(Tiết 1) I . Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức :
- Giúp học sinh nắm vững kĩ năng tìm hiểu đề và cách làm một bài văn tự sự - Hs cần nắm được vai trò và ý nghĩa của các yếu tố trên khi đọc hay kể một câu truyện
- Biết tóm tắt truyện kể 2.Kỹ năng:
-Rèn kĩ năng biết tóm tắt truyện kể ngắn 3. Giáo dục:
-Bồi dưỡng ý thức học tập bộ môn II. Giáo dục kỹ năng sống:
- Nhận thức, hợp tác, giải quyết vấn đề, xác định giá trị.
III. Phương pháp, phương tiện ,kỹ thuật dạy học 1. Phương pháp:
- Dự kiến khả năng tích hợp : phần văn qua vb “Sơn tinh, Thủy tinh” ; phần tiếng Việt qua bài “ Từ mượn” ; tập làm văn qua bài sự việc và nhân vật trong văn tự sự . -Tích hợp : phần văn qua vb “Thánh Gióng” ; phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”;
- Vấn đáp, thuyết trình.
- Nêu và giải quyết vấn đề.
2. Phương tiện:s
- Giáo viên: SGK ,SGV , bài soạn.
- Học sinh: SGK, vở ghi , vở soạn 3. Kỹ thuật dạy học:
- Đặt câu hỏi.
- Giao nhiệm vụ.
- Động não.
IV. Tiến trình giờ học:
1. Tổ chức : 6A 6B: 6C :
2. Kiểm tra: ? Thế nào là chủ đề và nhan đề văn tự sự ? Yêu cầu của chủ đề và nhan đề?
3.Bài mới :
Hoạt động của GV- HS Kiến thức cần đạt
Hđ1
- Hs đọc 6 đề sgk (tr47)?
- Gv chép đề lên bảng
- Lời văn đề 1 nêu ra những yêu cầu gì?
những chữ nào trong đề cho biết điều đó?
- Các đề 3, 4, 5, 6 không có từ kể. vậy có phải đề tự sự không? (đề mở)
I. Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự
1. Đề văn tự sự: sgk tr47
* Tìm hiểu đề
- Đề 1: lời văn, câu chữ của đề kể một truyện bằng lời văn của em - Đề 3, 4, 5, 6
- Gạch chân những từ nêu được trọng tâm đề? (có đề tự sự nghiêng về kể người, có đề tự sự nghiêng về kể việc ) + Đề nào nghiêng về kể người?
+ Đề nào nghiêng về kể việc?
+ Đề nào nghiêng về tường thuật? (đề 4) - Cấu tạo đề văn tự sự gồm có mấy phần?
- Vậy khi tìm hiểu đề ta cần làm gì ?
Hđ2
- Hs lập dàn ý đề 1?
- Yêu cầu chính của đề là gì? em hiểu yêu cầu ấy như thế nào? (kể không sao chép)
- Em chọn chuyện nào? em thích nhân vật, sự việc nào?chủ đề của câu chuyện là gì ?
- Những sự kiện nào làm sỏng tỏ chủ đề ấy? sự việc nào nhấn mạnh, sự việc nào lướt qua?
+ Em dự định mở đầu kết thúc truyện như thế nào?
- Vậy thế nào là lập dàn ý?
- Viết như thế nào là viết bằng lời văn của em? (sáng tạo, không sao chép y nguyên truyện)
+ Vậy khi làm bài văn tự sự cần phải qua những bước nào?
- Đọc mục ghi nhớ tr48
- Có: vì giống nhan đề của một bài văn nêu được trọng tâm đề
- (Đề 2,6) -(Đề 1, 3, 5)
- Dẫn dắt,nội dung, yêu cầu thể loại
* Kết luận : Khi tìm hiểu đề văn tự sự phải tìm hiểu kỹ lời văn để nắm vững yêu cầu đề.
2. Cách làm bài văn tự sự:
Đề: Kể một câu chuyện em thích bằng lời văn của em.
B1. Tìm hiểu đề
- Tìm hiểu kĩ lời văn của đề để nắm vững yêu cầu đề
+ Đọc kỹ đề
+Tìm hiểu kiểu bài, nội dung, yêu cầu B2. Lập ý : là xác định nội dung sẽ viết trong bài theo yêu cầu. chọn những chi tiết chính làm nổi bật tư tưởng chủ đề - Xác định nv, sv,diễn biến, kq, ý nghĩa B3. Lập dàn ý:
- Mở bài: giới thiệu sự ra đời của tg -Tb: sự trưởng thành của G
-Kb :vua nhớ công ơn
=>là xắp xếp các sự việc theo trình tự B4. Viết bằng lời văn của em
- biết cách dùng từ để làm kết các đoạn B5 Đọc lại và sửa chữa
* Ghi nhớ:
- tìm hiểu đề - lập ý
- lập dàn ý - viết thành văn
4. Củng cố
- Giáo viên nhắc lại kiến thức cơ bản của tiêt học 5. Hướng dẫn về nhà
- Chọn một truyện, tự lập dàn ý ở nhà Ngày soạn :13/09/2013
Ngày giảng :16/09/2013 Tiết 16
TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ
(Tiết 2 I . Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức :
- Giúp học sinh nắm vững kĩ năng tìm hiểu đề và cách làm một bài văn tự sự - Hs cần nắm được vai trò và ý nghĩa của các yếu tố trên khi đọc hay kể một câu truyện
- Biết tóm tắt truyện kể 2.Kỹ năng:
-Rèn kĩ năng biết tóm tắt truyện kể ngắn 3. Giáo dục:
-Bồi dưỡng ý thức học tập bộ môn II. Giáo dục kỹ năng sống:
- Nhận thức, hợp tác, giải quyết vấn đề, xác định giá trị.
III. Phương pháp, phương tiện ,kỹ thuật dạy học 1. Phương pháp:
-Tích hợp : phần văn qua vb “Thánh Gióng” ; phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”;
- Vấn đáp, thuyết trình.
- Nêu và giải quyết vấn đề.
2. Phương tiện:
- Giáo viên: SGK ,SGV , bài soạn.
- Học sinh: SGK, vở ghi , vở soạn 3. Kỹ thuật dạy học:
- Đặt câu hỏi.
- Giao nhiệm vụ.
- Động não.
IV. Tiến trình giờ học:
1. Tổ chức : 6A 6B: 6C : 2. Kiểm tra: ? Nêu cách làm bài văn tự sự ?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV- HS Kiến thức cần đạt
II. Luyện tập
- Lập dàn ý cho đề văn
- Đề: kể lại một truyện mà em thích
- Gv hướng dẫn lập dàn ý theo đề tại lớp - Gợi ý học sinh kể truyện thánh gióng - Chủ đề của truyện em định kể là gì?
s- Các sự việc chính?
- Nêu dự định của em phần mở bài? vì sao em bắt đâu kể từ đó? vì sao lại kể đời Hùng vương? (để giới thiệu nhân vật)
- Gồm những sự việc nào?
- Phần kết cần nêu phần nào của truyện?
- Viết phần mở bài, giáo viên đưa ra cách mở bài
- Các cách diễn đạt khác nhau như thế nào?
bằng lời văn của em
* Chủ đề:ca ngợi lòng yêu nướcđồng thời thể hiện quan niệm mơ ước của nd ngay từ buổi đầu về người anh hùng cứu nước chống ngoại xâm
* Sự việc chính
Thánh Gióng ra ra đời kỳ lạ. Gióng xin ra trận đánh giặc.Bà con góp gạo nuôi Gióng.Gióng ra trận đánh giăc bay về trời.Vua nhớ công ơn phong là Phù Đổng ..
*
Dàn ý
⊕ Mở: giới thiệu nhân vật( đời Hùng Vương thứ 6 làng Gióng có hai vợ chồng ông lão sinh được một đứa con lên 3 mà không nói không cười đặt đâu nằm đấy.
⊕ Thân (diễn biến)
- Gióng bảo Vua cho: ngựa, roi sắt
- Gióng ăn khoẻ, lớn nhanh
- Khi giặc tới, vươn vai→ tráng sĩ
- Gióng ra trận
- Nhổ tre làm vũ khí
- Thắng giặc bay về trời
⊕ Kết:
Vua nhớ công ơn phong là Phù Đổng Thiên Vương, lập đền thờ ở quê Gióng
*
Tập viết lời kể:
Cách 1: giới thiệu người anh hùng Cách 2: giới thiệu chú bé G
Cách 3: giới thiệu sự biến đổi
Cách 4: giới thiệu nhân vật mà ai cũng biết
Phần mở bài:
+ Cách 1: Thánh Gióng là vị anh hùng đánh giặc nổi tiếng trong truyền thuyết, đã lên ba mà…
+ Cách 2: Ngày xưa ở làng Gióng có một chú bé rất lạ
+ Cách 3: Giặc Ân sang xâm lược, vua sai xứ giả, khi qua làng gióng, có chú bé…chú bé đó chính là thánh gióng
Gv : Bài văn thường có nhiều đoạn văn .người viết phải biết viết từng đoạn, xắp xếp các đoạn theo trình tự hợp lý , biết dùng từ ngữ và các câu để liên kết đoạn.
+ Nhân dân đã biết Thánh Gióng là người
4. Củng cố:
- Nêu bố cục bài văn tự sự
- Phương pháp làm bài gồm mấy bước?
5. Hướng dẫn về nhà :
- Ôn kỹ lại lý thuyết , giờ sau viết bài số 1
Ngày soạn : 13/09/2013 Ngày giảng : 18/09/2013
Tiết 17- 18