I . Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức :
- Qua tiết trả bài giúp cho hs thấy được những ưu và khuyết điểm . Khi làm bài ngữ văn bằng phương pháp trắc nghiệm . Từ đó khắc phục những nhược điểm . Qua đó củng cố phương pháp làm bài ngữ văn theo cách trắc nghiệm
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đặt câu, vận dụng vào tóm tắt văn bản.
3. Giáo dục:
- Bồi dưỡng kiến thức về truyền thống văn học dân tộc - GD ý thức làm bài tốt với lời văn của mình
II. Giáo dục kỹ năng sống:
- Nhận thức, giải quyết vấn đề, xác định giá trị.
III. Phương pháp, phương tiện ,kỹ thuật dạy học 1. Phương pháp:
- Nêu và giải quyết vấn đề 2. Phương tiện:
- Giáo viên: SGK , SGV , Đề kiểm tra.
- Học sinh: Bài kiểm tra 3. Kỹ thuật:
- Động não.
IV. Tiến trình giờ học.
1 . Tổ chức : 6A 6C: 6B:
2. Kiểm tra:
3.Bài mới :
Hoạt động của GV - HS Kiến thức cần đạt
Hs đọc lại đề – Gv ghi đề lên bảng
Gv nhân xét chung về bài làm của hs những ưu điểm ( hình thức , nội dung )
I. Nhận xét chung 1. Ưu điểm a/ Hình thức
- Có 1 số hs trình bày sạch sẽ , cẩn thận , ít sai lỗi chính tả
- Không viết tắt , viết hoa tùy tiện b/ Nội dung :
- Nắm vững phương pháp làm bài trắc
Gv chọn mỗi lớp hai bài điểm cao nhất đọc cho cả lớp nghe học tập cách viết của bạn !
Gv nêu nhân xét về những khuyết điểm cho tất cả hs nhận thức và từ đó rút kinh nghiệm ( nội dung , hình thức )
Gv chọn 1 hoặc 2 bài điểm kém , yếu đọc trước lớp để tất cả hs cả lớp nghe khắc phục
Gv trả bài cho hs hs đọc lại bài làm của mình .
nghiệm
- Biết cánh tóm tắt và biết dùng lời văn của mình khi tóm tắt .
2. Khuyết điểm . a / Hình thức
- Trình bày cẩu thả , viết chữ xấu , sai nhiều lỗi chính tả
- Viết tắt , viết hoa tùy tiện b/ Nội dung
- Chưa biết dùng lời văn của mình để tóm tắt
- Diễn đạt còn yếu - Bài làm sơ sài . - Chưa nêu cảm nghĩ
II. Học sinh tự chữa lỗi chính tả - Chữa sai viết một lần
- Chữ đúng viết 5 lần
hs nhớ tránh viết sai III. Kết quả
lớp-sỉ số 6C/ 24 6D/ 24
giỏi khá tb kém yếu
4/ Củng cố
- Gv vào sổ điểm
- Căn dặn phương pháp làm bài rút kinh nghiệm 5/ Hướng dẫn về nhà
- Soạn bài “Luyện nói kể chuyện”
---
Ngày soạn : 27/10/2013 Ngày giảng :30/01/2013
Tiết 43
LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆN
I . Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức :
- Biết lập dàn bài cho bài kể miệng theo một đề bài
- Biết kể theo dàn bài , không kể theo bài viết sẵn hay học thuộc lòng
- Hs cần nắm được vai trò và ý nghĩa của các yếu tố trên khi đọc hay kể một câu truyện
2.Kỹ năng:
-Rèn kĩ năng biết kể chuyện 3. Giáo dục:
-Bồi dưỡng ý thức học tập bộ môn II. Giáo dục kỹ năng sống:
- Nhận thức, hợp tác, giải quyết vấn đề, xác định giá trị.
III. Phương pháp, phương tiện ,kỹ thuật dạy học 1. Phương pháp:
- Vấn đáp, thuyết trình.
- Nêu và giải quyết vấn đề.
2. Phương tiện:
- Giáo viên: SGK ,SGV , bài soạn.
- Học sinh: SGK, vở ghi , vở soạn 3. Kỹ thuật dạy học:
- Đặt câu hỏi.
- Giao nhiệm vụ.
- Động não.
IV. Tiến trình giờ học:
1. Tổ chức : 6A 6C: 6B : 2. Kiểm tra: ? Nêu cách làm bài văn tự sự ?
3.Bài mới:
Hoạt động của GV - HS Kiến thức cần đạt
-Hđ1:
Gọi học sinh đọc dàn bài sơ lược nhận xét? bổ sung?
I.Chuẩn bị :
- Lập dàn ý cho đề bài sau:
Hãy kể lại một chuyến về quê.
II. Lập dàn bài
1. Mở bài : Lý do về thăm quê?
(thăm ông bà ngoại dịp nghỉ hè) 2. Thân bài :
- Lòng vui mừng , xôn xao khi được về - Quang cảnh quê hương thật đẹp : + cánh đồng lúa xanh.
+ con đường làng đầy bóng mát.
+ làng quê thanh bình, yên ả.
+ gặp ông bà : chạy vội tới .
+ kể chuyện,thăm hỏi anh em ,hàng xóm + đêm trăng nghe bà kể chuyện
3. Kết bài:
- Hđ2 Lần lượt trình bày bài nói của mình ->góp ý
- Hđ3
Gọi 3 em đại diện 3 nhóm lên kể nhận xét (nd: cách kể ,giọng kể )
->cho điểm
- Chia tay lưu luyến ,thấy yêu mến, gắn bó hơn
III. Tập nói ở tổ ,nhóm.
IV. Kể chuyện trước lớp (5 phút) - Yêu cầu : nói to ,rõ ràng ,tự tin.
- Chú ý diễn cảm ,không nói như thuộc lòng.
4/ Củng cố :
- Học sinh đọc bài tham khảo 5/ HDVN
- Tập kể đề đã chuẩn bị
- Đọc ,tập kể các đề kể chuyện đời thường .
Ngày soạn:27/10/2013 Ngày dạy : 31/10/2013
Tiết 44