Để nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, phải có căn cứđể thực hiện và đạt
được những yêu cầu mới đến năm 2020
70
tiếp góp phần nâng cao sức cạnh tranh của nền kinh tế.
- Không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo và hiệu quả quá trình đào tạo, hiện đại hóa cơ sở vật chất, điều kiện và phương tiện dạy học. Phấn đấu đạt các mục tiêu chất lượng đào tạo về lý thuyết, thực hành, lên lớp, tốt nghiệp, đạo đức, tỷ lệ
học sinh giỏi. Tăng cường sự quản lý của các bộ môn, các phòng ban khoa trong quá trình đào tạo. Gắn đào tạo với nhu cầu sử dụng . Tăng tỷ lệ học sinh tốt nghiệp ra trường có được việc làm đúng ngành nghề đào tạo. Nâng cao hiệu quả của công tác bồi dưỡng cán bộ công chức.
- Đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp dạy học: Đẩy mạnh việc xây dựng nội dung, chương trình đào tạo gắn liền với thực tiễn sản xuất, cập nhật với công nghệ hiện đại. Tiếp tục biên soạn mới, chỉnh lý sửa đổi chương trình, giáo trình các ngành nghề đào tạo. Đổi mới phương pháp dạy học cho phù hợp với các cấp học, bậc học. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng mô hình học cụ trong giảng dạy.
- Tiến hành rà soát, sắp xếp lại đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục để
có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng. Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, được chuẩn hóa, đảm bảo chất lượng, đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề của nhà giáo; thông qua việc quản lý, phát triển đúng định hướng và có hiệu quả sự nghiệp giáo dục để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng những đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
- Đẩy mạnh việc đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp giáo dục ở
trong nhà trường.
- Xây dựng và hoàn thiện một số chính sách, chế độ đối với đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với việc xây dựng và nâng cao chất lượng nhân lực giáo dục- đào tạo.
71