IV/ Ý nghĩa của bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học
2.Kiểm tra bài cũ (5phút) Viết CTPT, CTCT, nêu đặc điểm liên kết, tính chất hoá học đặc trưngcủa axetilen (viết PTHH minh hoạ).
axetilen (viết PTHH minh hoạ).
3. Bài mới :
Thời
gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng
Hoạt động 1: Tính chất vật lí và cấu tạo phân tử
10 phút
-GV cho HS quan sát ống nghiệm đựng benzen tiến hành TN 1,2 sgk (H4.13)
-GV thông báo cho HS biết CTCT của benzen(như sgk) yêu cầu HS nhận xét liên kết giữa các ntử trong hợp chất -GV bổ sung và nhấn mạnh CTCT của benzen có 6 cạnh mạch vòng
-GV cho HS xem mô hình hoặc xem H4.14 sgk -HS quan sát TN nêu hiện tượng và nhận xét tính chất vật lí của benzen -HS nhận xét dựa vào CTCT (3 liên kết đôi và 3 liên kết đơn xen kẻ với nhau)
-HS quan sát mô hình hoặc xem H4.14 sgk
Ị Tính chất vật lí
-Chất lỏng, không màu, không tan trong nước, nhẹ hơn nước, hoà tan nhiều chất nhiều chất như dầu ăn, nến cao su, iốt -Benzen độc
IỊ Cấu tạo phân tử
-Trong CTCT của benzen có 3 liên kết đôi và 3 liên kết đơn xen kẻ nhau Hoạt động 2: Tính chất hóa học 16 phút -GV đề nghị HS so sánh thành phần ptử, CTCT của CH4, C2H4 C6H6 từ đó cho HS dự đoán TCHH của benzen
-GV yêu cầu HS viết PT pứ cháy
-GV dùng tranh vẽ mô tả TN benzen tác dụng với brôm và yêu cầu HS viết PTHH
-GV làm TN cho benzen với đ brôm
-GV thông báo benzen tham gia pứ cộng với H2 và chất tạo thành là 1 sản phẩmvà yêu cầu
-HS dự đoán TCHH của benzen (ben zen tham gia pứ cháy (C- H), pứ thế (lk -), pứ cộng (lk đôi) -HS viết PT pứ cháy -HS quan sát và viết PTHH -HS quan sát (không có hiện tượng gì) -HS viết PTHH III/TÍNH CHẤT HOÁ HỌC 1.Benzen có cháy không?
-Benzen dễ cháy tạo ra CO2 và nước 2C6H6 + 15O2 12CO2 +6H2O 2.Benzen có pứ thế với Br2 không? -Viết gọn: C6H6+Br2 C6H5Br+ HBr Fe C6H5Br brôm benzen 3.Benzen có phản ứng cộng
HS viết PTHH
-GV yêu cầu HS nêu TCHH của benzen
-GV bổ sung và kết luận -HS trả lời (cháy, thế brôm, cộng H2) không? -benzen có pứ cộng với H2 t0 C6H6 + 3H2 C6H12 Ni (xiclohexan) Pứ cộng của benzen khó hơn so với etilen và axetilen
Hoạt động 3: Ứng dụng
7 phút -GV yêu cầu HS đọc thông tin sgk và dựa vào sơ đồ để nêu ứng dụng -GV bổ sung và kết luận (sgk) -HS đọc sgk và trả lời câu hỏi IV/ỨNG DỤNG Xem sgk 4.Củng cố: (5 phút)
-GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và tổng kết bài học -GV yêu cầu HS giải bài tập 1,2,4 sgk
Hướng dẫn:1C ,4 b và c (GV yêu cầu hs viết PTHH và giải thích )
5. Dặn dò (1 phút) Học bài cũ, nghiên cứu bài mới (dầu mỏ và khí thiên nhiên) làm các bài tập còn lại
sgk
Duyệt TCM :………
Ngày soạn: 24/2/2013 Tuần: 26 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày dạy: 05/3/2013 TCT: 49
Bài 40: DẦU MỎ VÀ KHÍ THIÊN NHIÊN
Ị MỤC TIÊU
1. Kiến thức : HS biết
-Khái niệm, thành phần, trạng thái tự nhiên của dầu mỏ, khí thiên nhiên và khí mỏ dầu và phương pháp khai thác chúng; một số sản phẩm chế biến từ dầu mỏ.
-Ứng dụng: Dầu mỏ và khí thiên nhiên là nguồn nhiên liệu và nguyên liệu quý trong công nghiệp.
2. Kỹ năng:
-Đọc trả lời câu hỏi, tóm tắt được thông tin về dầu mỏ, khí thiên nhiên và ứng dụng của chúng -Sử dụng có hiệu quả một số sản phẩm dầu mỏ và khí thiên nhiên
3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập
IỊ CHUẨN BỊ