A. Mục tiêu bài học
- HS cảm nhận được sự phong phú và độc đáo của thiên nhiên sông nước Cà Mau. Nắm được nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước của tác giả Đoàn Giỏi.
- Rèn kĩ năng đọc hiểu, cảm thụ tác phẩm.
- GD cho HS lòng yêu quê hương đất nước.
B . Chuẩn bị :
* Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo: Chõn dung Đoàn Giỏi … * Học sinh :SGK, đồ dùng học tập.
C . Tiến trình bài giảng:
1 . Tổ chức : 6A : 2 . Kiểm tra bài cũ :
* Phân tích chân dung Dế Mèn, Dế Choắt ? Đọc phần ghi nhớ SGK ? 3 . Bài mới :
Hoạt động 1: HDHS đọc hiểu chú thích.
(?)GV hướng dẫn, đọc mẫu và gọi HS đọc ? (?) GV gọi HS đọc phần chú thích * SGK ? (?) Em hiểu gì về tác giả Đoàn Giỏi ?
( GV cho HS quan sát chân dung nhà văn Đoàn Giỏi )
(?) Đoạn trích nằm ở chương mấy ?
(?) GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa một số từ khó theo chú thích SGK ?
Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu văn bản
(?) Đoạn trích thuộc kiểu văn bản nào ? Với phương thức biểu đạt nào là chính ?
(?) “Sông nước Cà Mau” được chia ra làm mấy phần ?
(?) Nêu vị trí, nội dung từng phần ?
I. Đọc và tìm hiểu chú thích 1. Đọc.
2. Hiểu chú thích a) Tác giả - Tác phẩm
- Đoàn Giỏi ( 1925 – 1989 ) quê ở Tiền Giang.
- Viết văn từ kháng chiến chống Pháp.
- Thiên viết về cuộc sống thiên nhiên.
- Đoạn trích: Chương XVIII trong tác phẩm “Đất rừng Phương Nam”.
b) Giải nghĩa từ khó
II. Tìm hiểu văn bản
1. Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt
- Miêu tả.
- Miêu tả + Thuyết minh + Giải thích.
2. Bố cục - Ba phần:
+ Phần 1 “Càng dần về…màu xanh đơn điệu”.
Ấn tượng ban đầu về
(?) Nêu nội dung của đoạn trích?
(?) Những dấu hiệu nào của thiên nhiên Cà Mau gợi cho con người nhiều ấn tượng khi đi qua vùng đất này ?
(?) Đó là những ấn tượng nào ?
(?) Các ấn tượng đó được diễn tả qua các giác quan nào của tác giả ?
( HS trả lời, GV giải thích làm rõ )
(?) Em hình dung như thế nào về cảnh sông nước Cà Mau qua ấn tượng ban đầu của tác giả ?
(?) Trong đoạn văn tả cảnh sông ngòi, kênh rạch Cà Mau, tác giả đã làm nổi bật những nét độc đáo nào của cảnh ?
(?) Đâu là những biểu hiện cụ thể làm nên sự độc đáo của tên sông, tên đất xứ sở này ?
(?) Em có nhận xét gì về cách đặt tên này ? (?) Những địa danh đó gợi ra đặc điểm gì về thiên nhiên và cuộc sống Cà Mau ?
cảnh quan thiên nhiên, sông nước Cà Mau.
- Phần 2 “Từ khi qua…sóng ban mai” ,
Cảnh sông ngòi, kênh rạch Cà Mau.
- Phần 3 Phần còn lại.
Cảnh chợ Năm Căn.
3. Nội dung
- Cảnh sông nước Cà Mau có vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ.
4. Phân tích
a) Ấn tượng ban đầu về cảnh sông nước Cà Mau.
- Sông ngòi, kênh rạch Chi chít như mạng nhện.
- Trời, nước, cây Toàn một sắc xanh.
- Tiếng sóng biển Rì rào bất tận như ru ngủ thính giác con người.
- Thị giác ( nhìn ), thính giác ( nghe ).
⇔ Rất nhiều sông ngòi, cây cối; phủ kín màu xanh; một thiên nhiên còn nguyên sơ, đầy hấp dẫn và bí ẩn.
b) Cảnh sông ngòi, kênh rạch Cà Mau.
- Độc đáo trong cách đặt tên sông, tên đất.
- Độc đáo trong dòng chảy Năm Căn.
- Độc đáo trong rừng đước Năm Căn.
- Cứ theo đặc điểm riêng của nó mà gọi thành tên: rạch Mái Giầm, kênh Bọ Mắt, kênh Ba Khía, chợ Năm Căn…
- Dân giã, mộc mạc, theo lối dân gian.
⇒ Phong phú, đa dạng; hoang sơ; thiên nhiên gắn bó với cuộc sống lao động của con người.
(?) Dòng sông và rừng đước Năm Căn được miêu tả bằng những chi tiết nổi bật nào ?
(?) Theo em cách tả ở đây có gì độc đáo ? (?) Tác dụng của cách tả này ?
(?) Đoạn văn tả sông và đước Năm Căn đã tạo nên một thiên nhiên như thế nào trong tưởng tượng của em ?
(?) Cà Mau không chỉ độc đáo ở cảnh thiên nhiên sông nước mà còn hấp dẫn ở cảnh sinh hoạt cộng đồng nơi chợ búa. Quang cảnh chợ Năm Căn vừa quen thuộc, vừa lạ lùng hiện lên qua các chi tiết điển hình nào ?
(?) Ở các đoạn văn trước, tác giả chú trọng đến miêu tả. Ở đoạn này, tác giả chú trọng đến kể chuyện. Bút pháp kể được sử dụng như thế nào ?
(?) Lối liệt kê các chi tiết hiện thực có sức gợi cho người đọc hình dung như thế nào về chợ Năm Căn ?
(?) GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK ?
- Dòng sông: Nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác; cá hàng đàn đen trũi như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng.
- Rừng đước: Dựng cao ngất như hai dãy trường thành vô tận; cây đước ngọn bằng tăm tắp, lớp này chồng lên lớp kia ôm lấy dòng sông, đắp từng bậc màu xanh…
- Tả trực tiếp bằng thị giác, thính giác.
- Dùng nhiều so sánh.
→ Khiến cảnh hiện lên cụ thể, sinh động, người đọc dễ hình dung.
- Thiên nhiên mang vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ, trù phú; một vẻ đẹp chỉ có thời xa xưa.
c) Cảnh chợ Năm Căn.
- Quen thuộc: Giống các chợ kề biển vùng Nam Bộ, lều lá nằm cạnh nhà tầng;
gỗ chất thành đống, rất nhiều thuyền trên bến.
- Lạ lùng: Nhiều bến, nhiều lò than hầm gỗ đước; nhà bè như những khu phố nổi, như chợ nổi trên sông; bán đủ thứ, nhiều dân tộc.
- Tác giả chú trọng liệt kê hàng loạt chi tiết về chợ Năm Căn: Những nhà…những lều, những bến, những lò, những ngôi nhà bè, những người con gái, những bà cụ…
⇒ Cảnh tượng đông vui, tấp nập, độc đáo, hấp dẫn.
5. Tổng kết - Ghi nhớ SGK.
Hoạt động 3: HDHS luyện tập, củng cố.
1. Nêu cảm nghĩ của em về đoạn trích ?
2. Viết đoạn văn từ 4 – 6 câu tả cảnh trường em ? Hoạt động 4: HDHS về nhà
1. Học thuộc ghi chép, nghe giảng trên lớp; ghi nhớ SGK ?
2. Đọc, chuẩn bị và soạn bài: “Bức tranh của em gái tôi”.
Tiết 78 Tuần 20 Ngày soạn:
Ngày giảng: