Ngày soạn : 07/9/2016.
Ngày dạy : 14/9/2016.
I. MỤC TIÊU HỌC SINH CẦN ĐẠT 1. Kiến thức :
- Nêu được dao động riêng, dao động tắt dần, dao động cưỡng bức là gì.
- Nêu được các đặc điểm của dao động tắt dần, dao động cưỡng bức, dao động duy trì.
- Nêu được điều kiện cộng hưởng.
2. Kĩ năng :
- Vận dụng được điều kiện cộng hưởng để giải thích một số hiện tượng vật lí liên quan và để giải bài tập tương tự như ở trong bài học.
3. Tình cảm, thái độ:
- HS sôi nổi, tích cực trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ CHO GIỜ DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của giáo viên :
- Nội dung : Nghiên cứu kĩ nội dung bài học; Chuẩn bị giáo án.
- Thiết bị, đồ dùng dạy học : Chuẩn bị TN Hình 4.3 Sgk.
2. Chuẩn bị của học sinh : - Chuẩn bị về kiến thức, bài tập :
+ Ôn tập về cơ năng của con lắc: 1 2 2 W2m A . + Đọc trước bài học.
- Chuẩn bị về đồ dùng học tập : Sách giáo khoa, vở ghi, vở bài tập, thước kẻ.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp gợi mở. Làm việc theo nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC
Hoạt động 1 ( 5 phút ): Kiểm tra bài cũ. Đặt vấn đề vào bài mới.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung và mục tiêu cần đạt
* Ổn định lớp.
* Kiểm tra bài cũ:
H: Hãy viết biểu thức tính cơ năng của vật dao động điều hòa.
Nhận xét ?
> Nhận xét, cho điểm.
* Đặt vấn đề vào bài mới : Trong những bài trước, khi khảo sát dao động của con lắc lò xo và con lắc đơn ta đã bỏ qua ma sát và thấy rằng chúng dđđh, vậy trong trường hợp không thể loại bỏ hoàn toàn được ma sát thì dao động của chúng sẽ như thế nào ?
* Ổn định lớp.
* Cá nhân HS trả lời câu hỏi của GV. Các HS khác theo dõi, nhận xét câu trả lời của bạn.
* Nghe giảng, ghi nhận nhiệm vụ học tập :
HD
Cơ năng của vật dđđh : 1 2 2
W2m A .
Nhận xét: Cơ năng không đổi và tỉ lệ với bình phương của biên độ dao động.
Hoạt động 2 (8 phút): Tìm hiểu về dao động tắt dần.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung và mục tiêu cần đạt - GV lấy ví dụ về dao động của
chiếc võng, phân tích để HS thấy rằng trong thực tế dao động thường tắt dần.
H: Thế nào là dao động tắt dần ?
> Yêu cầu HS giải thích tại sao dao động lại tắt dần.
- Ghi nhận trong thực tế dao động thường tắt dần.
- HS phát biểu định nghĩa về dao động tắt dần.
- Hoạt động tập thể : Giải thích tại sao dao động lại tắt dần : Do
I. Dao động tắt dần.
1. Thế nào là dao động tắt dần Dao động tắt dần là dao động có biên độ giảm dần theo thời gian.
2. Giải thích
Do lực cản của môi trường.
Bài soạn : Vật lí 12. Chương trình chuẩn
- Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và trong thực tế cho biết ứng dụng của dao động tắt dần.
chịu lực cản không khí (lực ma sát) W giảm dần, do đó biên độ của dao động giảm dần.
- HS nêu ứng dụng.
3. Ứng dụng
Các thiết bị đóng cửa tự động;
lò xo giảm xóc của ôtô, xe máy…
Hoạt động 3 (6 phút): Tìm hiểu về dao động duy trì.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung và mục tiêu cần đạt - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và
cho biết thế nào là dao động duy trì.
> GV phân tích dao động của con lắc đồng hồ làm ví dụ.
- Hoạt động nhóm : Tìm hiểu về dao động duy trì.
- HS nghe giảng, ghi nhận về dao động duy trì của con lắc của đồng hồ quả lắc.
II. Dao động duy trì.
1. Dao động được duy trì bằng cách giữ cho biên độ không đổi mà không làm thay đổi chu kì dao động riêng gọi là dao động duy trì.
2. Dao động của con lắc đồng hồ là dao động duy trì.
Hoạt động 4 (8 phút): Tìm hiểu về dao động cưỡng bức.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung và mục tiêu cần đạt - GV tiến hành TN Hình 4.3.
Yêu cầu HS quan sát và trả lời C1.
> Dao động theo của các con lắc trên là dao động cưỡng bức.
H: Thế nào là dao động cưỡng bức ?
- Yêu cầu HS phân tích thêm ví dụ về dao động cưỡng bức trong thực tế.
- Qua TN, yêu cầu HS nêu các đặc điểm của dao động cưỡng bức.
- HS quan sát TN và trả lời C1.
+ Các con lắc khác đều dao động theo.
+ Con lắc dài bằng dao động mạnh nhất.
- HS suy nghĩ trả lời: (K/n về dao động cưỡng bức).
- Tìm hiểu ví dụ về dao động cưỡng bức trong thực tế : Ví dụ xe bị rung theo pít-tông ở động cơ máy nổ.
- HS suy nghĩ trả lời: (2 đặc điểm của dao động cưỡng bức).
III. Dao động cưỡng bức 1. Thế nào là dao động cưỡng bức
Dao động chịu tác dụng của một ngoại lực cưỡng bức tuần hoàn gọi là dao động cưỡng bức.
2. Ví dụ
3. Đặc điểm
- Dao động cưỡng bức có biên độ A không đổi và có f = fcb. - Biên độ A của dao động cưỡng bức không chỉ phụ thuộc vào Acb
mà còn phụ thuộc vào chênh lệch giữa fcb và fo. Khi fcb càng gần fo thì A càng lớn.
Hoạt động 5 (9 phút): Tìm hiểu về hiện tượng cộng hưởng.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung và mục tiêu cần đạt
- Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và cho biết thế nào là hiện tượng cộng hưởng; Điều kiện cộng hưởng.
- Hướng dẫn HS giải thích về nguyên nhân gây nên hiện tượng cộng hưởng.
- Yêu cầu HS nghiên cứu Sgk để tìm hiểu tầm quan trọng của hiện tượng cộng hưởng.
H: Hiện tượng cộng hưởng có lợi hay có hại ? Cho ví dụ về từng trường hợp.
- HS hoạt động nhóm : Tìm hiểu về hiện tượng cộng hưởng; Điều kiện cộng hưởng.
- HS nghiên cứu Sgk: Lúc đó hệ được cung cấp năng lượng một cách nhịp nhàng đúng lúc A tăng dần lên, A cực đại khi tốc độ tiêu hao năng lượng do ma sát bằng tốc độ cung cấp năng lượng cho hệ.
- HS nghiên cứu Sgk và trả lời các câu hỏi.
+ Cộng hưởng có hại: hệ dao động như toà nhà, cầu, bệ máy, khung xe …
+ Cộng hưởng có lợi: hộp đàn của các đàn ghita, viôlon …
IV. Hiện tượng cộng hưởng 1. Định nghĩa
Hiện tượng biên độ dao động cưỡng bức tăng đến giá trị cực đại khi tần số f của lực cưỡng bức tiến đến bằng tần số riêng f0
của hệ dao động gọi là hiện tượng cộng hưởng.
- Đồ thị cộng hưởng : (H: 4.4) - Điều kiện cộng hưởng : fcb = f0
2. Giải thích
3. Tầm quan trọng của hiện tượng cộng hưởng
+ Cộng hưởng có hại: hệ dao động như toà nhà, cầu, bệ máy, khung xe …
+ Cộng hưởng có lợi: hộp đàn của các đàn ghita, viôlon …
Hoạt động 6 (6 phút): Củng cố. Vận dụng.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung và mục tiêu cần đạt
* Yêu cầu HS làm các bài tập 5, 6 trong SGK.
> Nhận xét bài làm của HS.
* Cá nhân HS thực hiện yêu cầu của GV (lên bảng trình bày).
Các HS khác làm bài tập vào vở, nhận xét bài làm của bạn.
HD:
Bài 5 : Dựa vào công thức : 1 2 2
W2m A .
Bài 6 : Dựa vào điều kiện cộng hưởng : fcb = f0 .
Hoạt động 7 (3 phút): Tổng kết. Giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung và mục tiêu cần đạt
* Nhận xét, tổng kết giờ học.
* GV giao nhiệm vụ học tập về nhà :
* Nghe nhận xét tổng kết giờ học.
* Ghi nhận nhiệm vụ học tập về
Bài soạn : Vật lí 12. Chương trình chuẩn
- Làm các bài tập tương ứng trong SBT.
- Đọc trước Bài 5 : Tổng hợp dao động điều hoà.
nhà.
V. RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY:
...
...
...
Người soạn giáo án Người duyệt giáo án (kí và ghi rõ họ tên) (kí và ghi rõ họ tên)