III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng
- Nhận xét từng HS về chữ viết.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Dạy viết chữ hoa
- Dạy như quy định của tiết trước.
- Chữ D hoa gồm có những nét nào?
- Vừa nói vừa tô trong khung chữ: Chữ D hoa được viết bởi một nét liền gồm một nét thẳng đứng lượn cong hai đầu nối liền với một nét cong phải.
2.3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
- Tiến hành theo các bước đã giới thiệu ở các tiết học Tập viết trước.
- Yêu cầu HS mở sách và đọc Dân giàu nước mạnh. Giải thích nghĩa của cụm từ.
- Yêu cầu HS nhận xét về độ cao của các chữ trong cụm từ ứng dụng.
- Yêu cầu viết bảng chữ Dân.
2.4. Hướng dẫn HS viết vào Vở tập viết.
- 2 HS viết chữ C hoa, 2 HS viết từ Chia.
- HS dưới lớp viết bảng con.
- Một nét thẳng đứng và nét cong phải noái lieàn nhau.
- 3 đến 5 HS nhắc lại.
- HS viết vào bảng con.
- Thực hiện yêu cầu.
- Chữ D, g, h cao 2,5 li. Các chữ còn lại cao 1 li.
- Theo dừi HS viết bài trong Vở tập viết và chỉnh sửa lỗi cho các em.
2.5. Chấm, chữa bài
- Tiến hành tương tự các tiết trước.
3. CỦNG CỐ – DẶN Dề
- Gọi HS tìm thêm các cụm từ có chữ hoa D.
- Dặn HS về nhà tập viết và chuẩn bị bài sau.
- Viết một dòng chữ D cỡ vừa, một dòng chữ D cỡ nhỏ. Viết 1 dòng chữ Dân cỡ nhỏ. Viết 2 dòng cụm từ ứng dụng Dân giàu nước mạnh cỡ nhỏ.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
………
PHềNG GD – ĐT BA ĐèNH Trường TH Nguyễn Tri Phương
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN CHÍNH TẢ Bài: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM Tuần 5, ngày………..tháng………..năm…………..
Người soạn: Phạm Hồng Tuyết I. MUẽC TIEÂU
• Nghe - viết lại chính xác, không mắc lỗi hai khổ thơ đầu trong bài Cái trống trường em.
• Biết cách trình bày, một bài thơ 4 chữ. Chữ cái đầu mỗi dòng thơ phải viết hoa. Bắt đầu viết từ ô thứ 3, khi hết khổ thơ để cách một dòng.
• Bieỏt phaõn bieọt: l/n; en/eng; i/ieõ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC (sử dụng máy chiếu)
• slide có ghi sẵn bài tập 2 và 2 khổ thơ đầu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- 2 HS lên bảng làm bài tập: Điền ia/ ya; l/ n vào choã troáng:
- ch… quà; đêm khu…; t… nắng.
- Nóng…ực; …on ton; …ảnh …ót.
- Nhận xét, cho điểm.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ.
- Treo bảng phụ và đọc 2 khổ thơ cần viết.
-
- Tìm những từ ngữ tả cái trống như con người.
b) Hướng dẫn cách trình bày - Một khổ thơ có mấy dòng thơ?
- Trong hai khổ thơ đầu có mấy dấu câu, đó là những dấu câu nào?
- Tìm các chữ cái được viết hoa và cho biết vì sao phải viết hoa?
- Đây là bài thơ 4 chữ. Vậy chúng ta phải trình bày thế nào cho đẹp?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc các từ khó và yêu cầu HS viết các từ này vào bảng.
d) Đọc – viết, soát lỗi, chấm bài - Như các tiết trước.
- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- HS đọc đồng thanh sau khi GV đọc xong.
- Nghó, ngaãm nghó, buoàn.
- Một khổ thơ có 4 dòng thơ.
- Có 1 dấu chấm và 1một dấu hỏi chaám.
- C, M, S, Tr, B, vì đó là chữ đầu dòng thô.
- Viết bài thơ vào giữa trang vở, lùi vào 3 oâ.
- Viết vào bảng con: trống, trường, suoát, naèm, ngaãm nghó,…
2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài tập 2a:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi 1 HS làm bài mẫu.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
Bài 2b, 2c:
- Tiến hành tương tự.
Bài 3
- Chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm tìm những tiếng có chứa n/l; en/eng; im/iêm.
- Gọi các nhóm trình bày, các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung các từ bạn chưa tìm được.
- Tuyên dương các nhóm tìm được nhiều tiếng.
3. CỦNG CỐ, DẶN Dề.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS viết đẹp, nhắc nhở những HS viết chưa đẹp.
- Dặn HS về nhà làm bài tập. HS nào viết xấu phải chép lại bài cho đẹp.
- Điền vào chỗ trống: l hay n?
- 1 HS lên bảng điền. Cả lớp làm vào vở.
Long lanh đáy nước in trời
Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng.
- HS hoạt động theo nhóm. Cử hai bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà nhóm tìm được.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
………
PHềNG GD – ĐT BA ĐèNH Trường TH Nguyễn Tri Phương
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TẬP LÀM VĂN Bài: TLCH. ĐẶT TÊN CHO BÀI
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH Tuần 5, ngày………..tháng………..năm…………..
Người soạn: Phạm Hồng Tuyết I. MUẽC TIEÂU
• Biết dựa vào tranh và câu hỏi, kể lại nội dung từng bức tranh, liên kết các câu thành một caõu chuyeọn.
• Biết đặt tên cho truyện.
• Biết kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình thật hấp dẫn.
• Biết viết mục lục các bài tập đọc trong tuần 6.