I . Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức :
- Giúp hs nắm được ý nghĩa và công dụng của số từ và lượng từ - Biết dùng số từ và lượng từ trong khi nói , viết
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đặt câu, vận dụng đúng khi nói, viết.
- Hs có ý thức và có kĩ năng bước đầu xác định số từ , lượng từ trong câu . 3. Giáo dục:
- Bồi dưỡng kiến thức ngữ pháp về DT II. Giáo dục kỹ năng sống:
- Nhận thức, hợp tác, giải quyết vấn đề, xác định giá trị.
III. Phương pháp, phương tiện ,kỹ thuật dạy học 1. Phương pháp:
- Vấn đáp, thuyết trình.
- Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
2. Phương tiện:
- Giáo viên: SGK , SGV , Bài soạn.
- Học sinh: SGK, vở ghi , vở soạn 3. Kỹ thuật:
- Đặt câu hỏi.
- Giao nhiệm vụ.
- Kỹ thuật chia nhóm.
- Động não.
IV. Tiến trình giờ học.
1 . Tổ chức : 6C: 6D:
2. Kiểm tra:
3.Bài mới :
Hoạt động của GV - HS Kiến thức cần đạt
Hđ1
Các từ được in đậm trong những câu sau bổ sung ý nghĩa cho từ nào trong câu ? Chúng ta ở vị trí nào trong cụm từ và bổ sung ý nghĩa gì ?
Từ “đôi” trong câu trên có phải là số từ không ? tại sao ?
Em hãy tìm thêm các từ có ý nghĩa khái quát và công dụng như từ “đôi”
từ in đậm có phải là số từ chỉ số lượng không ? vị trí nó đứng đâu và gọi là gì ?
Hđ2 Qua tìm hiểu các vd hãy cho biết thế nào là số từ chỉ số lượng , số thứ tự – vị trí của số từ
( thảo luận ) Hđ3
Nghĩa các từ in đậm trong những câu dưới đây có gì giống và khác nghĩa của số từ ?
Xếp các từ in đậm vào mô hình cụm
I / Số từ 1. Bài tập
a/ Hai chàng , một trăm ván cơm nếp , một trăm nẹp bánh chưng , chín ngà , chín cựa , chín hồng mao , một đôi _ bổ sung ý nghĩa cho danh từ về số lượng
_ vị trí đứng trước danh từ
gọi là số từ chỉ số lượng
b/ Từ “đôi” không phải là số từ . vì nó mang ý nghĩa đơn vị và đứng vị trí của danh từ chỉ chỉ đơn vị
. “một đôi” cũng không phải số từ ghép như một trăm một nghìn … vì sau từ đôi không thể sử dụng dtừ chỉ đơn vị
vd: một trăm con trâu ( có thể nói được )
một đôi con trâu ( không thể nói được)
. cặp , tá , chục c/ thứ sáu
. vị trí đứng sau dtừ . gọi là số từ thứ tự 2 . Ghi nhớ 1
học thuộc sgk 128 II/ Lượng từ
1 Bài tập
a/ các hoàng tử , những kẻ thua trận , cả mấy vạn tướng lĩnh , quân sĩ
. giống số từ : đứng trước dtừ . khác số từ :
số từ chỉ số lượng hoặc chỉ số thứ tự lượng từ : chỉ lượng ít hay nhiều của nhiều sự vật
b/ xếp vào mô hình cụm dtừ
danh từ
Tìm thêm những từ có ý nghĩa và công dụng tương tự ?
Hđ4 Thế nào là lượng từ ? lượng từ có mấy nhóm ? ( thảo luận )
Hđ5
Tìm số từ trong bài thơ . xác định ý nghĩa của các số từ ấy ?
Các từ in đậm trong hai dòng thơ sau được dùng với ý nghĩa ntn ?
Em thấy nghĩa của các từ “từng” và
“mỗi” có gì khác nhau ?
Viết chính tả “lợn cưới , áo mới”
phần trước t2 t1 c ác
nh ững
cả mấy vạn
phần tt t1 t2 hoàn g tử
kẻ
tướng lĩnh
qu ân sĩ
phần sau s1 s2 thua trận
. lượng từ chỉ ý nghĩa toàn thể , cả , tất cả , tất thảy
. lượng từ chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối các , những , mọi , mỗi , từng …
2/Ghi nhớ 2 học sgk /129 III/ Luyện tập BTsố 1( 129)
. một , hai , ba , năm st chỉ số lượng
. canh bốn , canh năm st chỉ số thứ tự
BTsố 2(129)
_ trăm , ngàn , muôn
số từ chỉ số lượng “nhiều” (rất nhiều)
BTsố 3(129)
. giống : tách ra từng sự vật , từng cá thể
. khác : “từng” mang ý nghĩa lần lượt theo trình tự , hết cá thể này đến cá thể khác
“mỗi” mang ý nghĩa nhấn mạnh , tách riêng từng cá thể , không mang ý nghĩa lần lượt
BT số 4(130)
gv đọc – hs viết soát lỗi chính tả
4/ Củng cố
5/ Hướng dẫn về nhà - Số từ và lượng từ - Cho ví dụ
- Học bài kĩ
- Soan “ kể chuyện tưởng tượng”
………
Ngày soạn: 09/11/2012 Ngày dạy : 12/11/2012 Tiết 49-50