Thiết kế một số bài dạy học tác phẩm thơ đờng ở trờng trung học

Một phần của tài liệu nguvan 10-11-12 (Trang 58 - 59)

ở trờng trung học

1. Thiết kế bài dạy học: “Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê” của Lý Bạch

1.1.Thiết kế bài dạy:

* Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Cảm nhận đợc tình yêu quê hơng sâu sắc của tác giả

- Thấy đợc tính độc đáo trong việc thể hiện tình cảm quê hơng sâu nặng của bài thơ. Hiểu đợc phép đối và tác dụng của nó.

- Rèn luyện kỹ năng phân tích và cảm thụ thơ Đờng luật, kỹ năng sử dụng phép đối trong viết văn.

- Bồi dỡng cho học sinh tình cảm, tình yêu với quê hơng.

* Tổ chức hoạt động dạy học: A- ổn định lớp, kiểm tra bài cũ

- ổn định lớp

- Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ “Tĩnh dạ tứ” và cho biết cảm nhận chung nhất của em về bài thơ?

B- Tổ chức hớng dẫn học sinh tiếp nhận kiến thức:* Lời vào bài: * Lời vào bài:

Quê hơng trong mỗi chúng ta bao giờ cũng gợi lên những gì thần th- ơng và gần gũi nhất. Nó đã trở thành máu, thành thơ , thành một phần của tâm hồn. Bởi vậy những vần thơ viết về quê hơng bao giờ cũng là những vần thơ cháy bỏng, da diết và khắc khoải nhất trong lòng ngời xa quê. Tìm đến một đề tài khá quen thuộc là nơi thử sức cho những tài thơ để tự mình có chỗ đứng riêng. Vậy Hạ Tri Chơng có làm đợc điều đó không? Tìm hiểu bài thơ chúng ta sẽ lý giải đợc câu hỏi đặt ra.

Hoạt động của thầy và trò

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS đọc diễn

cảm và tìm hiểu nội dung về tác giả, tác phẩm.

- GV yêu cầu 1 HS dựa vào “chú thích” nêu những hiểu biết về tác giả, tác phẩm. + GV tổng kết, nhấn mạnh một số nét chính. - GV gọi một vài HS đọc tác phẩm, nhận xét giọng đọc, GV đọc mẫu. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu

nhan đề bài thơ.

- GV hỏi: Em nhận xét gì về nhan đề

bài thơ, tình cảm của tác giả với quê h- ớng có gì độc đáo? (So sánh “Tĩnh dạ tứ”).

+ HS trao đổi theo cặp.

- GV hỏi: Có ngời cho rằng tình

huống ngẫu nhiên là do tình cảm bộc lộ tự nhiên, em có đồng ý với ý kiến này không?

+ HS trao đổi nhóm. + GV tổng kết.

- GV hỏi: Không có chủ định tại sao

khi vừa đặt chân tới quê hơng tác giả lại viết ngay? Có phải vì tác giả phải xa Kinh Đô, thấy quê hơng thay đổi nhiều (1) hay vì một điều gì đó đến rất

Nội dung cần đạt

Một phần của tài liệu nguvan 10-11-12 (Trang 58 - 59)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(133 trang)
w