A. Mục tiêu bài học:
- Cảm nhận được tình yêu thương lớn lao của Bác Hồ dành cho bộ đội dân công và tình cảm của người chiến sĩ đối với Người trong bài thơ.
- Hiểu được những nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả và kể chuyện của bài thơ.
- Kính yêu Bác Hồ, biết ơn thế hệ cha anh.
B . Chuẩn bị :
* Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo: Chõn dung nhà thơ Minh Huệ, chân dung Bác Hồ…
* Học sinh :SGK, đồ dùng học tập.
C . Tiến trình bài giảng:
1 . Tổ chức : 6A : 2 . Kiểm tra bài cũ :
* Nêu nội dung và nghệ thuật của truyện ngắn Buổi học cuối cùng?
3 . Bài mới :
Hoạt động 1: HDHS đọc và tìm hiểu chú thích
(?) GV hướng dẫn, đọc mẫu và gọi HS đọc ? (?) GV gọi HS đọc phần chú thích * SGK Trang 66 ?
(?) Qua phần chú thích, em hiểu gì về tác giả Minh Huệ ?
( GV cho HS quan sát chân dung Minh Huệ )
(?) GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó theo chú thích SGK trang 66?
Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu văn bản
I. Đọc và tìm hiểu chú thích 1. Đọc
2. Hiểu chú thích.
a)Tác giả - tác phẩm
- Tên khai sinh: Nguyễn Thái (1927), quê ở tỉnh Nghệ An.
- Làm thơ từ kháng chiến chống thực dân Pháp.
- Bài thơ Đêm nay Bác không ngủ là bài thơ nổi tiếng của ông dựa trên sự kiện có thực là chiến dịch Biên giới cuối năm 1954 Bác Hồ trực tiếp ra mặt trận theo dõi và chỉ huy cuộc chiến đấu của bộ đội và nhân dân ta.
b) Từ khó
II. Tìm hiểu văn bản.
1. Kiểu văn bản và phương thức biểu
(?) Bài thơ thuộc kiểu văn bản nào ?
(?) Với phương thức biểu đạt nào là chính ?
(?) Bài thơ thuộc thể thơ nào ? Nêu đặc điểm của thể thơ đó ?
(?) Bài thơ có thể được chia ra làm mấy phần ?
(?) Nêu nội dung chính của bài thơ ?
(?) GV cho HS quan sát chân dung Bác Hồ ? (?) Trong bài thơ hình ảnh Bác Hồ hiện lên như thế nào về thời gian, không gian ?
(?) Hình dáng Bác ra sao ?
(?) Cử chỉ thế nào ? (?) Lời nói ?
đạt.
- Tự sự→ Tự sự + Miêu tả + Biểu cảm.
2. Bố cục
- Thể thơ: Ngũ ngôn → 5 tiếng / câu…
* Cách 1:
- Phần 1: 9 khổ thơ đầu → Anh đội viên thức dậy lần thứ nhất.
- Phần 2: 7 khổ thơ tiếp → Anh đội viên thức dậy lần thứ ba.
* Cách 2:
- Phần 1: Khổ 1 → Mở truyện: Thắc mắc của anh đội viên: Vì sao Bác Hồ mãi không ngủ.
- Phần 2: Khổ 2 – 15 → Thân truyện: Câu chuyện giữa anh đội viên với Bác Hồ trong đêm rừng Việt Bắc.
- Phần 3: Khổ 16 → Kết luận: Lí do không ngủ của Bác Hồ.
* Cách 3:
- Phần 1: 9 khổ thơ đầu → Câu chuyện thứ nhất của anh đội viên với Bác Hồ.
- Phần 2: Khổ 10 – 15 → Câu chuyện thứ hai giữa Bác và anh đội viên.
- Phần 3: Khổ 16 → Suy nghĩ của anh đội viên khi thức luôn cùng Bác.
3. Nội dung
- Chuyện một đêm không ngủ trên đường đi chiến dịch của Bác.
4. Phân tích
a) Hình ảnh Bác Hồ
- Thời gian, không gian: trời khuya, bên bếp lửa, mưa lâm thâm, mái lều tranh xơ xác.
- Hình dáng: Vẻ mặt trầm ngâm, mái tóc bạc, ngồi đinh ninh, chòm râu im phăng phắc.
- Cử chỉ: Đốt lửa, đi rém chăn cho từng người, nhón chân nhẹ nhàng.
- Lời nói:
+ Cháu cứ việc ngủy ngon
Ngày mai đi đánh giặc Bác thức thì mặc Bác Bác ngủ không an lành.
- Tâm tư:
+ Bác thương đoàn dân công Đêm nay ngủ ngoài rừng, Rải lá cây làm chiếu
Manh áo mỏng làm chăn…
Càng thương càng nóng ruột Mong trời sáng mau mau.
Hoạt động 3: HDHS củng cố luyện tập
1. Nêu cảm nghĩ của em về bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ” ? 2. Đọc diễn cảm bài thơ ?
Hoạt động 4: HDHS về nhà
1. Học thuộc ghi chép, nghe giảng trên lớp..
2. Học thuộc lòng bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ”
3. Viết đoạn văn từ 8 - 12 câu nêu nhận xét của em về hình ảnh Bác Hồ.
4. Đọc, chuẩn bị và soạn bài: “Đêm nay Bác không ngủ” → theo phần đọc hiểu văn bản SGK ( tiếp theo )
**************************************************************************
Tiết 94 Tuần 24 Ngày soạn:
Ngày giảng:
ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ
A. Mục tiêu bài học:
- Cảm nhận được tình yêu thương lớn lao của Bác Hồ dành cho bộ đội dân công và tình cảm của người chiến sĩ đối với Người trong bài thơ.
- Hiểu được những nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả và kể chuyện của bài thơ.
- Kính yêu Bác Hồ, biết ơn thế hệ cha anh.
B . Chuẩn bị :
* Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo…
* Học sinh :SGK, đồ dùng học tập.
C . Tiến trình bài giảng:
1 . Tổ chức : 6A : 2 . Kiểm tra bài cũ :
* Đọc thuộc lòng bài thơ ? Nêu nội dung chính của bài ? 3 . Bài mới :
Hoạt động 1: HDHS tiếp tục tìm hiểu văn bản.
(?) Chi tiết gợi cho em nhiều cảm xúc nhất là chi tiết nào ?
( HS tự liên hệ bài thơ trả lời, GV nhận xét kết luận )
(?) Nêu nhận xét của em về nghệ thuật miêu tả Bác của tác giả trong văn bản ?
(?) Tác dụng của cách miêu tả này ?
(?) Em có tưởng tượng như thế nào về Bác Hồ qua các chi tiết miêu tả người trong bài thơ ? (?) Em cảm nhận được đức tính cao đẹp nào của Bác khi đọc xong bài thơ này ?
(HS tự liên hệ bài thơ trả lời, GV nhận xét
II. Tìm hiểu văn bản
1. Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt.
2. Bố cục.
3. Nội dung 4. Phân tích.
a. Hình ảnh Bác Hồ
- Thứ tự miêu tả: Theo trình tự không gian, thời gian, cử chỉ, lời nói, tâm trạng.
- Dùng thể thơ 5 tiếng có vần, điệu.
- Dùng nhiều từ lày gợi hình ( trầm ngâm, đinh ninh, phăng phắc ) làm cho hình ảnh Bác Hồ hiện lên cụ thể, sinh động, chân thực.
⇒ Dễ đọc, dễ nhớ, nhớ lâu.
- Bác như người cha, người ông thân thiết đang lo lắng, ân cần chăm sóc đàn con cháu.
kết luận )
(?) Trong lần thức dậy thứ nhất, tâm tư của anh đội viên được thể hiện qua những câu thơ nào ?
(?) Biện pháp nghệ thuật nào đã được sử dụng trong câu thơ:
“Bóng Bác cao lồng lộng Ấm hơn ngọn lửa hồng”
(?) Tác dụng của nghệ thuật đó ?
(?) Các câu thơ miêu tả tâm tư của anh đội viêm khi thức dậy lần đầu đã toát lên tình cảm nào của người chiến sĩ với Bác ?
( Thương yêu, cảm phục trước tấm lòng yêu thương bộ đội của Bác Hồ )
(?) Tâm tư của anh đội viên trong lần thức dậy thứ ba được diễn tả bằng các chi tiết nào ?
(?) Nêu nhận xét của em về câu thơ:
“ Mời Bác ngủ Bác ơi ! ….
Bác ơi ! Mời Bác ngủ !”
(?) Tác dụng của cách cấu tạo này ?
(?) Em cảm nhận được gì từ lời thơ:
“ Lòng vui sướng mênh mông
b) Tâm tư người đội viên chiến sĩ.
- Anh đội viên nhìn Bác …..
Đốt lửa cho anh nằm.
- Anh đội viên mơ màng ….
Ấm hơn ngọn lửa hồng.
- Anh nằm lo Bác ốm ….
Vì Bác vẫn thức hoài.
- Nghệ thuật so sánh: Gợi tả hình ảnh vừa vĩ đại, vừa gần gũi của Bác → Thể hiện tình cảm thân thiết, ngưỡng mộ của anh đội viên đối với Bác.
- Anh hốt hoảng giật mình.
- Anh vội vàng nằng nặc Mời Bác ngủ Bác ơi ! Trời sắp sáng mất rồi Bác ơi ! Mời Bác ngủ ! - Anh đội viên nhìn Bác Bác nhìn ngọn lửa hồng Lòng vui sướng mênh mông Anh thức luôn cùng Bác.
→ Đảo trật tự, lặp lại các cụm từ “Mời Bác ngủ Bác ơi ”
⇔ Diễn tả tăng dần mức độ bồn chồn lo cho sức khỏe của Bác, diễn tả tình cảm lo lắng chân thành của người đội viên đối với Bác.
Anh thức luôn cùng Bác.”
( HS trả lời, GV nhận xét bổ xung )
(?) Các chi tiết thơ đều tập trung thể hiện tình cảm của anh đội viên đối với Bác Hồ. Đó là tình cảm nào ?
(?) GV cho HS đọc ghi nhớ SGKL trang 67 ?
- Diễn tả niềm vui sướng của anh bộ đội được thức cùng Bác trong đêm Bác không ngủ.
- Ở bên Bác, người chiến sĩ như được tiếp thêm niềm vui, sức sống.
- Thương yêu cảm phục, ngưỡng mộ Bác.
5. Tổng kết
- Ghi nhớ SGK trang 67.
Hoạt động 2: HDHS củng cố luyện tập
1. Viết một đoạn văn từ 10 – 12 câu nêu cảm nghĩ nghĩ của em về bài thơ ? 2. Đọc thuộc lòng bài thơ ?
Hoạt động 3: HDHS về nhà
1. Học thuộc ghi chép, nghe giảng trên lớp, ghi nhớ SGK.
2. Viết đoạn văn từ 8 - 12 câu nêu nhận xét của em về hình ảnh anh đội viên trong bài thơ.
3. Đọc, chuẩn bị cho giờ kiểm tra văn.
**************************************************************************
Tiết 95 Tuần 24 Ngày soạn:
Ngày giảng: