơ và cả lớp hát vỗ tay theo tiế t ấu nhanh, thì cháu đi tìm ĐV phải dừng lại lấy ĐV đĩ ra cho bạn xem . Nếu cháu ỳim khơng được hoặc đi qua khỏi thì cơ và cả lớp hát vỗ tay trở lại tiết tấu chậm
+ Cơ cho c/c chơi đến hết giờ + Cơ nhận xét cho c/c cắm hoa
- C/c nghe cơ nĩi cách chơi
- C/c cùng chơi TC - C.c lên cắm hoa
* PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ: LAØM QUEN CHỮ VIẾT ĐỀ TAØI : TẬP TƠ CHỮ A,Ă, ĐỀ TAØI : TẬP TƠ CHỮ A,Ă,Â
1/ YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết chữ cáiõ a,ă,â qua các trị chơi, biết tìm nồi chữ a,ă,â trong từ với chữ a,ă,â viết thường
- Luyện kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi và tơ màu tranh của trẻ - Trẻ tích cực tham gia các trị chơi cùng với các bạn
2/ CHUẨN BỊ:
+ Đồ dùng của cơ: - Thẻ chữ cái a,ă,â
- Nội dung bài thơ : “mẹ của em”, “ mẹ đi vắng”, “ giữa vịng giĩ thơm” viết ra tờ giấy A3, 3 cây viết bút lơng màu đen
- 13 õ cái ca,, cái áo, 13 õ khăn mặtõ cái quần, cái đầm, - 9 vịng thể dục, rối bé gái
+ Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ cĩ bộ chữ a,ă,â
3/ CÁCH TIẾN HAØNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
a/ Hoạt động 1: * Ổn định: * Ổn định: