III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: Bản đồ kinh tế Việt Nam. Bản đồ kinh tế vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ - Học sinh: Tranh ảnh về hoạt động kinh tế của vùng. Bản đồ kinh tế Việt Nam
IV. hoạt động dạy học:1. ổn định tổ chức: (1 )’ 1. ổn định tổ chức: (1 )’
2. Kiểm tra bài cũ:( 5?)
- Trong phát triển kinh tế - xã hội, vùng Duyên hải Nam Trung Bộ có những điều kiện thuận lợi và khó khăn gì?
- Vẽ biểu đồ so sánh diện tích, dân số của vùng với cả nớc.
3. Bài mới: (32 )’
Giới thiệu: ( 2?): Phần mở đầu của trong bài SGK. Bài mới: ( 30?):
TG G
8 / 8 / 8 / 8 / 6 / Hoạt động 1: HĐ1. Cá nhân. B ớc 1:
- HS dựa vào bảng: 26.1, hình 26.1, hoặc Atlat địa lí Việt Nam ( tr14) kết hợp kiến thức đã học
- Nhận xét tình hình chăn nuôi bò, khai thác và nuôi trồng thuỷ sản của vùng.
- Cho biết tình hình trồng cây lơng thực, cây công nghiệp, cây ăn quả?
- Xác định trên bản đồ bãi tôm, bãi cá. Tại sao vùng Duyên Hải nam trung bộ nổi tiếng với nghề làm muối, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản biển?
- Cho biết vùng có khó khăn gì trong sản xuấ nông nghiệp? Để xuất hiện biện pháp khắc phục khó khăn. B
ớc 2:
HS phát biểu (kết hợp chỉ bản đồ) GV chuẩn kiến thức.
Hỏi: Duyên Hải Nam Trung Bộ còn nổi tiếng về những sản phẩm gì? ( muối, nớc mắm ) …
HĐ2. Cá nhân /cặp B
ớc 1. Dựa vào bảng 26.2, hình 26.1 và kết hợp kiến
thức đã học:
- Só sánh giá trị và sự tăng trởng giá trị sản xuất công nghiệp của Duyên Hải Nam Trung Bộ với cả nớc. - Xác định các trung tâm công nghiệp, các ngành chủ yếu cử mỗi trung tâm.
- Cho biết những ngành công nghiệp nào phát triển mạnh hơn?
B
ớc 2. - HS phát biểu. - GV chuẩn kiến thức.
HĐ3: Cá nhân/ cặp Bớc1:
HS dựa vào hình 26.1, kết hợp vốn hiểu biết:
- Xác định tuyến giao thông qua vùng, các cảng biển, sân bay.
- Nêu tên các du lịch nổi tiếng.
- Nhận xét hoạt động du lịch của vùng. Bớc 2: - HS phát biểu, chỉ bản đồ. - GV chuẩn kiến thức
HĐ 4: Cá nhân/ cặp
Bớc 1: HS dựa vào hình 26.1 hoắc Atlat, kết hợp kiến thức đã học: