I . Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh:
Về kiến thức:
- Nắm được một cách khái quát những kiến thức cơ bản về:
+ Vh TĐ bao gồm hầu như mọi VB ngôn từ, từ văn nghị luận chính trị, xã hội, sử học, triết học, văn hành chính như chiếu, biểu hịch cáo... cho đến thơ phú do tầng lớp trí thức sáng tác.
+Các thành phần văn học chủ yếu, Các giai đoạn văn học Những đặc điểm lớn về nội dung và NT.
Về kỹ năng:
+ Rèn kỹ năng khái quát tổng hợp các đơn vị kiến thức về VH sử Về thái độ:
+ Bồi dưỡng lòng yêu mến, giữ gìn và phát huy di sản văn hóa dân tộc.
II. Chuẩn bị:
- HS: Đọc bài, soạn bài, tìm đọc thêm tư liệu.
- GV : Bài soạn+ SGV +Tài liệu tham khảo
Dự kiến phương pháp : Đọc – tìm hiểu và thảo luận .
- Kết hợp các phương pháp đọc sáng tạo , gợi tìm , kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận , trả lời câu hỏi .
III. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ: VHDG có ý nghĩa như thế nào đối với sự hình thành và phát triển của VH viết.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Em hãy cho biết mục I sgk cung cấp cho ta những thông tin gì?.
VH Trung đại VN gồm mấy thành phần? Đó là những thành phần nào?
- Thành phần VH chữ Hán được biểu hiện cụ thể như thế nào?
Thành phần VH chữ Nôm biểu hiện cụ thể như thế nào?
Nhận xét về mối quan hệ giữa 2 thành phần VH thời kỳ trung đại?
HS đọc phần II SGK thực hiện các yêu cầu sau:
- VHVN thời kỳ Trung đại được chia thành mấy giai đoạn? Đó là những giai đoạn nào?
- Nêu những nét cơ bản của thời kỳ VH này (hoàn cảnh lịch sử, nội dung, nghệ thuật)
- Nội dung chính của VH giai đoạn này là gì?
- Nêu những tác giả tác phẩm tiêu biểu của VH giai đoạn này?
- Nêu đặc điểm về loại thể của VH giai đoạn X XIV?
- Tình hình văn học có gì mới?
I. Các thành phần của VH từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX:
Gồm 2 thành phần chủ yếu sau:
1. Văn học chữ Hán:
- Bao gồm các sáng tác bằng chữ Hán của người Việt.
- Xuất hiện sớm nhất và tồn tại, phát triển trong suốt thời kỳ trung đại.
Thể loại: chiếu, biểu, hịch, các truyện truyền kì, kí sự, tiểu thuyết, chương hồi, phú, thơ cổ phong, đường luật (chủ yếu từ Trung Quốc).
2. Văn học chữ Nôm:
- Gồm các sáng tác bằng chữ Nôm.
- Xuất hiện từ cuối thế kỷ XIII và tồn tại, phát triển đến hết thời kỳ VH trung đại.
- Chủ yếu là Thơ, với các thể loại như: Phú, Văn tế, Thơ đường luật (TQ), ngâm khúc, truyện thơ, hát nói (thể thơ dân tộc).
* Lưu ý: Cả VH chữ Hán và Chữ Nôm đều có những thành tựu riêng về nội dung và NT góp phần vào việc hình thành và phát triển của VH viết thời kỳ đầu tiên của VH dân tộc nó có mối quan hệ bổ sung cho nhau và thể hiện rõ hiện tượng song ngữ ở VH thời kỳ này.
II. Các giai đoạn phát triển của văn học từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX:
Văn học từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX.
Gồm 4 giai đoạn chính.
1. Giai đoạn từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIV:
* Hoàn cảnh lịch sử:
( SGK).
* Tình hình văn học:
- Văn học viết chính thức ra đời từ thế kỷ X (chữ Hán) đến TK XIII (chữ Nôm)
* Nội dung:
+ Yêu nước với âm hưởng hào hùng.
* Tác giả – tác phẩm tiêu biểu: (SGK)
* Tiêu biểu: Hào khí Đông A (thể hiện nội dung yêu nước) * Hình thức thể loại :
+ Viết bằng chữ Hán với các thể loại từ TQ như: văn chính luận, văn xuôi, thơ, phú.
+ Chữ Nôm: Mới hình thành với 1 số bài thơ, phú.
2. Từ thế kỷ XV đến hết thế kỷ XVII:
* Hoàn cảnh lịch sử:
(SGK)
* Tình hình văn học:
- Nêu những điểm chính về diện mạo nền văn học giai đoạn này (hoàn cảnh, tác giả, tác phẩm, nội dung, nt)
- Về nội dung có sự chuyển biến như thế nào?
- Đặc điểm chính về hình thức thể loại ?
- Hãy nêu những tác giả và tác phẩm tiêu biểu của VH giai đoạn này?
- Nêu nét cơ bản về diện mạo của VH giai đoạn này?
- Đất nước ta giai đoạn này có những biến động gì?
- Nêu tình hình chung của VH giai đoạn này?
- Nội dung chủ đạo của VH giai đoạn 3 là gì?
- Nêu những tác giả- tác phẩm tiêu biểu?
- Nêu đặc điểm hình thức thể loại của giai đoạn 3?
- Các thể loại chính trong giai đoạn VH này là gì?
- Nêu hoàn cảnh lịch sử của giai đoạn cuối thế kỷ XIX?
- Văn học mang đặc điểm nội dung như thế nào?
- Giai đoạn này có những tác
+ Có bước phát triển mới, nhất là chữ Nôm.
+ Chữ Hán vẫn tiếp tục phát triển.
+ Hiện tượng “Văn sử triết bất phân” đã mờ dần) xuất hiện nhiều TP đậm chất văn chương.
* Về nội dung:
Đi từ nội dung yêu nước ngợi ca (Quân Trung từ mệnh tập, Bình Ngô Đại cáo..) đến nội dung phản ánh, phê phán hiện thực xã hội phong kiến (Truyền kỳ mạn lục…, thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm)
* Hình thức thể loại:
- VH Hán phát triển nhiều thể loại: văn chính luận, văn xuôi tự sự …
- VH Nôm: Việt hóa thể loại từ TQ, các thể loại VH dân tộc xuất hiện (STLB, lục bát …)
* Tác giả, tác phẩm tiêu biểu:
Thơ văn Nguyễn Trãi (BN ĐC, QTTMTập) thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm, Ng Dữ (TKML) Lê Thánh Tông (Thánh Tông di thảo, Hồng Đức quốc âm thi tập)...
3. Giai đoạn từ thế kỷ XVIII đến nửa đầu thế kỷ XIX:
* Hoàn cảnh lịch sử:
(SGK) .
* Tình hình văn học:
- Có sự phát triển vượt bậc, đạt đến đỉnh cao của sự phát triển văn học nghệ thuật, là giai đoạn rực rỡ nhất của VH trung đại.
- Giai đoạn này còn gọi là giai đoạn “văn học cổ điển”
* Về nội dung:
- Xuất hiện trào lưu nhân đạo CN là tiếng nói đòi quyền sống, quyền tự do cho con người nhất là đòi hạnh phúc cá nhân đặc biệt là người phụ nữ.
* T/ g – t/ p tiêu biểu: ĐTC (Chinh phụ ngâm) Nguyễn Gia Thiều (Cung oán Ngâm khúc), Thơ HXH, bà Huyện TQ, Ng Du (Truyện Kiều), thơ Nguyễn Công Trứ, Cao Bá Quát … * Về hình thức thể loại :
- Phát triển mạnh cả văn xuôi lẫn văn vần, cả chữ Hán lẫn chữ Nôm.
- Các thể loại phong phú :
+ Thơ Nôm viết theo thể đường luật, ngâm khúc theo thể STLB, truyện thơ theo thể lục bát.
+ Văn xuôi chữ Hán phát triển: Tiểu thuyết Chương Hồi (Nam triều công nghiệp diễn chí)
* Thể kí: Thượng kinh kí sự (Lê Hữu Trác) Vũ Trung tùy bút (Phạm Đình Hổ)
4. Giai đoạn nửa cuối thế kỷ XIX:
* Hoàn cảnh lịch sử:
- Pháp xâm lược Việt Nam.
- Nhân dân kiên cường, bất khuất chống giặc ngoại xâm.
- Đất nước rơi vào tay thực dân Pháp, xã hội Việt Nam chuyển từ phong kiến sang thực dân nửa phong kiến.
- Đời sống văn hóa Việt Nam chịu ảnh hưởng của văn hóa Phương Tây.
* Về văn học:
- Nội dung:
+ Phát triển phong phú, mang âm hưởng bi tráng.
+ Tác giả – tác phẩm tiêu biểu :
. Nguyễn Đình Chiểu (Văn tế nghĩa sĩ cần giuộc, Ngư tiều y
giả và tác phẩm nào là tiêu biểu.
- Nêu 1 số đặc điểm cơ bản về phương diện hình thức nghệ thuật của VH giai đoạn 4?
- học sinh đọc ngữ liệu phần (III)
- Về cơ bản VHVN thời kỳ trung đại mang những nét lớn gì về nội dung.
- Nêu những biểu hiện cụ thể của chủ nghĩa yêu nước trong văn học?
- Chủ nghĩa nhân đạo được thể hiện như thế nào ?
- Nêu những tác giả và tác phẩm tiêu biểu minh họa cho nội dung nhân đạo của văn học thời kỳ này?
- Cảm hứng thế sự xuất hiện vào những giai đoạn chủ yếu nào của văn học và hoàn cảnh lịch sử xã hội như thế nào?
- Nêu lên những tác giả tiêu biểu?
- Thế nào là tính quy phạm trong văn học thời kỳ trung đại?
thuật vấn đáp) là lá cờ đầu của nền văn học yêu nước chống pháp.
- Nghệ thuật:
+ Có sự xuất hiện của VH chữ Quốc Ngữ bên cạnh chữ Hán và Nôm.
+ Về thi pháp và thể loại: cơ bản vẫn mang tính truyền thống.
+ Bước đầu có những đổi mới mang tính hiện đại (xuất hiện các TP văn xuôi bằng chữ quốc ngữ )
III. Những đặc điểm lớn về nội dung:
1. Chủ nghĩa yêu nước:
- Là nội dung lớn xuyên suốt quá trình tồn tại và phát triển của văn học Trung đại Việt Nam.
- Yêu nước gắn liền với tư tưởng “Trung quân ái quốc”.
- Biểu hiện rất phong phú đa dạng:
+ Âm điệu hào hùng khi đất nước chống ngoại xâm.
+ Âm hưởng bi tráng khi nước mất nhà tan.
+ Thiết tha khi đất nước hòa bình thịnh trị.
+ Yêu nước là có ý thức tự chủ, tự cường, tự hào dân tộc (Sông núi nước Nam, Đại cáo bình Ngô) căm thù giặc, tinh thần quyết chiến quyết thắng kẻ thù, tự hào chiến công thời đại, ca ngợi những người hi sinh vì nước, tình yêu thiên nhiên
…
2. Chủ nghĩa nhân đạo:
- Cũng là nội dung xuyên suốt văn học Trung đại.
- Bắt nguồn từ truyền thống nhân đạo của dân tộc Việt Nam.
- Chịu ảnh hưởng tư tưởng Nho, Phật, Đạo.
- Biểu hiện rất phong phú, đa dạng:
Lòng thương người; lên án tố cáo những thế lực tàn bạo chà đạp con người, đề cao khát vọng về quyền sống, tự do, hạnh phúc, công lý, chính nghĩa; đề cao đạo đức, đạo lý tốt đẹp của con người.
- Những tác phẩm tiêu biểu: các tác phẩm phật giáo thời Lý (“Cáo bệnh, bảo mọi người” của Mãn Giác; “Tỏ lòng” của Khổng Lộ Thiền Sư). Sáng tác của Nguyễn Trãi (Bình Ngô Đại Cáo, Tùng, cảnh ngày hè …) Nguyễn Bỉnh Khiêm (Nhàn, ghét chuột). Nguyễn Dữ (Chuyện người con gái Nam Xương) các khúc ngâm, thơ Hồ Xuân Hương, Nguyễn Du, Nguyễn Đình Chiểu .. (Chinh phụ ngâm, cung oán ngâm, mời Trầu, tự tình, bánh trôi nước, Truyện kiều, Lục Vân Tiên …)
3. Cảm hứng thế sự:
- Biểu hiện rõ nhất từ văn học cuối đời Trần (thế kỷ XIV).
Văn học hướng tới phản ánh hiện thực cuộc sống đau khổ của nhân dân.
- Các tác giả chính: Nguyễn Bỉnh Khiêm đặc biệt là văn học ở thế kỷ XVIII – XIX với “những điều trông thấy” như:
Thượng kinh ký sự (Lê Hữu Trác) Vũ Trung tùy bút (Phạm Đình Hổ) thơ Nguyễn Khuyến, Tú xương.
IV. Những đặc điểm lớn về nghệ thuật của VH từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX:
1. Tính quy phạm và sự phá vỡ tính quy phạm:
- VH Trung đại có sự quy định chặt chẽ theo khuôn mẫu.
+ Quan điểm văn học: Coi trọng mục đích giác huấn “Thi dĩ ngôn chí”; “Văn dĩ tải đạo”.
+ Tư duy nghệ thuật: Kiểu mẫu NT có sẵn đã thành công thức, mang tính ước lệ.
- Tìm những dẫn chứng tiêu biểu minh họa cho việc phá vỡ tính quy phạm?
- Thế nào là “Trang Nhã” là
“bình dị” . Nó được thể hiện như thế nào trong văn học trung đại?
- Các nhà văn, thơ đã tiếp thu và dân tộc hóa văn học như thế nào?
- Em có kết luận gì về vai trò, vị trí của VH trung đại?
+ Quy định chặt chẽ về kết cấu.
+ Cách sử dụng thi liệu: dùng thi liệu của văn học cổ Trung Quốc .
- Bên cạnh việc tuân thủ tính quy phạm, các tác giả củng cố gắn phá vỡ dần tính quy phạm để phát triển hồn thơ, hồn văn.
2. Khuynh hướng trang nhã và xu hướng bình dị:
- Về đề tài, chủ đề: hướng tới cái cao cả, trang trọng hơn là cái bình dị đời thường.
- Hình tượng nt: tao nhã, mĩ lệ hơn là đơn sơ, mộc mạc.
- Ngôn ngữ: trau chuốt, hoa mĩ hơn là tự nhiên, gần gũi.
=> Tuy nhiên ngày càng về sau, văn học có hướng gần với đời sống thực: tự nhiên, bình dị hơn … (Nguyễn Khuyến, Tú Xương…)
3. Tiếp thu và dân tộc hóa văn học nước ngoài:
- Tiếp thu những tinh hoa của VH Trung Quốc.
+ Ngôn ngữ: chữ Hán.
+ Thể loại: Cổ phong, đường luật, hịch, cáo , chiếu ,biểu , TT chương hồi..
+ Thi liệu: dùng điển cố, Hán văn … - Quá trình dân tộc hóa:
+ Sáng tạo chữ Nôm.
+ Việt hóa thể thơ đường luật ra thơ Nôm đường luật.
+ Sáng tạo thể thơ dân tộc: LB, STLB, ngâm khúc, hát nói.
+ Dùng lời ăn tiếng nói của nhân dân trong sáng tác.
V. Kết luận:
Cùng với VHDG, VH trung đại phát triển gắn bó với vận mệnh đất nước, nhân dân, góp phần làm nên diện mạo hoàn chỉnh và đa dạng cho VH dân tộc, là cơ sở cho sự phát triển văn học ở thời kỳ sau.
IV . CỦNG CỐ :
- Các thành phần, giai đoạn, nội dung, nghệ thuật của văn học thời kỳ Trung đại.
V. DẶN DÒ:
- Hệ thống hóa kiến thức bằng cách lập bảng.
- Chuẩn bị: “Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt”.
RÚT KINH NGHIỆM :
Ngày 01/11/2011 Tiết : 36
Tiếng Việt :