- Áp dụng ĐLBTKL vào giải các bài tập
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được:
- Hiểu được: Trong một phản ứng hóa học, tổng khối lượng của các chất phản ứng bằng tổng khối lượng cảu các sản phẩm. (Chú ý: Các chất tác dụng với nhau theo một tỉ lệ nhất định về khối lượng)
2. Kỹ năng: - Quan sát thí nghiệm cụ thể, nhận xét, rút ra được kết luận về sự bảo
toàn khối lượng các chất trong phản ứng hóa học.
- Viết được biểu thức liên hệ giữa khối lượng các chất trong một phản ứng cụ thể. - Tính được khối lượng của một chất trong phản ứng khi biết khối lượng của các chất còn lại.
3. Thái độ: Yêu thích bộ môn, say mê nghiên cứu.
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Nêu vấn đề, vấn đáp, trực quan. C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
1. GV:
- Dụng cụ: Cân, 2 cốc thuỷ tinh, bảng phụ, tranh vẽ 2.5,... - Hoá chất: BaCl2, Na2SO4.
2. HS: Kiến thức về PUHH, nghiên cứu bài mới D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
I. Ổn định lớp - kiểm tra sỉ số: (1’) II. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Phản ứng hoá học là gì?
- Số lượng các nguyên tử trước và sau phản ứng thay đổi như thế nào? III. Nội dung bài mới: (33’)
1. Đặt vấn đề: (1’)
Phản ứng hoá học là quá trình biến đổi chất này thành chất khác, số lượng các nguyên tử trước và sau phản ứng không thay đổi. Vậy khối lượng các chất tham gia và các chất tạo thành như thế nào? (Bằng nhau). Đó cũng chính là nội dung của định luật bảo toàn khối lượng....
2. Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
a. Hoạt động 1:(18’)GV làm thí nghiệm 2.7 - SGK GV làm thí nghiệm 2.7 - SGK