Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
2.2. Thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho HS trường THCS Phúc Lợi
2.2.1 Đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh
a. Về học sinh
Số lớp và số HS trường THCS Phúc Lợi năm học 2014-2015 và năm học 2015 - 2016 được thể hiện ở bảng 2.2 dưới đây:
Bảng 2.2. Số lớp và số HS trường THCS Phúc Lợi Năm
học Số lớp Số HS
Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9
Số
lớp Số HS Số
lớp Số HS Số
lớp Số HS Số
lớp Số HS 2014-
2015 12 481 4 139 3 136 3 107 3 100
2015-
2016 13 500 4 141 3 138 3 110 3 111
(Nguồn: Phòng GD&ĐT quận Long Biên)
So với năm học 2014-2015, số lượng lớp học và học sinh trường THCS Phúc Lợi có tăng lên. Năm học 2015 - 2016, chất lượng giáo dục của trường THCS Phúc Lợi được giữ vững và có chiều hướng phát triển tốt. Đặc biệt, chất lượng giáo dục đi vào thực chất hơn. Dưới đây là kết quả 2 mặt giáo dục của trường THCS Phúc Lợi:
Bảng 2.3. Kết quả học tập và rèn luyện của HS trường THCS Phúc Lợi
Năm học
Tổng số HS
Hạnh kiểm (%) Học lực (%)
Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Kém 2014-
2015 481 95.22 4.78 0 0 45.6 36.8 15.6 2 0 2015-
2016 500 95.6 4.4 0 0 46 37 16.6 0.4 0 (Nguồn: Phòng GD&ĐT quận Long Biên)
Qua bảng trên, năm học 2015-2016 chất lượng giáo dục của nhà trường được nâng cao. Có thể thấy, tỉ lệ HS khá và giỏi chiếm tỉ lệ 83%; tỉ lệ HS trung bình và yếu chỉ chiếm 17%. Không có HS xếp loại hạnh kiểm trung
bình và yếu và chỉ có 4.4% số lượng HS nhà trường xếp loại hạnh kiểm khá, còn lại 95.6% HS xếp loại hạnh kiểm tốt.
Có thể nói, kết thúc năm học 2015 - 2016, trường THCS Phúc Lợi đã đạt được những thành tích nổi bật sau: Các đề án, chương trình, kế hoạch của ngành được nhà trường triển khai tích cực. Chất lượng giáo dục đại trà, chất lượng giáo dục mũi nhọn được giữ vững và có chiều hướng phát triển tốt.
Phong trào thi GV giỏi có nhiều khởi sắc và đạt thành tích xuất sắc. Có nhiều học sinh đạt giải cao trong kì thi HS giỏi cấp Quận và Thành phố. Phong trào xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực được triển khai, vận dụng sáng tạo; trong đó vai trò nòng cốt là đội ngũ các thầy cô giáo được khẳng định.
Các hoạt động giáo dục toàn diện cho HS được quan tâm. Công tác đào tạo, bồi dưỡng CBQL, GV tiếp tục được chú trọng, tập trung vào nâng cao kiến thức cho đội ngũ gắn với đổi mới phương pháp giảng dạy và đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực nhận thức HS.
b. Về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
Năm học 2015 - 2016, số lượng CBQL, GV, NV trường THCS Phúc Lợi đã đáp ứng được tương đối đủ về mặt số lượng. Dưới đây là bảng số liệu:
Bảng 2.4. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THCS Phúc Lợi
T.số Nữ
Trình độ Độ tuổi GV
giỏi/CS TĐ các
cấp
Đảng viên Th.sĩ ĐH CĐ TC Dưới
35
Từ 35 trở lên
CBQL 2 1 0 2 0 0 0 2 2 2
GV 49 48 6 36 7 0 35 14 25 11
NV 7 5 0 2 3 2 4 3 1 2
Tổng 58 54 6 40 10 2 39 19 28 15
(Nguồn: Phòng GD&ĐT quận Long Biên)
Trong những năm qua, trường THCS Phúc Lợi đã rất chú trọng đến việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Hiện nay, nhà trường có đội ngũ giáo viên được đào tạo khá đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, chất lượng ngày càng được nâng lên. Qua số liệu trên, có thể thấy: trình độ đào tạo của CBQL và GV nhà trường đã được nâng cao. 100% số lượng CBGV, NV đạt chuẩn và vượt chuẩn, trong đó có 42 GV đạt trình độ trên chuẩn chiếm tỉ lệ 72,41% ; với 6 GV có bằng thạc sỹ chuyên môn chiếm tỉ lệ 10,34%. Giáo viên giỏi, chiến sĩ thi đua cấp cơ sở chiếm tỉ lệ 48%. Đội ngũ giáo viên trẻ chiếm tỉ lệ khá cao 67%, đó là những thuận lợi cho việc tiếp cận công nghệ thông tin, đổi mới phương pháp giáo dục trong nhà trường.
Nhìn chung, năm học 2015 - 2016, trường THCS Phúc Lợi đã đạt được những kết quả khả quan nhờ được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao, đầu tư có hiệu quả về nhiều mặt của UBND quận Long Biên, Phòng GD&ĐT, UBND Phường Phúc Lợi, Ban giám hiệu trường nhà cùng sự ủng hộ của CMHS, được sự phối hợp chặt chẽ của các phòng, ban trong nhà trường.
Quy mô giáo dục ổn định và phát triển mạnh. CSVC nhà trường ngày một khang trang theo hướng chuẩn hoá và hiện đại.
Đội ngũ CBQL, GV có phẩm chất đạo đức tốt, tâm huyết với nghề, có ý thức học hỏi, có kinh nghiệm và tinh thần trách nhiệm cao. Tỉ lệ CBGV, NV có trình độ trên chuẩn ngày càng được nâng cao. Giáo viên nhà trường tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá học sinh, làm đồ dùng dạy học, học tin học, ngoại ngữ. Giáo viên tích cực ứng dụng CNTT vào quản lý, dạy và học. Nhà trường chú trọng xây dựng đội ngũ GV giỏi làm nòng cốt cho các hoạt động chuyên môn. Bên cạnh hoạt động chuyên môn, đội ngũ giáo viên nhà trường đã tích cực tham gia vào các hoạt động giáo dục ngoại khóa, giáo dục tập thể, giáo dục KNS cho học sinh.
Trang thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học được đầu tư kịp thời và tương đối đồng bộ, đáp ứng tốt cho việc đổi mới phương pháp dạy và học.
Tuy nhiên vẫn còn nhiều khó khăn trong đó đặc biệt là trình độ dân trí của khu vực phường Phúc Lợi chưa cao nên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục.