I . Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức :
- Học sinh hiểu rõ hơn bản chất đặc trưng của truyện ngụ ngôn , yếu tố hài hước trong truyện ngụ ngôn . nhân vật là người.
- Bài học cần phải nhìn nhận sự việc , sự vật một cách toàn diện , đầy đủ trước khi nhận xét , đánh giá .
- Nắm được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu , đặc sắc trong truyện 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng đọc , kể truyện , phân tích và cảm thụ các chi tiết quan trọng và hình ảnh nỗi bật
3. Giáo dục:
- Bồi dưỡng ý thức tự lập, tính khiêm tốn , yêu thương đồng loại ,đoàn kết . II. Giáo dục kỹ năng sống:
- Nhận thức, hợp tác, giải quyết vấn đề, thể hiện sự cảm thông, kiểm soát cảm xúc, xác định giá trị.
III. Phương pháp, phương tiện ,kỹ thuật dạy học 1. Phương pháp:
- Vấn đáp, thuyết trình.
- Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
2. Phương tiện:
Giáo viên: SGK , SGV , bài soạn ,tranh minh họa.
Học sinh: SGK, vở ghi , vở soạn.
3. Kỹ thuật dạy học:
- Đặt câu hỏi.
- Giao nhiệm vụ.
- Kỹ thuật chia nhóm.
- Động não.
IV. Tiến trình giờ học:
1. Tổ chức: 6A 6C: 6B:
2. Kiểm tra : ? Thế nào là truyện ngụ ngôn? Bài học rút ra qua truyện “Ếch ngồi đáy giếng”?
3. Bài mới :
Hoạt động của GV - HS Kiến thức cần đạt
+Gv hướng dẫn đọc ? Đọc mẫu ? Gọi học sinh đọc . Nhận xét.
+Đọc chú thích sgk ?
*Nêu kiểu văn bản?
+Bố cục của bài ?
+Cách mở truyện trong truyện này có gì buồn cười và hấp dẫn , vì sao?
(thảo luận)
I. Đọc tìm hiểu chú thích .
1. Đọc : phân biệt giọng các thầy cả quyết , tự tin , hăm hở , mạnh mẽ.
2.Chú thích :
- Phàn nàn: thái độ không vui vì không hài lòng biểu thị bằng lời nói.
- Quản voi(quản tượng, nài voi):người trông nom ,điều khiển voi.
II.Tìm hiểu văn bản 1. Kiểu văn bản : tự sự 2. Bố cục ( 3 đoạn )
- Các ông thầy bói xem voi đều có đặc điểm chung nào?
- 5 thầy xem voi trong hoàn cảnh nào?
- Như vậy việc xem voi ở đây đã chứa sẵn dấu hiệu không bình thường nào?
- Cách xem voi của các thầy ntn?có gì khác thường trong cách xem voi ấy?
- Mượn chuyện xem voi oái oăm này nd muốn thể hện thái độ gì với các thầy bói?
- Sau khi tận tay sờ voi các thầy lần lượt nhận định về voi ntn?
- Niềm tin của các thầy còn được diễn tả qua từng cảm giác cụ thể nào ?
- Tại sao thầy nào cũng tự tin , quả quyết là mình đúng? (chủ quan) - Vậy đâu là chỗ sai lầm trong nhận thức của các thầy về voi?
- Nhận thức đã sai nhưng thái độ của các thầy khiến họ càng sai hơn.thái độ ấy thể hiện qua lời nói nào của các thầy ?Em nghĩ gì về những lời nói đó ?
- Theo em sai lầm của các thầy là do hỏng mắt hay còn do nguyên nhân nào khác?
- Mượn chuyện này nd muốn khuyên răn ta điều gì ?
- Vì sao cá thầy đánh nhau toạc đầu chảy máu?cái hại của cuộc xô xát này là thể xác hay tinh thần?
+Mở truyện : giới thiệu 5 ông thầy
+Thân : họp bàn luận, tranh cãi của 5 thầy về voi
+Kết :kết cục tức cười.
3.Phân tích
a. Các thầy bói xem voi
- Cả 5 thầy đều mù nên phải sờ (mù lại muốn xem;mù không thể nhìn xem được;con voi to lớn , quen thuộc mà không biết->gây cười.) -Hoàn cảnh : ế hàng
- Cách xem : dùng tay sờ một bộ phận của voi --> đoán hình thù.
=>Chế giễu nghề thầy bói đoán mò b. Các thầy bói phán về voi
- Voi là con đỉa, là cái đòn càn, là cái quạt thóc, là cột đình, là chổi sể
- Cảm nhận :suun sun như con đỉa, chần chẫn như cái đòn càn, bè bè nhe cái quạt thóc, sừng sững như cái cột đình, tun tủn như cái chổi sể cùn
- Cho là mình xem tận tay , sờ tận nơi và họ nghĩ “nói có sách ,mách có chứng”
- Sai lầm là mỗi thầy chỉ biết từng bộ phận của con voi mà lại quả quyết mình nói dúng
- Từ ngữ :tưởng ..hóa ra..không phải.. đâu có..
ai bảo..không đúng=> thái độ chủ quan khẳng định sự thông thái của mình , đã sai lại càng thêm sai.
- Ngoài việc hỏng mắt còn do cách nhận thức phiến diện
- Không được chủ quan trong nhận thức sự vật.
muốn nhận thức đúng phải dựa trên sự tìm hiểu toàn diện
c. Hậu quả của việc xem voi và phán về voi - Tai hại cả về thể xác lẫn tinh thần, nhân tính bị tổn thương, danh dự bị chế giễu
- Châm biếm sự hồ đồ của nghề thầy bói 4.Tổng kết.
a/ Nd :Muốn hiểu biết sự vật phải xem xét chúng một cách toàn diện
b/ Nt : + Tạo tiếng cười thâm thúy nhẹ nhàng + Xây dựng tình huống chuyện
- Qua sự việc này nd muốn tỏ thái độ gì với nghề thầy bói?
- Học truyện em rút ra những ngụ ý nào?
*Đọc mục ghi nhớ (103)
+ Bức tranh minh họa cho chi tiết nào?
* Ghi nhớ /103 III.luyện tập.
4.Củng cố: Kể lại truyện “Thầy bói xem voi”
5.HDVN: Giờ sau học bài Danh Từ
Ngày 21/10/2013 Duyệt tổ trưởng CM
Trần Quang Tuyển
Ngày soạn: 27/10/2013 Ngày dạy : 28/10/2013
Tiết 41
DANH TỪ
I . Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức :
- Ôn lại kiến thức về danh từ chung và danh từ riêng - Nắm được cách viết hoa danh từ riêng
- Luyện tập cách viết danh từ riêng trong đoạn văn , câu văn 2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đặt câu, vận dụng đúng khi nói, viết.
- Luyện tập cách viết danh từ riêng trong đoạn văn , câu văn 3. Giáo dục:
- Bồi dưỡng kiến thức ngữ pháp về DT II. Giáo dục kỹ năng sống:
- Nhận thức, hợp tác, giải quyết vấn đề, xác định giá trị.
III. Phương pháp, phương tiện ,kỹ thuật dạy học 1. Phương pháp:
- Vấn đáp, thuyết trình.
- Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
2. Phương tiện:
- Giáo viên: SGK , SGV , Bài soạn.
- Học sinh: SGK, vở ghi , vở soạn 3. Kỹ thuật:
- Đặt câu hỏi.
- Giao nhiệm vụ.
- Kỹ thuật chia nhóm.
- Động não.
IV. Tiến trình giờ học.
1 . Tổ chức : 6C: 6A 6B:
2. Kiểm tra: ? Thế nào gọi là danh từ ? Chức vụ cú pháp của danh từ ? Cho ví dụ về danh từ tự nhiên và danh từ qui ước ? 3.Bài mới :
Hoạt động của GV - HS Kiến thức cần đạt
Hđ1
Lớp 4 các em đã được học danh từ ? Vậy danh từ là gì ? Mấy loại danh từ ? Hs đọc ví dụ sgk tìm danh từ chung và danh từ riêng trong ví dụ ?
Vậy thế nào gọi là dt chung , dt riêng ?
Hđ2
Em hãy nhân xét về cách viết các danh từ riêng ? tên người – đất việt nam ? tên người – đất nước ngoài ?
- Phiên âm qua âm Hán Việt ?
I. Danh từ chung và danh từ riêng 1/ Bài tập : Sgk
DT chung : vua , công ơn , tráng sĩ , làng , xã , huyện
DT riêng : Phù Đổng Thiên Vương , Gióng , Gia Lâm , Hà Nội
DT chung : là tên gọi một loại sự vật dt riêng : là tên riêng của từng người , từng vật , từng địa phương
a/ Tên người , đất nước , Việt Nam Võ Thị Sáu , Cửu Long ……
b/ Tên người , địa lý nước ngoài ( phiên âm qua tiếng ) : Hi Lạp , Lỗ Tấn
- Phiên âm không qua âm Hán Việt ? ( thảo luận )
Em hãy nhắc lại qui tắc viết hoa ? Hđ3
Hs đọc ghi nhớ sgk ! Hđ4
Em hãy vẽ sơ đồ của cụm danh từ ?
Hãy tìm dtừ chung và dtừ riêng ?
Các từ in đậm có phải là dtừ riêng không
? Vì sao ?
viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi bộ phận tạo thành tiếng riêng đó
( phiên âm không qua Hán Việt )
Vích – To – Huy – Gô . Mác – Xít – Cơ – Va
Viết hoa âm giữa các tiếng có gạch nối
c/ Tên tổ chức : Nhà Xuất Bản Kim Đồng , Quân Đội Nhân Dân Việt Nam
Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành cụm từ này đều viết hoa
2/ Ghi nhớ : Sgk /109 II . Luyện tập :
BTsố 1(109)
DT chung : ngày xưa , miền đất , nước , thần , nòi , rồng , con trai , tên
DT riêng : Lạc Việt , Bắc Bộ , Long Nữ , Lạc Long Quân
BTsố 2(109. 110)
a/ chim , nước , hoa , họa mi b/ út
c/ cháy
DT riêng vì dùng để gọi tên riêng của một sự vật cá biệt , duy nhất mà không phải dùng để gọi chung 1 loại sự vật BTsố 3(110)
Hướng dẫn hs làm – gv sửa BTsố 4(110)
Gv đọc – hs viết chính tả “Ếch ngồi đáy giếng” soát lỗi chính tả
4/ Củng cố
- Dt chung và dt riêng khác nhau ntn ? - Nêu qui tắc viết hoa
5/Hướng dẫn về nhà
- Học bài kĩ để biết qui tắc viết hoa đúng qui định
Ngày soạn: 27/10/2013 Ngày dạy : 30/10/2013
Tiết 42