7. Cấu trúc luận văn
3.2.4. Cụ thể hoá tiêu chuẩn cán bộ quản lí trường Tiểu học tại huyện
Sơn tỉnh Tuyên Quang phù hợp với điều kiện đổi mới giáo dục và đào tạo hiện nay
3.2.4.1. Tiêu chuẩn CBQL phải cụ thể, đầy đủ và dễ dàng xem xét đánh giá
- Xây dựng tiêu chuẩn CBQL trường tiểu học tại huyện Yên Sơn phải căn cứ vào nhiệm vụ cụ thể GD&ĐT của ngành, đồng thời phải căn cứ vào yêu cầu chung của CBQL trong thời kỳ mới theo đúng các quan điểm, đường lối của Đảng về công tác cán bộ.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Tiêu chuẩn CBQL trường Tiểu học tại huyện Yên Sơn phải bảo đảm được các yêu cầu :
- Thứ nhất: Tiêu chuẩn đó phải được biểu hịên cụ thể ở những yêu cầu về phẩm chất và năng lực của CBQL.
- Thứ hai: Tiêu chuẩn đó phải được thể hiện ở lao động của người quản lí, bao gồm:
+ Khả năng lập kế hoạch + Việc tổ chức thực hiện
+ Sự phối hợp trong quản lí, chỉ đạo + Công tác kiểm tra.
- Thứ ba: Tiêu chuẩn đó phải được thể hiện ở hiệu quả công tác của người CBQL, đó là khối lượng, chất lượng công việc đạt được và tác dụng của nó trong thực tiễn.
Trên cơ sở đó, đề tài đề xuất tiêu chuẩn chung và tiêu chuẩn cụ thể của CBQL trường Tiểu học tại huyện Yên Sơn tỉnh Tuyên Quang như sau:
- Tiêu chuẩn chung: CBQL trường Tiểu học tại huyện Yên Sơn tỉnh Tuyên Quang trước hết phải căn cứ vào tiêu chuẩn chung của cán bộ trong thời kỳ mới theo tinh thần của Nghị quyết Hội nghị lần thứ ba BCH TW Đảng khoá VIII. Đó là :
+ Có tinh thần yêu nước sâu sắc, tận tuỵ phục vụ nhân dân, kiên định mục tiêu độc lập và chủ nghĩa xã hội; phấn đấu và thực hiện có kết quả đường lối của Đảng và chính sách pháp luật của Nhà nước.
+ Cần kiệm liêm chính, chí công vô tư; không tham nhũng và kiên quyết đấu tranh chống tham nhũng; có ý thức tổ chức kỷ luật; trung thực, không cơ hội, gắn bó mật thiết với nhân dân, được nhân dân tín nhiệm.
+ Có trình độ hiểu biết về lý luận chính trị, quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước; có trình độ văn hoá, chuyên môn, đủ năng lực và sức khoẻ để làm việc có hiệu quả, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 3.2.4.2.Tiêu chuẩn cụ thể
* Về phẩm chất:
+ Có bản lĩnh chính trị vững vàng, trung thành với lý tưởng cách mạng, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và CNXH.
+ Có đạo đức, dám nghĩ, dám làm, không vi phạm kỷ luật. + Tận tuỵ, nhiệt tình trong công tác.
+ Gương mẫu, có lời nói đi đôi với việc làm.
+ Luôn gần gũi với quần chúng, có ý thức xây dựng đoàn kết nội bộ. + Có phong cách lãnh đạo dân chủ.
+ Có uy tín với tập thể, không tham nhũng, không cửa quyền. + Chấp hành nghiêm chỉnh hiến pháp và pháp luật.
+ Phải là Đảng viên.
* Về năng lực :
+ Có hiểu biết cơ bản về chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, và nắm vững đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước.
+ Thấm nhuần và vận dụng tốt đường lối giáo dục của Đảng vào bậc học Tiểu học.
+ Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao.
+ Biết tổ chức công việc một cách hợp lý và khoa học.
+ Vững vàng về chuyên môn, có khả năng nghiệp vụ từ loại khá trở lên.
* Về trình độ:
+ Có trình độ chuyên môn từ cử nhân Cao đẳng trở lên. + Có trình độ chính trị từ sơ cấp trở lên.
+ Phải qua lớp bồi dưỡng CBQL theo chương trình của Bộ GD&ĐT. + Phải là giáo viên giỏi cấp Tỉnh.
* Về sức khoẻ:
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ * Về độ tuổi:
+ Bổ nhiệm lần đầu phải dưới 45 tuổi
+ Phải có thâm niên giảng dạy từ 5 năm trở lên.
- Ngoài các tiêu chuẩn trên, cần có tiêu chuẩn cụ thể đối với từng chức danh, ở từng loại hình công tác đặc thù, thậm chí có thể phải cụ thể đối với từng công việc.