(Truyện cổ tích Trung Quốc) I . Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức :
- Giúp học sinh hiểu , nắm được nội dung ý nghĩa của truyện .
- Từ cốt truyện có sẵn , luyện cho hs trí tưởng tượng để hs sống trong thế giới huyền ảo của cổ tich .
- Nghệ thuật miêu tả, kể chuyện và sử dụng từ ngữ.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng đọc đồng thoại phù hợp nhân vật.
- Rèn luyện kĩ năng đọc , kể truyện , phân tích và cảm thụ các chi tiết quan trọng và hình ảnh nỗi bật
3. Giáo dục:
- Bồi dưỡng ý thức tự lập, tính khiêm tốn , yêu thương đồng loại ,đoàn kết vượt qua khó khăn thử thách .
II. Giáo dục kỹ năng sống:
- Nhận thức, hợp tác, giải quyết vấn đề, thể hiện sự cảm thông, kiểm soát cảm xúc, xác định giá trị.
III. Phương pháp, phương tiện ,kỹ thuật dạy học 1. Phương pháp:
- Vấn đáp, thuyết trình.
- Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
2. Phương tiện:
Giáo viên: SGK , SGV , bài soạn ,tranh minh họa.
Học sinh: SGK, vở ghi , vở soạn.
3. Kỹ thuật dạy học:
- Đặt câu hỏi.
- Giao nhiệm vụ.
- Kỹ thuật chia nhóm.
- Động não.
IV. Tiến trình giờ học:
1. Tổ chức 6A: 6B: 6C:
2. Kiểm tra : ? Kể diễn cảm truyện “Em bé thông minh”. Nêu cảm nhận của em về nhân vật chính?
3. Bài mới :
Hoạt động của GV- HS Kiến thức cần đạt
- Hướng dẫn học sinh đọc ? GV đọc mẫu?
Gọi học sinh đọc tiếp?
- GV nhận xét, uốn nắn?
- HS đọc phần chú thích- Gv yêu cầu học sinh giải nghĩa một số từ?
(giải nghĩa từ bằng khái niệm mà từ biểu thị)
-Xác định kiểu văn bản ? - Thảo luận, tìm hiểu bố cục?
I. Đọc và tìm hiểu chú thích
1. Đọc: chậm, bình tĩnh, phân biệt lời kể và lời một số nhân vật khác
2. Chú thích: gsk
II. Tìm hiểu văn bản 1. Kiểu văn bản: Tự sự 2. Bố cục: 3 phần
a.Đoạn 1: Từ đầu ...các hình vẽ.
- Nhân vật trung tâm? (Mã lương)
- Nv vật này thuộc kiểu nhân vật nào trong truyện cổ tích?
a. Tài năng dũng sĩ b. Trí khôn dân gian c. Tài năng kiệt xuất d. Nhân vật ngốc nghếch
- Nhân vật Mã lương gắn với hình tượng nghệ thuật nào?(cây bút thần)
- Mã lương được giới thiệu là người ntn?
(gv. vẽ khi đi kiếm củi....)
- Chi tiết thần kỳ hóa trong truyện là chi tiết nào ?
(gv liên hệ Lang liêu....)
- Thần không cho Ml cây bút ngay từ đầu mà chỉ khi em học vẽ thành tài tài điều đó có ý nghĩa gì ?
- Lấy ví dụ một số nhân vật có tài năng như mã lương trong truyện cổ tích việt nam? (thạch sanh)
- Vì sao khi có bút thần Mã lương không vẽ riêng cho mình? không vẽ lương thực thực phẩm để hưởng thụ mà chỉ vẽ công cụ làm việc hoặc đồ dùng cần thiết cho mọi người? (thích tự lực)
- Mã lương học vẽ như thế nào
- Từ yêu thích đến say mê, tài năng vẽ của Mã lương có gì tiến triển?
- Niềm mơ ước của Mã lương là gì?
- Ước mơ đó có được thực hiện không?
em thấy có gì kì lạ?
- Gọi hs đọc
- Khi đã có bút thần Mã lương đã giúp người nghèo như thế nào?
- Kể nhưng thứ mà Mã lương vẽ ?
- Theo em bức tranh sgk minh hoạ cho chi
Giới thiệu Mã Lương
b Đoạn 2 : tiếp…. hung dữ
Việc học vẽ và đem tài năng phục vụ nhân dân, trừng trị kẻ ác.
c . Đoạn 3 : còn lại
Mã lương lại về sống và vẽ giữa lòng dân 3. Phân tích:
a. Mã lương và cây bút thần * Hoàn cảnh:
- Nhà nghèo
- Thông minh và ham học vẽ, chăm chỉ luyện tập - Cụ già tóc bạc phơ thưởng cho em trong giấc mơ cây bút thần, tỉnh dậy thành sự thật
- Cây bút là kết quả và là một phần thưởng xứng đáng dành cho Mã lương: cần cù, thông minh, nghị lực.( có chí thì nên)
- Sự kết hợp giữa tài năng, điều kiện và phương tiện.
Là phần thưởng xứng đáng cho sự lao động rèn luyện
- Thích học vẽ
- Say mê, chăm chỉ, tài năng nghệ thuật - Vẽ tiến bộ: chim, cá giống như thật - Mơ ước bình thường có một cây bút
- Ước mơ trở thành hiện thực mà còn có bút thần mơ: tỉnh dậy vẫn trong tay
b. Mã lương vẽ cho người nghèo:
- Vẽ những đồ dùng cần thiết cho những người nghèo khổ.
- Cày, cuốc, đèn, thùng
⇒ công cụ lao động và sinh hoạt
→ Mục đích vẽ giúp những thứ cần thiết của cuộc sống lương thiện, phù hợp với ước muốn của người nghèo.
- Mã lương cảm thông với người nghèo, biết chia sẻ và quyết tâm giúp đỡ họ bởi Mã lương cũng rất
tiết nào trong truyện? (thảo luận)
- Mã lương có vẽ được các thứ khác giá trị hơn thế không? (thảo luận)
- Tại sao không vẽ ? (giúp họ những người lao động tự tạo hạnh phúc cho mình, không chông chờ, ỉ lại; Mã lương có bàn tay vẽ nên lúc đầu rất vất vả?)
- Nhận xét những việc làm của Mã lương với người nghèo?
- Qua sự việc này nd ta muốn nói gì về mục đích của tài năng nghệ thuật ? - Thuật lại đoạn truyện?
- Tên địa chủ muốn Mã lương vẽ gì?
- Mã lương dùng bút thần để đối phó như thế nào?
- Nhận xét về tên địa chủ và Mã lương?
(mã lương được giao sứ mệnh tiêu diệt kẻ ác, thực hiện công lí )
- Nd muốn gửi gắm điều gì qua việc này?
- Thuật lại đoạn truyện?
- Sau khi thoát khỏi nhà địa chủ Ml gặp tai họa gì? vì sao?
- Phân tích chi tiết Ml vẽ cò?(đây là chi tiết nghệ thuật đặc ca ngợi tài năng của ml. quan niệm hội họa phương đông mắt chính là linh hồn ....)
- Vua bắt Mã lương vẽ gì?
Ml thực hiện lệnh vua ntn?vì sao Ml dám vẽ ngược như thế?
(căm ghét kẻ tham lam)
- Em sẽ làm gì trong cảnh ngộ này nếu em có bút thần trong tay?
- Lòng tham lam của vua thể hiện ở chỗ nào?
- Vua có vẽ được không? có đúng ước muốn của vua không?
- Mã lương đồng ý vẽ thuyền và biển cho vua là vì sao?
- Ngọn bút của Ml đã thực hiện ý định
nghèo.
- Tài năng nghệ thuật phục người nghèo c. Mã lương vẽ để trừng trị tên địa chủ:
Tên địa chủ Mã lương
- bắt vẽ theo ý hắn - nhốt vào chuồng ngựa không cho ăn uống
- sai đầy tớ cướp cây bút
- phóng ngựa đuổi theo giết mã lương?
- không vẽ
- ngồi bên lò lửa ấm ăn bánh
- vẽ thang vượt tường chốn
- vẽ cung tên bắn chết hắn
⇒ tên địa chủ tham lam, độc ác tàn bạo.
- Mã lương khẳng khái, căm thù kẻ bóc lột, kiên quyết chống lại
=>tài năng không khuất phục bạo lực, nghệ thuật cũng là vũ khí chống lại cái ác.
d. Mã lương vẽ để trừng trị bọn vua quan:
- Vẽ rồng, phượng (con vật cao quí) thì Lương vẽ cóc ghẻ (xấu xí)
- Cướp bút vẽ núi vàng - Vẽ núi vàng → suýt chết - Vẽ thỏi vàng → mãng xà
⇒ Cây bút không chiều theo lòng tham vì đó là kẻ bất nhân
- Vẽ thuyền, biển ⇒ ngầm trừng trị tên vua tham lam
- Trừng trị một cách khôn ngoan và quyết liệt-
>vua chết
* Ý nghĩa truyện:
- Khẳng định nghệ thuật chân chính bao giờ cũng thuộc về người có tài, khổ công luyện tập, tốt bụng - Thể hiện quan niệm công lí xã hội: chăm chỉ , thông minh, tốt bụng được phần thưởng xứng đáng; độc ác; tham lam, bị trừng trị
- Thể hiện ước mơ, niểm tin về những khả năng kì diệu của con người.
* Ghi nhớ: tr 85 4. Tổng kết:
a. Nội dung: ca ngợi tài năng của chú bé nghệ sĩ sẵn sàng giúp người nghèo, trị kẻ ác.
diệt trừ bọn vua quan ntn?
- Tại sao Ml không ngừng vẽ theo lệnh vua?mà càng vẽ độc hơn?
- Hành động đó có hợp lí không ? (kẻ ác bị trừng trị, mong ước của nhân dân ta) - Truyện thể hiện sâu sắc quan niệm của nd về tài năng của con người và mục đích của nghệ thuật. đó là những quan niệm nào?
- Đọc mục ghi nhớ sgk tr85?
- Thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến?
tưởng tượng kì diệu, lời văn mộc mạc, cốt truyện có nhiều xung đột
b. Nghệ thuật: tưởng tượng kì diệu, lời văn mộc mạc, cốt truyện có nhiều xung đột
4. Củng cố
- Nếu vẽ chi tiết hay, đẹp của truyện em sẽ chọn chi tiết nào?
- Em học tập được gì ở Mã lương?
- Sự kì lạ của bút thần lí thú ở chỗ nào?
5. HDVN
- Soạn tiếp bài “Danh từ “
Ngày soạn: 06/10/2013 Ngày dạy : 09/10/2013
Tiết 30