IV. Sản xuất NaOH:
MUỐI Oxit axit
A B 1.NaOH ạLà 1 bazơ không tan
MUỐI Oxit axit
2. Kỹ năng:
- Lập sơ đồ mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ - Viết được các PTHH biểu diễn sơ đồ chuyển hóạ - Phân biệt một số hợp chất vô cơ cụ thể
- Tính thành phần trăm về khối lượng hoặc thể tích của hỗn hợp chất rắn, hỗn hợp chất lỏng, hỗn hợp chất khí.
3. Thái độ: Nghiêm túc, có tinh thần học tập cao, có tinh thần tập thể caọ
IỊ CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Bảng phụ ghi sơ đồ mối quan hệ giữa các chất còn chỗ trống.
2. Học sinh: HS nghiên cứu trước khi đến lớp sơ đồ biểu diễn mối quan hệ giữa các loại chất vô cơ
trang 40 sgk hoá học 9
IIỊ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC
1. Ổn định lớp (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ (5 Phút):
Khoanh tròn một trong các chữ A,B,C,D .Đứng trước phương án chọn đúng
-Cho các dung dịch của các chất NaOH ,HCl,Na2CO3 và các chất CO2,H2ỌSố lượng các cập chất có thể phản ứng với nhau từng đôi một là :
A .3 , B . 4 , C . 5 , D . 6 Viết các PTHH minh hoạ ? Viết các PTHH minh hoạ ?
3. Bài mới : (1 phút)
Chúng ta đã tìm hiểu các hợp chất vô cơ như: axit – bazơ – muốị Giữa chúng có mối q.hệ như thế nào ? Chúng ta sẽ tìm hiểu mối q.hệ giữa chúng
Thờ i gian
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh Ghi bảng
Hoạt động 1: Xây dựng sơ đồ mối quan hệ giữa các hợp chất vô cơ
16 phút
Treo bảng con, Yc hs thảo luận nhóm trong 5’: Hãy điền
vào những chỗ còn trống trên sơ đồ: (1), (2), (3), … những cụm từ thích hợp ? Ví dụ :
nước, axit, bazơ, muối, … Yc đdiện p. biểu, bổ sung. Bsung, h.chỉnh nội dung.
Quan sát, theo dõi hướng dẫn của giáo viên. Thảo luận nhóm hoàn thành sơ đồ, đại diện phát biểu, bổ sung
Ị Mối q.hệ giữa các hchất vô cơ:
MUỐI Oxit axit Oxit axit (4) (1) (6) (7) (2) (8) (9) (5) (3) Bazơ Axit Oxit bazơ
Hoạt động 2: Những phản ứng hóa học minh họa
15 phút
Yc hs th luận nhóm 5’ : viết
các PTHH minh hoạ cho sơ đồ {chỗ có số (1), (2), (3), …
trên sơ đồ}; tổng cộng có 9 PTHH . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Yêu cầu 2 nhóm học sinh lên viết 2 cách của 2 nhóm. Yêu cầu các nhóm khác
nhận xét.
Bổ sung, hoàn chỉnh nội dung.
Thảo luận nhóm: viết các PTHH minh hoạ cho sơ đồ, Đại diện phát biểu, bổ sung . Nhóm khác nhận xét.
IỊ Những phản ứng hóa học minh hoạ: (1) CuO(r)+ 2HCl(đ)→ CuCl2(đ) + H2O(l) (2) CO2(k) + CaO(r) → CaCO3(r) (3) Na2O(r)+ H2O(l)→ NaOH(đ) (4) Fe(OH)3r → Fe2O3(r) + H2O (5) P2O5(r) + 3H2O(l) → 2H2PO4(đ (6) 2NaOHđ + CO2k→ Na2CO3d (7) CuSO4(đ) + 2NaOH → Cu(OH)2(r) + Na2SO4(đ) (8) H2SO4(đ) + CăOH)2(đ) → CaSO4(r) + 2H2O(l) (9) AgNO3(đ) + HCl(đ) → AgCl(r + HNO3(đ
4. Củng cố (5 phút) : yêu cầu học sinh hoàn thành chuổi biến hoá sau:
a) Na2O NaOH Na2SO4 NaCl NaNO3
b) Fe(OH)3 Fe2O3 FeCl3 Fe(NO3)3 Fe(OH)3 Fe2(SO4)3
hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 – 4 trang 41 sách giáo khoạ Bài 4: a) Na → Na2O → NaOH → Na2CO3 → Na2SO4
NaCl
b) Phương trình hóa học cho dãy chuyển đổi
5. Dặn dò (2 phút)
HS về nhà học bài cũ và làm bài tập 1,4 sgk .Nghiên cứu bài mới :Luyện tập chương I (Giải các bài tập trong phần II để tiết sau luyện tập : Cần xem lại cách phân loại các hợp chất vô cơ và tính chất hoá học Duyệt TCM :………
Ngày soạn: 14/10/2012 TCT: 18
Ngày dạy: 19/10/2012 Tuần: 09
BÀI 13 : LUYỆN TẬP CHƯƠNG 1
Ị MỤC TIÊU
1. Kiến thức :
- sự phân loại của các hợp chất vô cơ
- hệ thống hoá những tính chất hoá học của mỗi loại hợp chất .
2. Kỹ năng: to (1) (2) (3) (4 ) (5) (2) (3) (4) (1)
-Viết được những PTHH biểu diễn cho mỗi tính chất của hợp chất
-HS biết giải bài tập có liên quan đến những tính chất hoá học của các loại hợp chất vô cơ ,hoặc giải thích được những hiện tượng hoá học đơn giản xảy ra trong đời sống ,sản xuất
-Biết cách sử dụng sơ đồ ,biểu bảng trong quá trình học tập
-Biết cách viết các PTHH biểu diễn sơ đồ biến đổi hoá học ,khả năng diễn đạt một nội dung h/ học
3. Thái độ: Nghiêm túc, có tinh thần học tập cao, có tinh thần tập thể caọ
IỊ CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Các sơ đồ về sự phân loại các hợp chất vô cơ và tính chất hoá học của các loại hợp chất vô
cơ.
2. Học sinh: đọc trước bài mới (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
IIỊ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC
1. Ổn định lớp (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ Không kiểm tra 3. Bài mới : (1 phút)
Đã tìm hiểu qua các loại hợp chất vô cơ, Vậy sự phân loại chúng như thế nào và tính chất hoá học của chúng ra sao ?
Thờ i gian
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ
16 phút
ỊVừa qua, các em đã được tìm hiểu qua những loại hợp chất nào ?
IỊ Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trong 5’:
Oxit có mấy loại ? đó là gì ? Cho ví dụ ?
IIỊ Tiến hành tương tự với axit, bazơ, muốị