IH. PHƯƠNG PHAP TIEN HANH THỰC NGHIỆM
thử 2). Cả hai đều béo mim mim, má toàn mỡ,
I. MỤC TIỂU BÀI HOC
Sau khi học xong bài học yêu câu HS can năm được:
1. Kién thức
- Bài học giúp HS hiểu rang, cách mạng tư san Pháp cuối thé ky XVIII là một cuộc cách mang tư sản điển hình nhất thời kỳ lịch sử thé giới cận đại. Nó đã lật dé chế độ phong kiến, mở đường cho CNTB phát triển ở Pháp, góp phan vào thăng lợi của
chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thẻ giới.
2. Tư tưởng, tình cảm, thái độ
- Quân chúng nhân dân, động lực chủ yếu thúc đây sự nghiệp cách mạng Pháp đạt đến đỉnh cao là nên chuyên chính Gia-cô-banh, họ xứng đáng là người sáng tao ra
lịch sử.
3. Kỹ năng
- Rèn luyện kỳ nang sử dụng đồ dùng trực quan, kỳ thuật phân tích, khái quát, tông hợp, đánh giá sự kiện.
Il. THIẾT BỊ, TÀI LIEU DAY - HOC
- Ban dé phong trào dau tranh của nhân dân Pháp.
- Tranh “Tình cảnh nông dân Pháp”, “Tan công phá ngục Ba-xti” ... (GV có thé lựa
chọn tài liệu trực quan trong Encarta).
Ill. TIEN TRÌNH TO CHỨC DẠY - HỌC 1. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi 1: Vì sao nói cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 bang thuộc địa Anh
& Bac Mỹ là cuộc cách mạng tư san?
Câu hỏi 2: Phân tích ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập 6 Bắc Mỹ?
Sau khi HS trả lời. GV nhản mạnh ảnh hưởng của cách mạng Mỹ doi với châu
My và châu Au, đặc biết là doi với nước Pháp đang trong tình trang “dem trước của
cách mạng”.
2. Giới thiệu bai mới
Khóa luận tốt nghiệp GVHD: ThS. Nhữ Thị Phương Lan
FT 0U .,.gggg.ynggY đố.
Cuối thê ky XVIII, giữa Pa-ri hoa lệ của nước Pháp - “Kinh đô Châu Âu”, đã bùng nd một cuộc cách mạng “long trời 16 đất". Thành quả của cuộc cách mạng đó
được Lê-nin nhân mạnh rằng: ''Nó xứng đáng là cuộc đại cách mang vi đã làm biết bao việc cho giai cắp của nó tức là giai cấp tư sản, để đến trọn thé ky XIX, thé kỷ đem lại ánh sáng văn hoá, văn minh cho nhân loại đều dién ra dưới ánh hưởng của cuộc cách mạng vĩ đại này”. Vì sao cuộc cách mạng tư sản ở trung tâm châu Âu lại trờ nên điển hình hon bat cứ cuộc cách mạng tư sản nào ở thời kỳ cận đại, chúng ta sẽ nghiên cứu
làm sáng tỏ van dé nay trong bài học hôm nay (GV ghi tiêu đề bài học).
Các hoạt động của thấy và trò —-
Hoat động 1: Cá nhân
GV tổ chức để HS trả lời câu hỏi: Căn cứ vào đâu để nói rằng, cuối thé ky XVIII, Pháp vẫn là
sước nông nghiệp lạc hậu? HS có thể dựa vào
SGK dé trả lời câu hói này. Đặc biệt, GV hướng din HS phân tích đời sông của nông dân Pháp đưới ách áp bức bóc lột của phong kiến, Giáo hội (Địa tô từ 1/3 đến 1/2 hoa lợi, nhiều loại thuế, sghùa vụ phong kiến, nhà thờ phi lớ khỏc). Miờu
i bức tranh “Tinh cảnh nông dân Pháp trước mạng” (hình S 1 - SGK).
Hoqt động 2: Thảo luận
GV cho HS theo dõi sơ đồ cơ cấu xã hội nước Pháp, hướng dẫn HS thảo luận, vai trò, quyền lợi
kinh tế, địa vị chính trị của các đẳng cấp, từ đó rit ra kết luận: Mau thudn vẻ quyển lợi kinh tẻ, địa vị chính trị dan đến cuộc khủng hoảng xã hoi
sâu sắc.
Giải quyết mâu thuần này như thể nào? Nước
Pháp đang ở “đêm trước của mot cuộc CM”.
SVTH: Nguyễn Văn Sơn
Những kiên thức HS cân năm vững
L NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH MẠNG
1, Tình hình kinh tế xã hội a. Kinh tế
- Cuối thé ky XVII, Pháp vẫn là nước
nông nghiệp.
- Công nghiệp phát triển.
- Thương nghiệp: Phát đạt, song còn gặp cắn trở.
b. Chính trị: Là một nước Quân chủ
chuyên chế.
c. Xã hội: chia thành 3 đăng cấp:
+ Tăng lữ, Quý tộc: nhiều đặc quyền, miễn thuế.
+ Đăng cấp thử ba: gồm TS, Nông dân, bình dân. Phải chịu nhiều thứ thuế và
nghĩa vụ PK.
> Mau thuần xã hội gay gắt.
Khóa luận tốt nghiệp GVHD: ThS. Nhữ Thị Phương Lan
Các hoạt động của thay và trò ‹ Những kiên thức HS cân năm vững loạt động 1: Thao luận 2. Cuộc đâu tranh trên lĩnh vực tư
GV hướng dan HS thảo luận van đề: Những tư | tưởng:
- Thể ki XVII, ở Pháp xuất hiện trào lưu “Triết học Ánh sáng”.
- Đại diện tiêu biểu: Môn-te-xki-ơ,
Vôn-te, Rút-xô.
- Nội dung:
+ Phê phán những quan điểm lỗi thời,
giáo lý lạc hậu.
+ Mở đường cho xã hội phát triển.
- ¥ nghĩa:
+ Dọn đường cho cách mạng bùng nỗ
+ Định hướng cho một xã hội mới trong
ming tiền bộ ở nước Pháp trước cách mạng được
ra trên cơ sở nào? Sau đó GV giới thiệu trào
hu “Triết học ánh sáng” thông qua những quan
điểm tiêu biểu của Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Ru- tô. HS cẳn nhận thức rõ những tư tưởng đó không dừng ở việc phê phán chế độ phong kiến thối nát, giáo lí nhà thở hủ lậu, mà quan trọng
‘hon là đặt cơ sở nền móng lí thuyết về việc xây (đựng một chế độ xã hội mới. Nó thực sự là tư tưởng dọn đường cho cách mạng, là ngọn đuốc
sáng cho nước Pháp khi vẫn còn trong đêm tôi.
Hoạt động 1: GV/ HS tương lai.
-GV hướng dẫn HS thảo luận van đẻ: II. TIEN TRÌNH CUA CÁCH MẠNG
+ Nhà vua triệu tập, hội nghị 3 đẳng cấp dé làm | 1. Cách mạng bùng nỗ. Nền quân
tì? chủ lập hiến
+ Nhà vua có đạt được mục đích của mình | a. Cách mạng bùng nỗ:
không? Vì sao vậy? - Ngày 5-5-1789 Hội nghị ba ding cấp
GV tường thuật trận tắn công phá ngục Ba-xti (Có thể sử dụng đoạn trích trong bài thơ 14 - 7 tủa Tô Hữu)
-GV sử dụng bản đồ phong trào nhân dân Pháp (SGK), Bức tranh biểm hoạ Nông dân chặt vòi
bach tuộc (Chính sách tô, thuế của Phong kiến,
Giáo hội ăn bám.). Nông dan đốt các lãnh địa phong kiến v.v...
do nhà vua triệu tập khai mạc tại
Versailles. > bị đăng cấp thứ ba phản đối.
- Ngày 14-7-1789, quan chúng phá ngục
Ba-xti, mở đầu cho cách mạng Pháp.
b. Nên quan chi lập hiến:
- Quan chúng nhân dân nôi dậy khắp nơi, Quốc hội lập hiển được thành lập.
Trang 149
Khóa luận tốt nghiệp GVHD: ThS. Nhữ Thị Phương Lan
Các hoạt động của thay và trò Những kiên thức HS cân năm vững
-GV hướng dan HS tìm hiệu những tư tưởng tiên |- Cudi tháng 8/1789 thông qua tuyên
lộ của Bản tuyên ngôn nhân quyền và dân quyên (Có thể liên hệ với Tuyên ngôn độc lập củaMỹ,
luyên ngôn độc lap của Việt Nam).
- HS nhận xét mặt tích cực và hạn chế của những chính sách mà Quốc hội lập hiển ban
kành.
- Trước hành động phản quốc của nhà vua, cách
mạng Pháp cần phải làm gì?
- Những biện pháp mà Quốc hội lập hiến và nhân dân Pháp tiến hành có bảo vệ được nước Pháp?
- Giai đoạn sau của cách mạng nước Pháp sẽ giúp ta trả lời câu hỏi này.
ngôn Nhân quyên và Dân quyên.
- Ban hành chính sách khuyến khích công thương nghiệp phát triển.
- Tháng 9/1791 thông qua hiến pháp, xác lập nén quân chủ lập hiến.
- Vua, quý tộc cấu kết với nước ngoài
chống phá cách mạng.
- Tháng 4-1792 Chiến tranh giữa Pháp với liên minh phong kiến Áo - Phổ bùng
nô.
- Ngày 11-7-1792 Quốc hội tuyên bé Tổ quốc lâm nguy quan chúng tự vũ trang bảo vệ đất nước.
3. Sơ kết bài học
GV hướng din HS nhận thức vấn dé chủ yếu sau:
Vi sao cách cách mạng tư sản Pháp bùng nd?
Cơ sở lí luận của cách mạng tư sản Pháp?
SVTH: Nguyễn Văn Sơn _ Trang 150
Khóa luận tốt nghiệp GVHD, Ths. Nhữ Thị Phương Lan