I . Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức : Giúp hs
. Hs nắm được kiến thức về tiếng việt . Học sinh vận dụng vào kiểm tra học kì 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng làm bài tiếng việt 3. Giáo dục:
- Bồi dưỡng ý thức tự lập, tính khiêm tốn . II. Giáo dục kỹ năng sống:
- Nhận thức, hợp tác, giải quyết vấn đề, thể hiện sự cảm thông, kiểm soát cảm xúc, xác định giá trị.
III. Phương pháp, phương tiện ,kỹ thuật dạy học 1. Phương pháp:
- Vấn đáp, thuyết trình.
- Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
2. Phương tiện:
Giáo viên: SGK , SGV , bài soạn . Học sinh: SGK, vở ghi , vở soạn.
3. Kỹ thuật dạy học:
- Đặt câu hỏi.
- Giao nhiệm vụ.
- Kỹ thuật chia nhóm.
IV. Tiến trình giờ học:
1. Tổ chức: 6C: 6A:
2. Kiểm tra : 3. Bài mới :
Hoạt động của GV - HS Kiến thức cần đạt
Hđ1
Em hãy cho biết cấu tạo từ của tiếng Việt?
Nghĩa của từ là gì ?
Nêu cách giải thích nghĩa của từ ?
1/ Cấu tạo từ tiếng Việt
* có 2 loại
từ đơn : mưa , nắng
từ phức : từ ghép : đất nước từ láy : lấm tấm
2/ Nghĩa của từ – cách giải thích nghĩa của từ
. Nghĩa của từ là nội dung (sự vật , tính chất , hành động , quan hệ ……mà từ biểu thị
. Cách giải thích : trình bày khái niệm mà từ biểu thị
Từ thường có mấy danh từ ? cho ví dụ ?
Ntn gọi là danh từ ? chức vụ cú pháp của danh từ ?
Động từ là gì ? chức vụ cú pháp của động từ ?
Cho biết tính từ và chức vụ cú pháp của tính từ ?
Nêu số từ và lượng từ , cho ví dụ ?
Ntn gọi là cụm danh từ cho vd ? cấu tạo của cụm danh từ
cho biết cụm động từ , cấu tạo của cụm động từ
Nêu cụm tính từ ? cấu tạo của cụm tính từ cho vd ?
Hđ2
Gv mời hs lên làm các bài tập sgk đã luyện tập ở các tiết học trước nhận xét – sửa
. Đưa ra những từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ cần giải thích
3/ Từ nhiều nghĩa
từ có 2 nghĩa : nghĩa chính nghĩa chuyển vd : từ “ăn”
4/ Danh từ : là những từ chỉ người , sự vật , hiện tượng , khái niệm
_ làm tpcn trong câu
5 /Động từ : là những từ chỉ hành động , trạng thái của sự vật
_ làm tpvn trong câu
6 /Tính từ : là những từ chỉ đặc điểm , tính chất của sự vật , hành động , trạng thái
_ làm tpvn trong câu
7/ Số từ : là những từ chỉ số lượng và số thứ tự
8/ Lượng từ : là những từ chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật
9 / Cụm danh từ
là loại tổ hợp từ do danh từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành
vd: cả làng ấy dt
10 / Cụm động từ
là loại tổ hợp từ do động từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành
vd: đang học bài đt 11/ Cụm tính từ
là loại tổ hợp do tính từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành
vd: còn trẻ lắm tt 12/ Luyện tập BT số 1(118) BT số 2(147)
BT số 1-3(155-156) 4/ Củng cố
- Các từ loại , các cụm từ 5/ Hướng dẫn về nhà _ Học bài kĩ
_ Chuẩn bị tốt thi học kỳ 1
Ngày soạn:13 /12/2013 Ngày dạy : 18/12/2013
Tiết 69
CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG
I . Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức :
- Kết hợp với phần văn để tìm hiểu một phần nhỏ của kho tàng văn hoá địa phương, từ đó hiểu thêm, tự hào về quê hương.
- Biết liên hệ và so sánh với phần văn học dân gian đã học,
- Rèn luyện kĩ năng: kể lại truyện dân gian hoặc giới thiệu một trò chơi dân gian mà em biết hoặc thích.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng: kể lại truyện dân gian hoặc giới thiệu một trò chơi dân gian mà em biết hoặc thích.
3. Giáo dục:
- Bồi dưỡng ý thức tự lập, tính khiêm tốn , yêu thương đồng loại ,đoàn kết . II. Giáo dục kỹ năng sống:
- Nhận thức, hợp tác, giải quyết vấn đề, thể hiện sự cảm thông, kiểm soát cảm xúc, xác định giá trị.
III. Phương pháp, phương tiện ,kỹ thuật dạy học 1. Phương pháp:
- Vấn đáp, thuyết trình.
- Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
2. Phương tiện:
- Kết hợp với thi hoặc ngoại khoá văn học.
- Sưu tầm, thống kê, phân loại.
- Tổ chức trò chơi tập thể.
3. Kỹ thuật dạy học:
- Đặt câu hỏi.
- Giao nhiệm vụ.
- Kỹ thuật chia nhóm.
IV. Tiến trình giờ học:
1. Tổ chức: 6A: 6B:
2. Kiểm tra : 3. Bài mới :
Hoạt động của GV - HS Kiến thức cần đạt
- Tổ chuẩn bị đáp án trả lời mỗi theo 5 câu hỏi sgk( t172).( chú ý câu 4+ 5)
I.HD học sinh tìm hiểu phần chuẩn bị ở nhà:
II. Hoạt động trên lớp:
1. Trao đổi theo tổ:
- Từng tổ trao đổi kết quả sưu tầm?
- Mỗi tổ chọn một nội dung độc đáo nhất của mình để trình bày trước lớp?
- Học sinh thực hành.
- Giáo viên đọc để học sinh chép.
- Học sinh chép chính tả.
- Đọc lại, phát âm đúng.
- Nhận xét, uốn nắn.
- Từng tổ tiếp tục trao đổi kết quả sưu tầm?
- Mỗi tổ chọn một nội dung độc đáo nhất của mình để trình bày trước lớp?
- Gọi học sinh đứng tại chỗ phát biểu?
- Giáo viên sửa chữa, uốn nắn.
- Gọi học sinh phát biểu. Giáo viên sửa chữa, uốn nắn, ghi bảng.
2. Trình bày trước lớp:
- kể một câu chuyện dân gian địa phương, sau đó giới thiệu tính chất địa phương của truyện.
- đọc các văn bản, sưu tầm và nói rõ nguồn gốc.
- giới thiệu trò chơi hoạc tiết mục văn nghệ địa phương.
( chọn trò chơi hoặc hát )
3. Học sinh chép chính tả 2 đoạn có các phụ âm l, n; tr, ch.
- Đọc phát âm đúng III. Hoạt động trên lớp:
1.Trao đổi theo tố:
2. Trình bày trước lớp:
- kể một câu chuyện dân gian địa phương - giới thiệu trò chơi hoặc tiết mục văn nghệ địa phương.
- giới thiệu trò chơi, nhắc lại cách chơi, cách hát.
- học sinh biểu diễn trò chơi dân gian hoặc tiết mục văn nghệ địa phương.
IV. Luyện tập:
1.Bài 2(t167)
a. vây cá, dây điện, vây cánh, giây phút, bao vây.
b. giết giặc, viết văn, giết chết.
c. hạt dẻ, da dẻ, vẻ vang, văn vẻ, giẻ rách.
2.Bài 4(t167)
- thắt lưng buộc bụng.
- buột miêng nói ra.
- cùng một ruột
4. Củng cố: Học sinh chữa lỗi chính tả.
5 . HDVN: Tập kể các câu chuyện dân gian đã học.
giờ sau thi kể chuyện.
Ngày soạn : 13/12/2013 Ngày giảng: 13/12/2013
Tiết 70