II. Thiết bị lấy điện.
3. Nguyên lí làm việc
- Khi dịng điện tăng lên quá giá trị định mức, dây chảy của cầu chì nĩng chảy và bị đứt làm mạch điện bị hở và bảo vệ đợc mạch điện.
HĐ2: Tìm hiểu về Aptomat (6p)
HĐ của thầy HĐ của trị Nội dung
? Aptomat cĩ nhiệm vụ gì trong mạng điện trong nhà? - GV nhận xét, kết luận - GV cho HS quan sát sơ đồ nguyên lí hoạt động của Aptomat và giải thích
? Em hãy cho biết nguyên lí hoạt động của Aptomat? - GV nhận xét, kết luận.
- HS dựa vào thơng tin trong SGK và thực tế trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép.
- HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu.
- HS trả lời theo ý hiểu cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung.
- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép.
II. Aptomat
- Aptomat là thiết bị tự động đĩng cắt mạch điện khi bị ngắn mạch hoặc quá tải. Aptomat phối hợp cả hai chức năng cầu dao và cầu chì.
* Nguyên lí hoạt động:
- Khi mạch điện bị ngắn mạch hoặc quá tải, dịng điện trong mạch tăng lên vợt quá định mức, tiếp điểm và các bộ phận khác của Aptomat tự động cắt mạch điện.
HĐ3: Hớng dẫn ban đầu (10p)
III. Thực hành
1. Tìm hiểu số liệu kĩ thuật và ý nghĩa.
2. Cấu tạo của các thiết bị điện.
3. So sánh dây chì và dây đồng.
4. Sơ đồ mạch điện tìm hiểu chức năng của cầu chì.
a. Mạch điện bình thờng. DC 6V K b. Mạch cĩ hiện tợng ngắn mạch K DC 6V - GV giao cho các nhĩm một số thiết bị đĩng cắt, cầu chì và yêu cầu HS hồn thiện số liệu KT, nêu ý nghĩa số liệu KT và ghi cấu tạo của nĩ vào báo cáo thực hành.
- GV giao cho mỗi nhĩm một đoạn dây chì và dây đồng.
? Dây chì và dây đồng khác nhau ở chỗ nào? Dây nào cứng hơn? Dây nào dễ chảy hơn (đốt dây qua ngọn nến trong cùng một thời gian)
- GV cho HS quan sát sơ đồ mạch điện và giới thiệu cách mắc và yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
? Đối với mạch điện bình thờng khi đĩng cơng tắc bĩng đèn cĩ sáng khơng? Cầu chì cĩ chức năng gì trong mạch điện này
? Đối với mạch điện ngắn mạch thì cầu chì cĩ chức năng gì trong mạch điện?
- HS hoạt động nhĩm quan sát, tìm hiểu và ghi vào báo cáo thực hành.
- HS thực hiện và viết vào báo cáo thực hành.
- HS quan sát, tìm hiểu, tiếp thu.
HĐ4: Hớng dẫn thờng xuyên (15p)
Nội dung HĐ của thầy HĐ của trị
* Mắc mạch điện.
*Kiểm tra sự bảo vệ của mạch điện.
- GV yêu cầu các nhĩm thực hiện mắc mạch điện nh hình trên. và trả lời câu hỏi sau vào báo cáo thực hành: - GV theo dõi, hớng dẫn thêm nếu cần thiết.
- HS hoạt động nhĩm mắc sơ đồ mạch điện để hồn thiện báo cáo.
HĐ5: HD kết thúc (5p)
Nội dung HĐ của thầy HĐ của trị
- GV yêu cầu HS hồn thiện báo cáo, thu dọn dụng cụ và vệ sinh khu vực thực hành.
- HS hồn thiện báo cáo, vệ sinh khu vực thực hành.
IV. Củng cố - luyện tập.(2p)
- GV gọi một em đọc ghi nhớ
? Qua bài học em hãy cho biết những u điểm của Aptomat so với cầu chì?
V. Hớng dẫn về nhà.(1p)
- Xem trớc nội dung bài 55 Ngày soạn: 11/4/2009 Ngày giảng:13/4/2009
Tiết 49.
bài 55: Sơ đồ điện I. Mục tiêu bài học: Sau bài này GV phải làm cho HS:
- Hiểu đợc khái niệm, sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạch điện. - Đọc đợc một số sơ đồ mạch điện cơ bản của mạng điện trong nhà. - Rèn luyện kĩ năng đọc sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạch điện.
II. Chuẩn bị.
- GV: Phiếu học tập: Bảng kí hiệu sơ đồ điện phân cho các nhĩm (để trống phần kí hiệu hoặc tên gọi của kí hiệu)
Mơ hình mạch điện chiếu sáng. - HS: Đọc và tìm hiểu bài trớc ở nhà.
III. Lên lớp.
1.
ổ n định tổ chức: (1p) 2. Kiểm tra bài cũ: (3p)
? Em hãy nêu đặc điểm và cấu tạo của mạng điện trong nhà?
3. Bài mới
HĐ1: Tìm hiểu khái niệm sơ đồ điện (8p)
HĐ của thầy HĐ của trị Nội dung
- GV cho HS quan sát H55.1 SGK và giới thiệu khái niệm sơ đồ mạch điện nh SGK.
- HS quan sát, lắng nghe,
tiếp thu và ghi chép. 1. Sơ đồ điện là gì?
- Sơ đồ điện là hình biểu diễn quy ớc của một mạch điện, mạng điện hoặc hệ thống điện.
HĐ2: Tìm hiểu một số kí hiệu quy ớc trong sơ đồ điện (14p)
HĐ của thầy HĐ của trị Nội dung
- GV cho HS nghiên cứu bảng 55.1 và hoạt động theo nhĩm phân loại và vẽ lại kí hiệu điện theo nhĩm. + Nhĩm kí hiệu nguồn điện. + Nhĩm kí hiệu dây dẫn điện. + Nhĩm kí hiệu các thiết bị điện. + Nhĩm kí hiệu đồ dùng điện. - HS hoạt động nhĩm nghiên cứu bảng 55.1 và hồn thành phiếu học tập. 2. Một số kí hiệu quy ớc trong sơ đồ điện.
(SGK)
HĐ3: Tìm hiểu cách phân loại sơ đồ điện (17p)
nhau giữa hai sơ đồ trên. ? Sơ đồ nguyên lí cho ta biết điều gì?
? Sơ đồ lắp đặt cho ta biết điều gì? - GV nhận xét, kết luận. - GV yêu cầu HS hồn thành phần c trong SGK. cá nhân, em khác bổ xung.
- HS trả lời theo ý hiểu cá nhân.
- HS trả lời theo ý hiểu cá nhân.
- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép.
- HS trả lời cá nhân, em khác nhận xét, bổ xung.
- Gồm hai loại:
+ Sơ đồ nguyên lí: Thể hiện mối liên hệ điện của các phần tử trong mạch điện, khơng thể hiện vị trí lắp đặt, cách lắp đặt trong thực tế. + Sơ đồ lắp đặt: Biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt của các phần tử của mạch điện. IV. Củng cố - luyện tập.(2p) - GV gọi một HS đọc ghi nhớ.
? Qua bài học em hãy cho biết thế nào là sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt? Chúng khác nhau ở điểm nào?
? Quan sát sơ đồ mạch điện cĩ thể biết đợc dây pha và dây trung tính đợc khơng? Tại sao?
V. Hớng dẫn về nhà.(1p)
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, giấy A4 làm sẵn mẫu báo cáo thực hành. ************************************************ Ngày soạn: 12/4/2009
Ngày giảng: 8a:14/4/2009 8b: 16/4/2009
Tiết 50 - bài 56, bài 57
Thực hành
Vẽ sơ đồ nguyên lí - sơ đồ lắp đặt mạch điện I. Mục tiêu bài học: Sau bài này GV phải làm cho HS:
- Hiểu rõ hơn về sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt mạch điện, mối liên hệ giữa sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt.
- Rèn luyện kĩ năng phân tích mạch điện
- Cĩ ý thức tìm hiểu mạch điện trong mạng điện trong nhà.
II. Chuẩn bị.
- GV: H56.1 SGK phĩng to.
- HS: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, giấy A4 làm sẵn mẫu báo cáo thực hành.
III. Lên lớp.
1.
ổ n định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
? Sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp giáp cĩ điểm gì giống và khác nhau.
3. Bài mới
HĐ1: Hớng dẫn ban đầu
Nội dung HĐ của thầy HĐ của trị
1. Phân tích mạch điện. - gv cho HS quan sát H56.1 SGK phĩng to và hớng dẫn HS quan sát và phân tích mạch điện tìm chỗ sai của mạch điện để điền vào báo cáo.
- HS quan sát tìm hiểu và phân tích.
2. Vẽ sơ đồ nguyên lí của mạch điện. ? Mạch điện cĩ bao nhiêu phần tử? kí hiệu của các phần tử đĩ nh thế nào? ? Các phần tử đĩ đợc nối với nhau nh thế nào? * Vẽ sơ đồ nguyên lí
3. Vẽ sơ đồ lắp đặt
a. Phân tích sơ đồ nguyên lí.
- Yêu cầu HS đọc nội dung SGK.
? Hãy trả lời các nội dung trên mạch điện. b. Vẽ sơ đồ.
- Vẽ sơ đồ lắp đặt cĩ sử dụng bảng điện.
* GV dùng mạch điện gồm một cầu chì, một nguồn điện 6V, một cơng tắc hai cực điều khiển hai bĩng đèn để hớng dẫn.
- GV giới thiệu quy trình vẽ sơ đồ nguyên lí cho HS tiếp thu để vẽ sơ đồ nguyên lí.
- GV vẽ sơ đồ nguyên lí cho HS tiếp thu.
- GV giới thiệu cách phân tích sơ đồ nguyên lí theo SGK.
- GV vẽ sơ đồ theo sự phân tích.
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ lắp đặt theo nội dung.
DC 6V K K Sơ đồ 1 K DC 6V Sơ đồ 2 Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên.
- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt theo nội dung đã phân tích. -> HS vẽ sơ đồ.
Hoạt động 3: Hớng dẫn kết thúc.
- GV hớng dẫn HS kiểm tra lại sơ đồ nguyên lí và lắp đặt đã vẽ và sửa chữa lại nếu cần thiết.
IV. Củng cố - luyện tập.
- GV nhận xét kết qủa làm bài của HS và củng cố sơ đồ đúng.