Nguyeãn An Ninh
A. Mục tiêu bài học Giúp học sinh hiểu:
- Giá trị của bài chính luận: đề cao vai trò của tiếng Việt- như một nguồn, một vũ khí hữu hiệu và quan trọng góp phần để giải phóng các dân tộc bị áp bức. Một tư tưởng mới mẻ và tiến bộ của tác giả trong hoàn cảnh hiện thời.
- Giá trị nghệ thuật nghị luận: tính luận chiến cao, lập luận sắc sảo.
B. Phương tiện thực hiện: SGK, SGV, TKBG.
C. Cách thức tiến hành: phát vấn, gợi tìm, thảo luận trả lời câu hỏi SGK.
D. Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
Hoạt động của GV, HS Yêu cầu cần đạt - Cho HS rýt ra ý chính về tác
giả.
- Xuất xứ?
- Đọc và trả lời câu hỏi 1SGK?
Tìm dẫn chứng?
+ Nhiều người… quí tộc.
I. Tieồu daón
1. Tác giả Nguyễn An Ninh (1899 – 1943)
- Sinh ra ở quê mẹ xã Long Thượng, huyện Cần Giuộc, tỉnh Chợ Lớn. Lớn lên ở quê cha xã Mĩ Hoà, Hóc Môn, Gia Định.
- Là một trí thức yêu nước có học vấn, từng du học, đỗ cử nhân luật 1920.
- Oâng có liên hệ khá mật thiết với các nhà yêu nước thời ấy.
- Từ một trí thức Tây học, ông đến với chủ nghĩa mác và những người cộng sản.
- Oâng hoạt động cách mạng rất năng nổ, từng bị bắt giam, hành hạ và tù đày, cuối cùng mất tại Côn đảo.
2. Văn bản: Bài chính luận xuất sắc của Ng.An Ninh, đăng trên báo Tiếng chuông rè,
+ Góp nhặt… Tây phương.
- HS đọc và trả lời câu hỏi 2 SGK? Dẫn chứng?
+ Tiếng nói… trị.
+ Nếu người… của mình.
- Đọc và trả lời câu hỏi 3 SGK?
+ Điều gì… nói ra.
+ Ngôn ngữ ND giàu hay ngheứo.
+ Vì sao… tương tự.
- Đọc và trả lời câu hỏi 4 SGK?
- Đọc, trả lời câu hỏi 5 SGK?
- GV đọc cho HS tham khảo:
“Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ được tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khoá chốn lao tù”(Buổi học cuối cùng-Đô-đê,Ngữ vanê 6 tậpII).
1925.
II. Hướng dẫn đọc thêm
1. Thói học đòi Tây hoá được thể hiện ở:
- Thích nói tiếng Pháp (dù bập bẹ mấy tiếng) hơn là nói tiếng Việt cho mạch lạc.
- Cóp nhặt những cái tầm thường của phong hoá châu Aâu để loè đồng bào mình cho rằng mình được đào tạo theo kiểu Tây phương. Thực chất là mù văn hoá châu Aâu.
- Kiến trúc và trang trí nhà cửa lai căng lại ngỡ là theo văn minh Pháp…
- Từ bỏ tiếng mẹ đẻ, cho là tiếng Việt nghèo nàn.
2. Theo tác giả, tiếng nói có tầm quan trọng đặc biệt đối với vận mệnh của dân tộc - Là người bảo vệ quí báu nhất nền độc lập của các dân tộc.
- Là yếu tố quan trọng nhất giúp giải phóng các dân tộc bị thống trị.
Ä Nhận định hoàn toàn có căn cứ (đoạn 2 trang 90 SGK).
3. Cơ sở để nhận định tiếng Việt không nghèo nàn:
- Ngôn từ thông dụng (sinh hoạt, khẩu ngữ) phong phú.
- Ngôn từ giàu có của Nguyễn Du.
- Người Việt có thể dịch các tác phẩm Trung Quốc sang tiếng Việt, cũng có thể sáng tác những tác phẩm hay bằng tiếng Việt.
4. Quan niệm của tác giả
- Người trí thức chân chính phải biết ít nhất một thứ tiếng châu Aâu để từ đó hiểu biết văn hoá châyu Aâu.
- Tuyên truyền phổ biến cho đồng bào mình cùng hiểu.
- Học tiếng nước ngoài để làm giàu cho ngôn ngữ nước mình chứ không phải từ bỏtiếng mẹđẻ
5. Câu nói của tác giả: không hoàn toàn đúng vì muốn giải phóng dân tộc, ta phải làm cuộc cách mạng vũ trang với một đường lối đúng đắn chứ không thể chỉ làm cho ngôn ngữ phong phú là được.
4. Cuûng coá
- Qua bài văn, Nguyễn An Ninh đề cao vai trò của tiếng Việt xem đó như một vũ khí hữu hiệu và quan trọng góp phần để giải phóng các dân tộc bị áp bức.
- Đây là một tư tưởng mới mẻ và tiến bộ của ông trong hoàn cảnh hiện thời.
5. Dặn dò - Học bài.
- Soạn: Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác (Aêng-ghen).
&
Tiết : 109
Làm văn