III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
3. CỦNG CỐ, DẠN Dề
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà tìm 5 từ chứa tiếng có vần en; eng; 5 từ chứa tiếng có âm l; n.
- Viết các từ: cô giáo, lắm, khóc, mượn, queân.
- Đọc yêu cầu.
- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở bài tập. (Lời giải: tia nắng; đêm khuya; caây mía).
- Cái nón.
- Con lợn.
- Người lười biếng.
- Là non.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
………
PHềNG GD – ĐT BA ĐèNH Trường TH Nguyễn Tri Phương
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌC
Bài: MỤC LỤC SÁCH
Tuần 5, ngày………..tháng………..năm…………..
Người soạn: Phạm Hồng Tuyết I. MUẽC TIEÂU
1. Đọc
• Đọc đúng bản Mục lục sách.
• Nghỉ hơi sau mỗi cột.
• Biết chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện.
2. Hieồu
• Các từ ngữ mới: mục lục, tuyển tập, tác giả, tác phẩm, hương đồng cỏ nội, vương quốc.
• Biết xem lục sách để tra cứu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC (sử dụng máy chiếu)
• Tranh minh họa trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 3 HS lên bảng đọc 4 đoạn của bài tập đọc Chiếc bút mực.
- Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?
- Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
- Thái độ của Mai lúc Lan quên bút ra sao?
Caõu chuyeọn khuyeõn chuựng ta ủieàu gỡ?
- 1 HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài
GV cho HS giở trang đầu Mục lục của SGK và giới thiệu: Phần cuối mỗi quyển sách đều có mục lục.
Mục lục cho chúng ta biết trong sách có những bài gì, ở trang nào, bài ấy là của ai… Trong bài hôm nay, cô sẽ dạy các em cách đọc mục lục sách.
2.2. Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1.
- HS đọc và trả lời câu hỏi:
-
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu theo thứ tự.
- Gọi 2 đến 3 HS đọc lại cả bài.
2.3. Tìm hiểu bài
- Tuyển tập này có những truyện nào?
- Truyện Người học trò cũ ở trang nào?
- Truyện Mùa quả cọ của nhà văn nào?
- Mục lúc sách dùng để làm gì?
- Tập tra mục lục sách Tiếng Việt 2 tập một
GV hướng dẫn HS tra mục lục tuần 5 và tra từ cột thứ 2 trở đi.
2.4. Luyện đọc lại bài - Gọi 3 HS đọc lại bài - Nhận xét cho điểm.
3. CỦNG CỐ, DẶN Dề
- Muốn biét cuốn sách có bao nhiêu trang, có những chuyện gì, muốn đọc từng truyện ta làm gì?
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị luyện từ và câu.
- Nối tiếp nhau đọc từng cau đến hết bài. Ví dụ:
Một.// Quang Dũng.// Mùa quả cọ.//
Trang 7.
HS đọc nối tiếp đến hết bài.
- 7 truyện: Mùa quả cọ, Hương đồng cỏ nội, Bây giờ bạn ở đâu, Người học trò cũ, Bốn mùa, Vương quốc vắng nụ cười, Như con cò vàng trong truyện cổ tích.
- Trang 52 - Quang Dũng
- Cho ta biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần nào, trang bắt đầu của mỗi phần là trang nào? Từ đó, ta nhanh chóng tìm được những mục cần đọc.
- Tra mục lục sách
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
………
PHềNG GD – ĐT BA ĐèNH KẾ HOẠCH DẠY HỌC MễN LUYỆN TỪ -ỉ CÂU
Trường TH Nguyễn Tri Phương Bài: TÊN RIÊNG. CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?
Tuần 5, ngày………..tháng………..năm…………..
Người soạn: Phạm Hồng Tuyết I. MUẽC TIEÂU
• Phân biệt từ chỉ người, chỉ vật nói chung và từ gọi tên riêng của người, của vật.
• Biết viết hoa từ chỉ tên riêng của người, của vật.
• Củng cố kỹ năng đặt câu theo mẫu: Ai (hoặc cái gì, con gì) là gì?
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC (sử dụng máy chiếu)
• Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Yêu cầu HS tìm 1 số từ chỉ tên người, tên vật.
- Nhận xét và cho điểm từng HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1:
- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc.
- Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2.
- Các từ ở cột 1 dùng để làm gì?
- Các từ dùng để gọi tên một loại sự vật nói chung không phải viết hoa.
- Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì?
- Các từ dùng để gọi tên của một sự vật cụ thể gọi phải viết hoa.
- GV đọc phần đóng khung trong SGK.
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi 4 HS lên bảng.
- 2 HS trả lời miệng.
- 3 HS lên bảng đặt câu có từ chỉ người, chỉ vật và gạch chân dưới từ đó.
- Đọc bài.
- (sông) Hồng, Thương; (núi) Tản Viên, Đôi; (thành phố) Hà Nội, Hải Phòng;
(học sinh) An,…
- Gọi tên một loại sự vật.
- 3 đến 5 HS nhắc lại, cả lớp nhắc đồng thanh.
- Gọi tên riêng của một sự vật cụ thể.
- 3 đến 5 HS nhắc lại, cả lớp nhắc đồng thanh.
- 3 đến 5 HS đọc lại, cả lớp đọc đồng thanh.
- Đọc bài theo yêu cầu.
- 2 HS viết tên 2 bạn trong lớp, 2 HS viết tên một dòng sông (suối, kênh, rạch,…) ở địa phương. HS dưới lớp viết vào nháp.
- Gọi HS đọc tên các dòng sông (suối, kênh,…) tìm được.
- Nhận xét, cho điểm HS trên bảng.
- Hỏi: Tại sao lại phải viết hoa tên của bạn và tên dòng sông?
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Với mỗi yêu cầu gọi từ 3 đến 5 HS nói các câu khác nhau sao cho giờ học thật sinh động.
3. CỦNG CỐ – DẶN Dề
- Nhận xét tiết học và yêu cầu HS chuẩn bị bài sau.
- Dặn dò HS về nhà tìm thêm các từ chỉ người, đồ vật, cây cối, con vật.
- Đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) là gì?
a) Trường em/ là Trường Tiểu học Đoàn Thũ ẹieồm.
- Trường học/ là nơi rất vui.
b) Em thích nhất/ là môn Toán.
- Môn Tiếng Việt/ là môn em học giỏi nhaát.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
………
PHềNG GD – ĐT BA ĐèNH Trường TH Nguyễn Tri Phương
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TẬP VIẾT Bài: Chữ D hoa
Tuần 5, ngày………..tháng………..năm…………..
Người soạn: Phạm Hồng Tuyết I. MUẽC TIEÂU
• HS viết đúng và đẹp chữ D hoa.
• Viết đúng, đẹp và sạch cụm từ Dân giàu nước mạnh.
• Yêu cầu viết chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC (sử dụng máy chiếu)
• Bảng phụ có ghi sẵn chữ D hoa trong khung chữ mẫu và cụm từ ứng dụng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. KIỂM TRA BÀI CŨ