1. Truyền động ma sát – Truyền động đai * Cấu tạo Cho HS quan sát H29.2 SGK và mơ hình truyền động đai ? Bộ truyền động đai gồm
bao nhiêu chi tiết? HS cĩ thể trả lời: 3 chi tiết(Bánh dẫn 1, bánh bị dẫn 2,
* Nguyên lý làm việc: Tỉ số truyền i là: 2 1 1 2 2 1 1 2 D D n n hay D D n n n n i d bd = = = ì = + Bánh dẫn 1 cĩ đờng kính D1, tốc độ quay nd (n1) + Bánh bị dẫn 2 cĩ đờng kính D2, tốc độ quay nbd (n2) Vì vậy bánh 2 cĩ tốc độ quay lớn hơn - Hai bánh mắc đai // => quay cùng chiều
- Hai bánh mắc đai chéo nhau => quay ngợc chiều * ứng dụng: SGK 2. Truyền động ăn khớp * Cấu tạo (SGK) * Tính chất 2 1 1 2 2 1 1 2 Z Z n n hay Z Z n n n n i d bd = = = ì =
? Tại sao khi quay bánh dẫn, bánh bị dẫn quay theo?
? Quan sát xem bánh nào cĩ tốc độ quay lớn hơn và chiều quay của chúng ra sao?
GV kết luận về nguyên lý làm việc của bộ truyền:
GV cho HS nêu ứng dụng của truyền động ma sát – truyền động đai: SGK Để khắc phục sự trợt của truyền động ma sát, ngời ta dùng các bộ truyền động ăn khớp nh truyền động bánh răng và truyền động xích. GV cho HS quan sát H 29. 2 (a, b) và mơ hình cơ cấu xích và bánh răng, quay chậm cho HS quan sát ? Thế nào là truyền động ăn khớp?
? Để 2 bánh răng ăn khớp đợc với nhau hoặc đĩa ăn khớp đợc với xích cần đảm bảo những yếu tố gì?
GV kết luận
GV cho HS liên hệ cơ cấu truyền chuyển động của xe đạp và chứng minh hệ thức
dây đai 3)
HS trả lời: Nhờ lực ma sát giữa dây đai và bánh đai HS trả lời:
HS lấy ví dụ
HS chú ý lắng nghe
HS quan sát tranh và mơ hình
HS trả lời: Một cặp bánh răng hoặc đĩa – xích truyền chuyển động cho nhau đợc gọi là bộ truyền chuyển động ăn khớp. HS trả lời
quay nhanh hơn GV cho HS nêu ứng dụng của truyền động ma sát – truyền động đai: SGK HS lấy ví dụ 4.Củng cố (3p) - GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK - Gợi ý HS trả lời các câu hỏi cuối bài
5.Dặn dị(2p)
- Nhắc nhở HS đọc trớc bài 30 SGK Ngày soạn: 5/1/2011
Ngày giảng: 8A1: 7/1/2011 8A2: 7/1/2011 8A3: 8/1/2011
Tiết 29
Bài 30 .Biến đổi chuyển động I. Mục tiêu.
*KT: - Trình bày đợc khái niệm biến đổi chuyển động.
- Trình bày đợc vai trị của cơ cấu biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến, chuyển động quay thành chuyển động lắc.
- Mơ tả đợc cấu tạo của cơ cấu và trình bày đợc nguyên lý làm việc của 2 cơ cấu trên. *KN: - Liệt kê đợc những ứng dụng trong kỹ thuật và thực tế của 2 cơ cấu.
- Nhận biết và phát hiện ngay đợc các cơ cấu biến đổi chuyển động.
*TĐ: - Cĩ hứng thú, ham thích tìm tịi kĩ thuật và cĩ ý thức bảo dỡng các cơ cấu biến đổi chuyển động.
II. ĐDDH
GV: Tranh giáo khoa,Cơ cấu tay quay thanh lắc
HS : Tranh về một số ứng dụng về các cơ cấu biến đổi chuyển động.
III. Phơng pháp : Đặt vấn đề, hoạt động nhĩm,…. Iv. Tổ chức giờ học
1. ổn định tổ chức (1p) 2.Kiểm tra.(4p)
? Lập cơng thức tính tỉ số truyền của các bộ truyền chuyển động?
3.Bài mới.
HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm chung (10p)
*Mục tiêu: - Trình bày đợc khái niệm biến đổi chuyển động.Trình bày đợc vai trị của cơ cấu biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến, chuyển động quay thành chuyển động lắc.
*Đồ dùng: H 30.1 SGK phĩng to
Tĩm tắt nội dung Các hoạt động dạy và học cơ bản
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Tại sao cần biến đổi
chuyển động Cho HS quan sát H 30.1SGK và đọc thơng tin trong mục I SGK
? Tai sao chiếc kim máy khâu lại chuyển động tịnh tiến đợc?
? Hãy mơ tả chuyển động của bàn đạp, thanh truyền và bánh đai
HS quan sát và đọc thơng tin
HS trả lời: Nhờ các cơ cấu biến đổi chuyển động
HS cĩ thể trả lời:
+ Truyền động của bàn đạp là truyền động lắc
+ Truyền động của thanh truyền: Là chuyển động lên xuống. Kết hợp với một số
Tĩm tắt nội dung Hoạt động của giáo viênCác hoạt động dạy và học cơ bảnHoạt động của học sinh
GV cho HS điền vào chỗ ... GV kết luận
cơ cấu biến đổi chuyển động khác