BẮT ĐẦU VỚI …
Bắt đầu với câc bảng ghĩp hình chỉ gồm một mênh ghĩp; sau đó, số mênh ghĩp sẽ tăng dần. Khuyến khích trẻ lấy từng mênh ghĩp ra xem xĩt. Chúng ta có thể mô tả vă nhận xĩt về điều trẻ quan tđm gì vă điều trẻ lăm với câc mảnh ghĩp. Đầu tiín, trẻ có thể đổ hết câc mảnh ghĩp ra để chúng ta đặt văo lại; hoặc sử dụng câc mảnh ghĩp lăm đồ chơi. Chúng ta có thể mở rộng trò chơi bằng câch thể hiện hănh động hoặc đm thanh mă câc mảnh trò chơi ghĩp hình có thể tạo ra.
TIẾP THEO …
Con đê tìm thấy cânh tay
Chơi trò chơi ghĩp hình có hình người; câc mảnh ghĩp lă câc bộ phận cơ thể. Hỏi trẻ muốn cầm mảnh năo lín; nói về mảnh đó khi chúng ta giúp trẻ râp văo. văo. Chờ trẻ cầm mảnh khâc lín.
86 Trung Tđm Hỗ Trợ Phât Triển Giâo Dục Hịa NhậpCho Người Khuyết Tật Tp. HCM
SAU ĐÓ …
Học ngôn ngữ liín quan đến đến trò chơi ghĩp hình
Với một bảng ghĩp hình khó, chúng ta nín lăm mẫu cho trẻ những cụm từ thích hợp mô tả việc đang xảy ra:
“Một mảnh khâc” “Mảnh ghĩp”
“Râp mảnh năy văo đđu?” “Xoay nó lại”
“Aín khớp không?” “Câc mảnh góc” “Câc mảnh liền nhau” Lăm theo tôi
BẮT ĐẦU VỚI …
Lăm điều năy
Yíu cầu trẻ lăm theo những gì chúng ta lăm. Rồi thay đổi vai trò, để trẻ lăm trước, chúng ta lăm theo. Nếu trẻ khởi đầu bằng một một kiểu di chuyển năo đó, chúng ta hêy lăm theo trẻ! Tập trung văo câc cử động tạo ra tiếng động (chẳng hạn như vỗ tay, dậm chđn, chă xât hai băn tay văo nhau, gõ câc ngón tay hoặc nhịp chđn, v.v.)
TIẾP THEO …
Trín xe hơi
Sử dụng đm thanh đơn giản để khởi đầu chuyển động lặp đi lặp lại của cần gạt nước (sh-sh) vă tín hiệu chuyển hướng (k-k). Khuyến khích trẻ bắt chước.
Cho tôi xem câch bạn ___
Hỏi trẻ xem trẻ lăm những việc năy như thế năo: chạy, nhảy, ngủ, ngồi, nĩm banh, lật trang, đập băn, uống sữa, v.v. Chúng ta có thể bắt chước, đặt tín, mở rộng vă hoan hô!
SAU ĐÓ …
Đứng kế bín tôi
Đđy lă trò chơi thích hợp để dạy câc giới từ. Một người ra lệnh, câc người khâc lăm theo:
“Mẹ, đứng trước tủ lạnh.” “Dũng, đứng kế bín Phong.”, v.v.